Liste der Radiosender der UdSSR. Stimme eines großen Landes: Funknetz in der UdSSR. "Weltraum"-Ära des sowjetischen Rundfunks

Und deshalb wurden erhebliche Kräfte und Mittel in die Entwicklung dieses Technologiefeldes gesteckt. Bis 1959 belegte die UdSSR den ersten Platz in der Welt in Bezug auf die Leistung von Radiosendern und den zweiten in Bezug auf die Anzahl der Funkempfangsanlagen - zu diesem Zeitpunkt gab es 1 Anlage für 4 Personen. In der UdSSR wurden jährlich mehrere zehn Millionen Funkempfänger hergestellt. Die Gesamtdauer der Ausstrahlung in verschiedenen Parallelprogrammen in der UdSSR überstieg 600 Stunden pro Tag.
Die Ausstrahlung des sowjetischen Radios zu Beginn der 60er Jahre lief rund um die Uhr. Neben den zentralen Kanälen gab es auch republikanische, wo sowjetische Radiosendungen in den Sprachen der Völker der UdSSR, regional und regional, ausgestrahlt wurden. Die Ausstrahlung erfolgte in mehr als 80 Sprachen der Welt.
Es war die Entwicklung des Radios in der UdSSR, die es ermöglichte, die ersten Fernsehsendungen durchzuführen. Die Rufzeichen des sowjetischen Rundfunks – die Hymne der Sowjetunion – und die Signale der genauen Zeit riefen beim Bürger einen stabilen konditionierten Reflex hervor.
Die Rolle des Radios in den Kriegsjahren war von unschätzbarem Wert, als sich Dutzende von Menschen in der Nähe einer Box mit einer Hupe direkt auf der Straße versammelten, um die neuesten Nachrichten oder, wie im belagerten Leningrad, die Gedichte von Olga Bergolt oder Schostakowitsch zu hören Musik, und die Stimme des Ansagers Yuri Levitan wurde zur Stimmgabel des Innenlebens des Landes.
Die Blütezeit des Radios der Sowjetunion fiel auf 50-70 Jahre. 1956 wurden zwei Redaktionen klar getrennt, die sich mit dem Kinder- und dem Jugendrundfunk befassten. 1960 wurde die Rundfunk- und Fernsehreform durchgeführt. Von nun an war das Radiokomitee keine politische, sondern eine kreative Organisation, die die Qualität der sowjetischen Radiosendungen beeinträchtigen musste. 1962 ging erstmals im Radio das Programm des Radiosenders Yunost auf Sendung. Es erschien eine Differenzierung der Programme: für ein ländliches Publikum, für Arbeiter, für Studenten, für Soldaten der Sowjetarmee. Abends sendet „Jugend“ über Kunst, Literatur und Theater.
Programme über Schriftsteller verschiedener Epochen wurden von Irakli Andronikov, einem hervorragenden Geschichtenerzähler und Literaturkritiker, geleitet. "Meister der sowjetischen Poesie" wurde zu einem beliebten Programm unter vielen Bevölkerungsschichten in der UdSSR. Seit September 1959 begann die "Volksuniversität der Kultur" zu erscheinen. Und natürlich war das beliebteste sowjetische Radioprogramm Theater am Mikrofon, das Radioaufführungen klassischer und zeitgenössischer Stücke ausstrahlte.
In den 80er Jahren begann das Radio der UdSSR wieder auf neue Weise zu sprechen. Ein schnellerer Rhythmus war erforderlich, viele Radioprogramme der UdSSR erschienen in aktualisierter Form. Aber die beliebtesten sowjetischen Radioprogramme waren immer noch „Pioneer Dawn“, „Good Morning!“, „Concert on Request“, „KOAPP“, „Radio Nanny“, „Club of Famous Captains“, „Meeting with a Song“, „Peers ". Im Gegensatz zum Fernsehen sendete das Radio in Gemeinschaftsküchen und privaten Wohnzimmern fast ununterbrochen, und ganze Generationen von Sowjetmenschen wuchsen mit den Stimmen der führenden Radiosendungen der alten UdSSR auf.

Daria Gorobzowa

Die Rolle des Radios als zentrales Thema in der Welt der sowjetischen Medienarbeit ist jedoch nicht zu leugnen. Es war das Radio, das als soziales Bindemittel fungierte, das sieben Jahrzehnte lang viele Dutzend Nationalitäten und Kulturen zu einem mächtigen Staat zusammenhielt.

Für die Mehrheit der erwachsenen Bevölkerung des modernen Russland sind Radio, Radioprogramme und nicht Fernsehen oder Presse das Symbol der "sowjetischen" Kindheit. Wenn das Fernsehen nur "Blue Light", die Presse - "Murzilka", "Spark" und "Technology of Youth" in seinem Gedächtnis hinterlassen hat, dann ist das Radio für immer im Gedächtnis der Russen mit den Rufzeichen "Baby Monitor", "KOAP “, „Pioneer Dawn“ und viele weitere Radiosendungen und Hörspiele.

Ziel dieser Arbeit ist es, den Entwicklungsweg des sowjetischen Rundfunks in der Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg bis zur „Stagnation“ nachzuzeichnen; Schlüsselpunkte in der Entwicklung des Radiojournalismus identifizieren; einen Überblick über den Kinder- und Jugendfunkjournalismus des angegebenen Zeitraums geben, Kinder- und Jugendfunksendungen systematisieren.

Die Studienzeit wurde aus mehreren Gründen gewählt:

Fünfundzwanzig Jahre (45-70er Jahre) sind die bedeutendste Etappe in der Entwicklung des sowjetischen Rundfunkjournalismus. Zu dieser Zeit wurden die meisten bekannten Genres des Radiojournalismus gebildet und das größte quantitative Wachstum von Radioprogrammen festgestellt.

Der gewählte Zeitraum ist zwar im Rahmen des rasanten 20. Jahrhunderts sehr lang, die Breite des untersuchten Zeitraums wird jedoch durch den geringen Wissensstand über die Problematik kompensiert, der eine ausreichende Vertiefung in das Thema nicht zulässt.

In dieser Zeit entwickelt sich der Kinderfunkjournalismus, der uns in dieser Studie am meisten interessiert, besonders rasant.

Um dieses Ziel zu erreichen, mussten folgende Aufgaben gelöst werden:

Geben Sie die wichtigsten Fakten aus der Geschichte des Rundfunks in der UdSSR an und identifizieren Sie die wichtigsten Ereignisse, die zu dieser Entwicklung geführt haben, ihre Ursachen und Folgen.

Recherchieren Sie Literatur zum Thema, machen Sie sich mit verfügbaren wissenschaftlichen Arbeiten vertraut.

Untersuchen Sie Aufzeichnungen von Kinderradioprogrammen und ziehen Sie Schlussfolgerungen über den Inhalt, die Politik und das Zielpublikum dieser Programme.

Sammeln und systematisieren Sie kurze, verstreute Informationen zur Entstehungsgeschichte von Kinder- und Jugendunterhaltungs- und Bildungsradioprogrammen.

Unter den grundlegenden Arbeiten zum Radiojournalismus, auf die wir uns stützten, kann man die Arbeit von A.A. Sherel, Radiojournalismus. Ein Lehrbuch für Studenten von Hochschulen, die das Fach Journalismus studieren, ein Lehrbuch von Gurevich P.S., Ruzhnikova V.N. „Sowjetischer Rundfunk. Geschichtsseiten. In der Ausgabe der Geschichte des Kinderradiojournalismus haben wir uns auf die Bücher von Menshikova A.A. „Radio for Children“ und die Arbeit von Marchenko T. „Radio Theatre“.

Das Neue an dieser Arbeit liegt darin, dass sie versucht, alle im Internet und in Stadtbibliotheken verfügbaren Daten zur Geschichte des Rundfunks und des Kinderradiojournalismus zu systematisieren. Und das ist auch ein sehr interessanter Punkt in unserer Studie. Aus theoretischer Sicht diese Arbeit kann nicht behaupten, neu zu sein, aber es kann für seinen praktischen Teil interessant sein - die Analyse von Audioaufnahmen sowjetischer Rundfunksendungen. Aus praktischer Sicht können die Materialien dieser Studienarbeit von Studierenden der Fachrichtung "Journalismus" zum Verfassen von Berichten oder Abstracts, zum Studium der Entwicklungsstufen des sowjetischen Rundfunks und des sowjetischen Kinderradiojournalismus verwendet werden.

Zur Verteidigung werden folgende Bestimmungen vorgebracht:

Die Nachkriegszeit ist eine Phase intensiver Entwicklung des Rundfunks in der UdSSR, die Zeit der Entstehung vieler neuer und der Wiederbelebung alter Genres des Rundfunkjournalismus.

Die 50er - 60er Jahre - die Zeit des explosionsartigen Anstiegs des Musik- und Unterhaltungsfunkanteils.

Die Nachkriegs-UdSSR widmet der Kinder- und Jugendradiopolitik große Aufmerksamkeit, was sich im qualitativen und quantitativen Wachstum der sowjetischen Radiosendungen widerspiegelt.

Als das sowjetische Kind älter wurde, bot ihm das Radio immer mehr spezielle, wissenschaftliche Informationen, anstatt spielerisch, musikalisch und lehrreich.

Kapitel 1. Sowjetischer Rundfunkjournalismus 1945-70

Die ersten vier Stufen in der Entwicklung des sowjetischen Rundfunks.

Traditionell müssen wir, bevor wir über die bezeichnete historische Periode sprechen, kurz die historische Situation charakterisieren, in der sich der sowjetische Rundfunk entwickeln sollte. Also kurz:

In der ersten Phase der Entwicklung des russischen Radiojournalismus schreiben einige Forscher normalerweise die "rudimentäre" - die zaristische Zeit - zu. Radio und Funktelegraf wurden damals vor allem für militärische Zwecke eingesetzt. Über die aktive Nutzung des Radios ist wenig bekannt, aber es gibt Hinweise auf die Nutzung des Radios zur lokalen Informationsübertragung über Lautsprecher. Der Funktelegraf wurde an den Fronten des Ersten Weltkriegs eingesetzt. In Petrograd ertönten Nachrichtenmeldungen, die über Lautsprecher Zeitungsmaterialien vorgelesen wurden.

Die zweite Phase - die Geburtsphase des Rundfunks und des Journalismus - fällt mit der Gründung der UdSSR zusammen. Seit den ersten Jahren der Sowjetmacht wurde das Radio nicht nur als Kommunikationsmittel, sondern auch als Informationsquelle genutzt. Ab November 1917 wurden Dekrete der Sowjetregierung, Berichte über die wichtigsten Ereignisse im Leben des Landes, über die internationale Lage und Reden von V. I. Lenin per Funktelegraf übertragen. Eine der vordringlichen staatlichen Aufgaben war die Schaffung einer materiellen und technischen Basis für den Rundfunk. 1918 setzte der Rat der Volkskommissare eine Kommission ein, um Pläne für die Entwicklung des Funktelegrafengeschäfts auszuarbeiten; eine Reihe mächtiger Radiosender der Militärabteilung wurden dem Volkskommissariat für Post und Telegrafie übertragen; Der Rat der Volkskommissare verabschiedete ein Dekret über die Zentralisierung der Funktechnik im Land. Die ersten Sendungen wurden 1919 vom Radiolabor Nischni Nowgorod und ab 1920 von Versuchssendern (Moskau, Kasan und anderen) ausgestrahlt.

Die Kommunistische Partei und die Sowjetregierung maßen der Radiofizierung als Hauptmittel der Radioentwicklung eine außerordentliche Bedeutung bei.1920 schrieb Lenin an M. A. Bonch-Bruevich, den Leiter des Radiolabors von Nischni Nowgorod: „Ich nutze diese Gelegenheit, um mich zu äußern Ihnen meine tiefe Dankbarkeit und Sympathie für die großartige Arbeit von Radio-Erfindungen, die Sie leisten. Die Zeitung ohne Papier und „ohne Distanzen“, die ihr macht, wird eine tolle Sache.“

1922 formulierte Lenin in Briefen an I. V. Stalin für Mitglieder des Politbüros des Zentralkomitees der RCP (b) die Bestimmungen des Programms für die kontinuierliche Radioberichterstattung über das Land, im selben Jahr die erste (noch unregelmäßige) Textradiosendungen begannen über Lautsprecher; Das Radiolabor Nischni Nowgorod übertrug die ersten Radiokonzerte. Die Entstehung und Popularisierung des Radios in den 20er Jahren. trugen zur Amateurfunk-Massenbewegung bei (die sich nach der Eröffnung der Funkstation der Komintern in Moskau im Jahr 1922 zu entwickeln begann), den Aktivitäten der Gesellschaft der Freunde des Radios, die 1924 gegründet wurde, der Radio Transmission Joint-Stock Company (ursprünglich Radio für alle, seine Mitglieder waren das Volkskommissariat für Postdienste, der Oberste Rat für Nationalwirtschaft, ROSTA, Allrussischer Elektro-Trust für Schwachstromanlagen).

Der regelmäßige Rundfunkbetrieb begann am 23. November 1924, als die erste Ausgabe der Rundfunkzeitung ausgestrahlt wurde. 1925 wurde die Radiokommission des Zentralkomitees der RCP (b) zur allgemeinen Führung und der Radiorat unter dem Glavpolitprosvet des Volkskommissariats für Bildung der RSFSR organisiert, um die Hauptrichtungen des Rundfunks zu entwickeln.

In den 20er Jahren. die Hauptgattungen werden gebildet (Hörfunkreportage, Hörfunkgespräch, Kommentar), Sendeformen (Hörfunkzeitung, Hörfunkmagazin). 1925 auf Sendung - der erste Radiobericht vom Roten Platz in Moskau, der den Feierlichkeiten im Oktober gewidmet ist; Kinderprogramme - "Radio October", "Radio Pioneer" (später "Pioneer Dawn"); „Kulturerbe für Kinder“; Jugend - "Junger Leninist"; seit 1926 - "Bauernradiozeitung", "Arbeitsradiozeitung", ethnographische Konzerte.

In den Unionsrepubliken werden regelmäßige Radiosendungen organisiert – 1925–27 nahmen Radiosender ihren Betrieb in Minsk, Baku, Charkow, Taschkent, Leningrad, Kiew und Tiflis auf.

Aus den 20er Jahren. Die Reden von Staatsmännern wurden zur Tradition des sowjetischen Rundfunks. Mitte der 20er Jahre statt. die diskussion um den öffentlichen zweck des radios, seinen platz unter den künsten und mitteln der ästhetischen bildung trug zur entwicklung von formen und genres des radiojournalismus, insbesondere des literarischen und dramatischen, bei.

Seit 1927 identifiziert der Forscher des sowjetischen Rundfunkjournalismus A. Sherel die dritte Stufe, die in der Weiterentwicklung der Gattungen des Rundfunkjournalismus besteht und führende Journalisten und Schriftsteller der jungen Sowjetunion für das Radio anzieht. In diesem Stadium können wir den Hörfunk als voll entwickeltes, vollwertiges Medium betrachten, das beim Publikum großen Erfolg hat und unter strenger Kontrolle der Behörden steht.

1927 verabschiedete der Rat der Volkskommissare eine Resolution zur Verbesserung der künstlerischen Programme. V. V. Mayakovsky, A. N. Afinogenov, D. Bedny, E. G. Bagritsky, F. V. Gladkov, V. V. Ivanov, L. M. Leonov und andere beteiligten sich an der Vorbereitung von literarischen Programmen, die unter der Überschrift „Literatur für die Massen“ die Zuhörer in die Arbeit sowjetischer Schriftsteller einführten und die klassisches literarisches Erbe. R. machte die Musik der Völker der UdSSR populär, Vorträge und Konzerte zeigten die wichtigsten Etappen in der Geschichte der Weltmusikkultur. In den 20er Jahren. Die ersten Konzerte wurden auf Anfrage aufgeführt, Opernaufführungen wurden aus dem Bolschoi-Theater der UdSSR übertragen. Seit 1925 erscheinen im Rundfunkprogramm Vorträge und Vorträge zu gesellschaftspolitischen, wissenschaftlichen und technischen Themen. Ende 20er - Anfang 30er Jahre. Für die gezielte Bildung der Bevölkerung wurden Arbeiter-, Bauern-, Kommunisten- und Komsomol-Radiouniversitäten (bis zu 80.000 Radiokorrespondenzstudenten) gegründet.

Von 1928 bis 1933 stieg die Macht der sowjetischen Rundfunkanstalten um das Achtfache. 1931 wurde das Allunionskomitee für Rundfunk unter dem Volkskommissariat für Post und 1932 12 lokale Radiokomitees in den Republiken und Regionen gebildet. Neue, wirksame Formen und Gattungen von Rundfunksendungen entstanden: Funkruf, All-Union-Rundfunktreffen (1929), Live-Rundfunkberichte von Baustellen (1930). Der Erlass des Zentralkomitees der Allunionskommunistischen Partei der Bolschewiki „Über die Umstrukturierung der Arbeiterkorrespondenzbewegung“ (1931) empfahl den Funkkomitees, sich stärker der Formen der Massenarbeit (Razzien, Wanderbrigaden) zu bedienen, auszuweiten Zusammenarbeit mit den Korrespondenten der Arbeiter und Entwicklung und Schaffung neuer Formen der Übermittlung durch Briefe von Arbeitern.

Gemäß dem Erlass „Über die Neuordnung der literarischen und künstlerischen Organisationen“ (1932) erweiterten sich die Themen, Formen und Gattungen künstlerischer Sendungen. Schriftsteller A. Serafimovich, M. A. Svetlov, N. A. Ostrovsky, I. P. Utkin, K. G. Paustovsky, Schauspieler D. N. Orlov, V. I. Kachalov, I. M. Moskvin, M. I. Babanov und andere Neue Werke von D. D. Schostakowitsch, Yu. A. Shaporin, S. S. Prokofiev, D. B. Kabalevsky und andere wurden erstmals im Radio aufgeführt. Musiksendungen führten die Zuhörer zu professionellen Künstlern und den besten Amateur-Kunstgruppen. 1932 begannen regelmäßige Ausgaben von Latest News.

1936 nahm das Radiokomitee fünf Rundfunkprogramme in Betrieb, die unter Berücksichtigung der Zeitzone und der landessprachlichen Besonderheiten der Bevölkerung verschiedener Regionen des Landes zusammengestellt wurden. Das Erste All-Union Radio Festival (1936) markierte den Beginn des interrepublikanischen Austauschs von Radioprogrammen. In den 30er Jahren. im System des gesellschaftspolitischen Rundfunks ragten unabhängige Redaktionen des Landrundfunks, des Roten Armee-, des Jugend- und des Sportrundfunks heraus. Einen herausragenden Platz in Radioprogrammen nahmen Verteidigungs- und Sportthemen ein, und Sportradioberichterstattung wurde als Genre gebildet (Gründer V.S. Sinyavsky). Spielte eine wichtige Rolle bei der Verbesserung des Rundfunks Sonderdruck zu Radiothemen: die Zeitschriften Radiofront (gegründet 1925, bis Nr. 19 - Radio to Everyone), The USSR Speaks (1931), die Wochenzeitung Novosti Radio (1925) usw.

Die vierte Phase ist die Zeit des Großen Vaterländischen Krieges, die Zeit der Geburt neuer Genres, Reportage und Nachrichten, die Zeit des rasanten Interesses der Bevölkerung am Radio. hinsichtlich der betriebsfähigsten Mittel Massenmedien.

Während des Großen Vaterländischen Krieges von 1941 bis 1945 wurden 2.000 Sovinformburo-Radioberichte, 2.300 Ausgaben von Latest News und über 8.000 Briefe von der Front und Briefe an die Front gesendet. Einen bedeutenden Platz in den Programmen nahmen Rezensionen von Zeitungen, TASS-Informationen und Frontkorrespondenz ein (die Ausgaben von Latest News enthalten etwa 7.000 Korrespondenzen aus der Armee im Feld). Im Gegensatz zu anderen Ländern blieb der Rundfunk in der UdSSR während der Kriegsjahre kontinuierlich und mit mehreren Programmen. Es gab regelmäßige Sendungen für die Partisanen und die Bevölkerung der vorübergehend besetzten Gebiete. Die Führer der Sowjetregierung sprachen oft im All-Union Radio. 1944 verabschiedete der Rat der Volkskommissare eine Resolution über Maßnahmen zur Stärkung der materiellen und technischen Basis des Zentralen Rundfunks, 1945 - anlässlich der Feier des Radiotages am 7. Mai (7. Mai 1895, A. S. Popov demonstrierte in Aktion die Empfänger, den er für die drahtlose Signalisierung entwickelt hatte).

Radio des totalitären Staates (1945-1970)

Die Nachkriegsjahre und die Zeit des "Tauwetters" Chruschtschows - die Zeit der zweiten Geburt des Radios. Nun steht er in Konkurrenz zu Fernsehen und Kino, auch wenn dieser Wettbewerb das Ausmaß der rasanten Entwicklung des Hörfunks noch nicht aufhalten kann. In dieser Schlüsselphase seiner Entwicklung übernimmt der sowjetische Rundfunk wie nie zuvor die Rolle eines Agitators: Der Kalte Krieg beginnt, der Eiserne Vorhang fällt. Das Radio ist gezwungen, die Impulse des Sowjetvolkes zu zügeln, ihm die kommunistische Ideologie einzuflößen.

Die Rückkehr zur friedlichen Nachkriegsarbeit nach dem Sieg über Nazideutschland war von einer Reihe von Faktoren begleitet, die das Leben der Menschen belasteten. Erstens die Verwüstung in den ehemals besetzten Gebieten. Die Deutschen wandten erfolgreich die Taktik der „verbrannten Erde“ an und hinterließen Ruinen und Asche.

Zweitens die Verschärfung der als "Kalter Krieg" bezeichneten Konfrontation zwischen der UdSSR und ihren ehemaligen Verbündeten in der Anti-Hitler-Koalition und in der Folge ein Wettrüsten, das gigantische materielle, finanzielle und personelle Ressourcen erfordert.

Drittens die Enttäuschung der Bevölkerung, die nach dem Sieg eine ziemlich schnelle Verbesserung der Lebensbedingungen erwartete (nur zweieinhalb Jahre nach dem Sieg wurden Lebensmittelkarten gestrichen; die jährlichen Preissenkungen für eine Reihe von Lebensmitteln und Industrieprodukten wurden angekündigt waren in der Praxis eher eine Propagandakampagne als eine wirtschaftliche Errungenschaft: Der stalinistische Finanzminister A.G. Zverev schrieb später offen, dass die Preissenkung im Haushalt durch eine Senkung der Lohnsätze kompensiert wurde).

Unter solchen Bedingungen wurde das Radio sowie andere Massenmedien und Propaganda beauftragt, den Menschen zu erklären, dass die Schwierigkeiten bei der Wiederherstellung der Volkswirtschaft zusätzliche Opfer von den Bürgern der UdSSR erfordern würden, aber sie müssen sicher sein, dass diese Opfer waren die letzten.

Und deshalb wird die Zensur weiter verschärft, die sogenannten „Live-Sendungen“ verschwinden praktisch aus der Luft, fast alle Sendungen (mit Ausnahme der Pressemitteilungen von „Neueste Nachrichten“) sind auf Tonträger.

Bis Ende 1946, so der damalige Vorsitzende des Radiokomitees, D.A. Polikarpov wurden 95 % der gesamten Sendezeit von Programmen belegt, die auf Band vorfixiert waren. Dementsprechend wird auch die Kontrolle über die Auswahl des Rundfunkpersonals gestärkt. Zu dieser Zeit verbreitete sich im Kreis der Radiojournalisten ein leicht umschriebenes Sprichwort: "Das Wort ist kein Spatz, wenn du es fängst - fliegst du raus!"

1949 - das Jahr der Umgestaltung der Rundfunkstruktur.

Der 1933 geschaffene und für das ganze Land einheitliche Allunionsausschuss für Hörfunk und Rundfunk wurde in zwei Rundfunkgremien von unionsweiter Bedeutung umgewandelt – den Ausschuss für Hörfunkinformation und den Ausschuss für Hörfunk beim Rat von Minister der UdSSR. Der erste war mit der Aufgabe des inländischen Rundfunks betraut, der zweite mit dem Rundfunk ins Ausland. Die Reform wurde durch die deutlich gewachsene Rolle des Hörfunks ins Ausland im Krieg und in den ersten Nachkriegsjahren bestimmt (sein Volumen nahm stark zu, die Zahl der Sprachen und Sendegebiete wurde erweitert).

Der Eiserne Vorhang schließt sich.

Gleichzeitig begann die zweite Runde der stalinistischen Repressionen: Kampagnen gegen Gynäkologen, Ärzte und Schriftsteller. Die dritte Auswanderungswelle beginnt.

All dies spiegelt sich in Radioprogrammen wider, und zwar nicht nur in gesellschaftspolitischen Programmen, sondern auch in solchen, die den Anspruch erheben, literarisch und künstlerisch zu sein. Die Namen von A. Achmatowa, M. Soschtschenko, D. Schostakowitsch, S. Eisenstein und vielen anderen herausragenden Kulturmeistern verschwinden aus der Luft, deren einziger Fehler darin bestand, dass sie in irgendeiner Resolution des Zentralkomitees der All- Unionskommunistische Partei der Bolschewiki.

Zu den Aufgaben, vor denen das Radio stand, gehörte die folgende: dem sowjetischen Volk zu erklären, dass alles, was von der Menschheit entdeckt oder erfunden wurde und zumindest einen geringen Wert darstellt, zuerst in Russland und erst dann außerhalb davon erschien. Es war Teil einer Kampagne gegen die sogenannten „Kosmopoliten“ – Intellektuelle, die sich als Weltbürger betrachteten und universelle menschliche Werte über rein nationale stellten. Sie sahen Menschen, die Russland feindlich gesinnt waren, losgelöst von ihrem Volk, Antipatrioten.

Also senkte Stalin den "Eisernen Vorhang" zwischen der UdSSR und dem Rest der Welt und versuchte, seine Macht zu erhalten und zu stärken. Und dafür war es notwendig, Dissidenten und Dissidenten mit allen möglichen Mitteln und Wegen auszurotten.

Recherche zum Thema: „Hörfunkprogramme für Kinder. Archiv der Landesanstalt für Fernsehen und Hörfunk“.

Erkushova S. Yu.

Kinderhörfunk und insbesondere Kinderhörfunktheater ist ein zu Unrecht vergessenes Thema. Die neuesten Forschungen auf diesem Gebiet gehen auf das Ende des zwanzigsten Jahrhunderts zurück (insbesondere die wissenschaftlichen Arbeiten von I. A. Rudenko, A. A. Sherel). Der Rundfunk für Kinder wurde während der Sowjetzeit zu einem wichtigen Aspekt des Rundfunklebens im ganzen Land. Und trotz der ideologischen Ausrichtung in den Jahren des Bestehens der UdSSR sind die meisten Kinderradioprogramme zu einem Mittel der Kindererziehung geworden. Ideologisch, moralisch, ästhetisch - beliebig. Mit dem Aufkommen kommerzieller Radiosender verschwand der Kinderrundfunk aufgrund seiner nicht-kommerziellen Ausrichtung allmählich aus der Luft. Heute sendet nur noch ein Kinderradio auf russischen Frequenzen - das Kinderradio, das zur Holding Gazprom-Media gehört. Durch Hörspiele und Sendungen wurden Kinder an Kunst und Wissenschaft herangeführt. Ein Merkmal von Kinderradiosendungen ist ein Fokus auf ein eher schmales und spezifisches Publikum geworden. Diese Programme wurden von talentierten Fachleuten vorbereitet. Deshalb können auch heute noch zu Sowjetzeiten aufgezeichnete Radiosendungen ausgestrahlt werden. Der Staatliche Fernseh- und Radiofonds enthält alle in der UdSSR aufgezeichneten Radioprogramme (damals war es obligatorisch, Kopien von Sendungen in die Datenbank einzureichen). Ich frage mich, ob es möglich ist, die Materialien zu verwenden, die in den Archiven aufbewahrt werden. In dieser Arbeit werden wir herausfinden, wie viele archivierte Hörfunkmaterialien, die für ein Kinderpublikum konzipiert sind, heute in den Archiven der staatlichen Fernseh- und Hörfunkkasse aufbewahrt werden. Wir werden auch eine Studie durchführen, die zeigen wird, ob die Urheber von Radioprogrammen, die erstmals vor 1991 im staatlichen Radio und Fernsehen ausgestrahlt wurden, Urheberrechte besitzen. Der erste Teil unserer Studie wird sein Kurzgeschichte Radiosendungen für Kinder von 1925 bis 2014. Dies ist notwendig, um zu verstehen, wie reichhaltig das Archiv des Staatlichen Fernseh- und Hörfunkfonds sein sollte, das heute nur noch selten in Hörfunkprogrammen für Kinder verwendet wird.

Eine kurze Geschichte des Kinderradios.

1925 - Radiopioneer Zeitschriften und "Radio Oktober". 1929 - Vier weitere Radiomagazine werden eröffnet, die sich sowohl an ländliche als auch an städtische Kleinbewohner richten. 1. Oktober 1934 - Sendefreigabe "Morgendämmerung"(später - "Pionier-Morgenröte"). Sie ging täglich um 7:40 Uhr morgens in das erste Programm des All-Union-Radios, und sonntags um 10:05 Uhr betrug ihr Timing 20 Minuten. In den Ausgaben der Radiozeitung Pionerskaya Zorka wurden die Zuhörer über die wichtigsten Bauprojekte, die besten Errungenschaften in Wissenschaft und Technologie und über das Leben der sowjetischen Schulkinder informiert. Es war Pionerskaya Zorka, die den Wettbewerb "Yunkors - Knights of the Feather" ins Leben gerufen hat, an dem jedes Kind teilnehmen konnte. Essays, Gedichte, Geschichten - all das kam in großen Mengen zu den Redakteuren von Zorka. 1930er - die mit dem Namen der Regisseurin Rosa Markovna Ioffe verbundene Zeit. Die erste Übertragung von R. Ioffe wurde für Kinder im Vorschulalter gemacht - dies "Masha the Confused", "Pea" und das Spiel "Petrushka Post". Alle diese Programme wurden vor dem Krieg veröffentlicht. Frühjahr 1944 - monatliches Puzzlespiel „Guess it“ von Sergey Bogomazov. „Es scheint, dass die Helden des Programms ihre Zuhörer mit demselben Ding ansprachen: „Rate das Rätsel“. Allerdings war kein einziges Programm dem anderen ähnlich, sie unterschieden sich im Inhalt der Gespräche, die ihre Lieblingsfiguren mit Kindern führten ... Kinder schickten Briefe zu jeder Episode des Programms. Nicht Zehner, nicht Hunderter, sondern Zehntausende... Die interessantesten Briefe... hat er (Sergey Bogomazov - Anm. des Autors) in die nachfolgenden Ausgaben aufgenommen."

1. August 1945 - Wochenprogramm "Achtung, starte!". Besteht seit fast 40 Jahren. Die Gastgeber erzählten dem Publikum von berühmten Sportlern, luden sie ins Studio ein, wo die Champions erzählten, wie sie Rekorde brachen und wie sie ihre Sportkarriere begannen. 31. Dezember 1945 - die erste Ausgabe einer geografischen Kinderzeitschrift "Club berühmter Kapitäne". Darin sprechen die Figuren der Kinderliteratur über Entdeckungen. Die Autoren des Programms sind V. Kreps und K. Mints. Oktober 1946 - monatliche literarische Radiozeitschrift "Invisible". Das Programm erzählte über die Neuheiten der Literatur. Der Transfer diente der Vertiefung schulischer Kenntnisse im Bereich Literatur und Literaturkritik. L. Kassil, V. Inber, V. Kaverin, S. Mikhalkov, K. Paustovsky halfen den Jungs dabei.

Dezember 1947 - das Erscheinen des Bildungsprogramms "Funkclub junger Geographen". Verschiedene Wissenschaftler – Geographen, Biologen, Zoologen – sowie Seefahrer und sogar Piloten erzählten ihren Zuhörern, wie echte Expeditionen ablaufen, wie Entdeckungen gemacht werden und was es bedeutet, „eine wissenschaftliche Arbeit zu schreiben“. April 1948 - Versetzung "Musikbox", wo jeder Grüße an jeden senden kann, der möchte. 1949 - R. Ioffe schuf eine legendäre Aufführung basierend auf dem Märchen von A. N. Tolstoi "Pinocchio". Der Name dieses Regisseurs ist eng mit der Geschichte des Kinderhörfunktheaters verbunden. Legendär wurde er nicht nur dank des wunderbaren Drehbuchs und der Darbietung - in diesem Programm verwendete R. Ioffe zum ersten Mal eine Technik, die es ihr ermöglichte, "fabelhafte" Stimmen zu erzeugen. Sie nahm die Stimme des einzigen Schauspielers in der Geschichte, N. Litvinov, auf einem langsam laufenden Band auf und spielte sie dann mit normaler, erhöhter oder reduzierter Geschwindigkeit ab. So fanden Pinocchio und andere Märchenhelden, die ebenfalls von Litvinov vertont wurden, ihre magischen und völlig anderen Stimmen. „Vom künstlerischen Rundfunk gelangte die Pinocchio-Technik schnell in das Werkzeugarsenal der Journalisten“, lesen wir im Buch „Radiojournalismus“

2. Neben Pinocchio inszenierte R. Ioffe viele Aufführungen für Kinder und Erwachsene. Das Kinderhörspiel „Die Herrin vom Kupferberg“ wurde von der Regisseurin aus vier überarbeiteten Märchen von P. Bazhov zusammengestellt: „Die Herrin vom Kupferberg“, „Die Bürosohlen“, „Die Steinblume“ und „ Der Bergmeister“. „Ein Zuhörer, der die Premieren von Rosa Ioffe verfolgte, musste nicht bis zum Ende der Sendung warten, um den Namen des Regisseurs zu erfahren.“

3. Die Regisseurin selbst sagte dazu: „Der Zuhörer muss sehen, was wir ihm vorspielen“

4. Insgesamt wurden unter der Leitung von R. Ioffe etwa 200 Radioauftritte aufgeführt, darunter Ole Lukoye, The Nose, Kashtanka, Vanina Vanini. Musik und Klänge, Geräusche sind die Hauptbestandteile jedes von R. Ioffe inszenierten Hörspiels

5. Mit Hilfe von Geräuschen versetzte sie den Zuhörer von einer Epoche in eine andere, ermöglichte es, in den Wald zu gehen oder das Meer gegen die Felsen schlagen zu hören. „Ein Zuhörer, der die Premieren von Rosa Ioffe verfolgte, musste nicht bis zum Ende der Sendung warten, um den Namen des Regisseurs zu erfahren“6. März 1954 - Reihe populärwissenschaftlicher Programme für Jugendliche "Die Welt in der wir leben". Der Zyklus umfasste vier Abschnitte: "In der Welt des Unsichtbaren", "Das Universum und das Atom", "Durch die Hände der Menschheit", "In der Welt der Welten". Und in jedem Abschnitt hörten die Jungs unterhaltsame und nützliche Essays und Gespräche

7. April 1958 Geographisches Hörspiel "Reise durch das geliebte Vaterland". Dezember 1963 - Bildungsprogramm - "KOAPP" (Komitee zum Schutz der Urheberrechte der Natur). In Form eines vierzigminütigen Hörspiels sprachen die Moderatoren über aktuelle Themen. Aber die Anführer waren keine Menschen, sondern Tiere. Der Vorsitzende der KOAPP - der Pottwal - versammelte sich um ihn herum Assistenten: Krebs, Vogelsekretär, Gepard, Eule. Gemeinsam setzten sie sich auf Bolshaya Polyana am Ufer des Waldsees und besprachen alles, was in ihrem Wald passiert – für Kinder waren das lustige Fakten über ihre Tierwelt. Das Programm war für Kinder, aber manchmal wurde der politische Kontext darin gelesen. April 1970 - Bildungsprogramm für Literatur "Im Land der Literatur"(später veröffentlicht unter dem Titel „Reise ins Land der Literaturhelden“). In Form eines Hörspiels enträtselten die ständigen Helden des Programms – der Literaturprofessor Archip Arkhipovich und der Schüler Gena – zusammen mit dem Publikum und oft auch mit Sherlock Holmes und Dr. Watson seltsame Geschichten rund um verschiedene Werke von Literatur. 1972 - das Babyphone-Programm. Die Worte aus dem musikalischen Intro dieser Sendung – „Babyphone, Babyphone, da gibt es so eine Sendung“ – sind mehreren Generationen von Kindern in Erinnerung geblieben. Zu dem Programm wurden berühmte Satireautoren eingeladen. 1976 - 14 Radiosendungen. Dies ist eine Inszenierung von Aleksins Erzählung „Mein Bruder spielt Klarinette“ („Aus dem Tagebuch eines Mädchens“) und „Wiener Walzer“ nach der gleichnamigen Erzählung von Ancharov sowie die Inszenierung von Astafjews Erzählung „Der Pass“. “ und die Komposition „Mein Puschkin lebt immer“, die auf Gedichten und Briefen des Dichters und Erinnerungen von Zeitgenossen aufbaut. 90er - Literarische und dramatische Programme sind fast aus der Luft verschwunden. Hörfunksender stellten „im Quartier“ auf Ausstrahlung um und verzichteten auf die Taktung von mehr als einer Stunde, die für die Übertragung von Hörfunkleistungen notwendig ist, hat sich verringert. A. A. Sherel stellt fest, dass „einige Radiopraktiker zu dem Schluss kamen, dass literarische und dramatische Sendungen nicht vielversprechend sind und dass diese Richtung des Rundfunks „natürlich“ tot ist“.

8. Ende der 90er - Radiomitarbeiter erkannten ihre Fehler und kommerzielle Radiosender begannen, die Arbeit am Radiotheater wieder aufzunehmen. In Übereinstimmung mit dem Zeitplan moderner Radiosender wurden Serienaufführungen jedoch in mehrere Dutzend Programme mit einem Timing von jeweils 8 bis 12 Minuten unterteilt. Dann kehrten die Sender allmählich zu Hörfunkproduktionen zurück, die größtenteils aus den Mitteln des Kinderhörfunktheaters der Sowjetzeit stammten. So reproduzierte beispielsweise der Sender Echo of Moscow gemeinsam mit dem Teleradiofond Sendungen aus den Zyklen des Club of Famous Captains, KOAPP und Land of Literature. Neben dem Radiosender Echo of Moscow engagiert sich auch Radio Russia im Hörspieltheater für Kinder. Auf diesem Sender können Sie sieben Programme hören, die sich an ein Kinderpublikum richten. Darunter: „Ich freue mich darauf. Treffen mit der Katze Murych“, „Ich will alles wissen“, „Wie eine Hühnerpfote“. Aber sieben Programme reichen sicherlich nicht aus, um die Bedürfnisse von Kindern in Bezug auf Radioauftritte und Informationen im Allgemeinen vollständig zu erfüllen. 25. Dezember 2007 - Erscheinen von "Children's Radio" - "dem einzigen Radiosender in Russland, dessen Sendungen ausschließlich Kindern gewidmet sind"9. Das Programm „Im Land der literarischen Helden“, das auf dem Radiosender ausgestrahlt wird, ist eine modernisierte Version des sowjetischen Programms, über das wir zuvor gesprochen haben. Aber die letzte Ausgabe ist schon vor langer Zeit erschienen - im September 2012. Darüber hinaus strahlt der Radiosender viele Sendungen mit ähnlichen Titeln aus („Visite a Fairy Tale“, „Little Stories“, „Short Tales“), die Märchen ausstrahlen, aber es gibt nicht genügend Radioauftritte für ältere Kinder. Auch fehlt es an populärwissenschaftlichen Programmen.

Material entnommen aus https://vernsky.ru/pubs/5421/Radioperedachi_dlya_detey_Arhivy_Gosteleradiofonda_Yuridicheskoe_litso_obladatel_pervonachalnyh_avto?view_mode=text

1. "Theater am Mikrofon." Während dieser Sendung wurden Hörspiele ausgestrahlt. Das Radio hatte eine Aufgabe: die besten literarischen Werke der russischen und sowjetischen Klassiker bekannt zu machen. Unnötig zu sagen, dass es den Job gemacht hat. Sowohl Kinder als auch Erwachsene, die sich den Radios anschlossen, hörten die einzigartigen Stimmen von Alexei Gribov, Yuri Yakovlev, Evgeny Samoilov, Boris Smirnov und Nikolai Plotnikov. Es gab Stücke von sowjetischen und ausländischen Klassikern sowie Opern und Operetten. Viele Zuhörer kannten die Texte buchstäblich auswendig!

2. Neben dem „Theater am Mikrofon“ waren „ Literarische Lesungen". In dieser Sendung wurden Werke von herausragenden Schauspielern gelesen: V. Tikhonov, L. Kasatkina, P. Kadochnikov. Es war eine wahre Freude, "Quiet Flows the Don" oder "Walking Through the Torments" zu hören, die in der Kindheit gelesen wurden, aufgeführt von Ihren Lieblingsschauspielern.

3. "Pionier-Morgenröte". Das ist eine Art Radiozeitung, die täglich morgens erscheint. Es war für Studenten gedacht. Die Moderatoren sprachen über das Leben der Pioniere, das Land, machten einschlägige Berichte, Interviews, Radiobeiträge. Berühmte Künstler, Musiker, Dichter wurden eingeladen, das Programm zu veröffentlichen. Lieder für die Radiozeitung wurden von Komponisten wie M. Jordansky, A. Ostrovsky, E. Krylatov, O. Khromushin, S. Sosnin, Yu. Chichkov, A. Pakhmutova geschrieben. Das Programm wird seit 66 Jahren ausgestrahlt! Es hörte mit dem Zusammenbruch der UdSSR auf zu existieren.

4. Eine andere morgendliche Radiosendung hieß „Guten Morgen!“. Sie war humorvoll. Das Radioprogramm hatte eine Überschrift „Archivarius (Sammlung nicht allzu bekannter Informationen)“, die von Georgy Vitsin geleitet wurde, sowie „Informationsbüro“, dessen Rolle Vera Orlova spielte. "Guten Morgen!" war so beliebt, dass sie sogar Parodien daraus machten. Arkady Arkanov, Vladimir Vinokur, Mikhail Zhvanetsky, Roman Kartsev und Viktor Ilchenko, Iosif Kobzon, Georgy Millyar, Arkady Raikin, Tarapunka und Shtepsel, Eduard Uspensky waren zu verschiedenen Zeiten seine Teilnehmer.

5. Auch Kinderradiosendungen waren sehr beliebt. Der Club der berühmten Kapitäne beispielsweise ist ein bekanntes mehrteiliges Hörspiel für Kinder, das von Dezember 1945 bis Anfang der 1980er Jahre in der UdSSR veröffentlicht wurde. Die Charaktere der Aufführung waren die Helden beliebter Abenteuerbücher: Kapitän Nemo, Baron Münchhausen, Sindbad der Seefahrer, Robinson Crusoe. Die Rolle der Bibliothekarin Maria Petrovna spielte Sofya Galperina, ihre Assistentin Katyusha - Natalya Lvova.

6. Babyphone - Bildungsprogramm für jüngere Schulkinder im All-Union-Radio. "Fröhliche Lektionen des Babyphones" in spielerischer musikalischer Form halfen Kindern, sich an die Regeln der russischen Sprache zu erinnern, erklärten die Gesetze der Mathematik, Physik, Biologie und Verkehrsregeln. Kindern in der Luft wurde sogar beigebracht, Böden zu putzen und Gedichte zu verfassen, und ihnen wurde auch von Menschen erzählt, die ihr Leben Kindern gewidmet haben. Der Autor des Programms war Eduard Uspensky sowie Arkady Khait (der Autor der makellosesten Zwischenspiele "Merry Lessons"), Lion Izmailov, Efim Smolin und viele andere Dichter und humorvolle Schriftsteller. Das Programm lief fast dreißig Jahre lang.

7. "Treffen mit dem Lied." Die Premiere fand 1967 im All-Union Radio statt. Dies ist der Vorläufer von "Songs as a Gift", das später in der Luft von Fernsehsendern beliebt war. Der Transfer dauerte etwa eine Stunde. Während dieser Zeit riefen die Zuhörer im Studio an und erzählten persönliche Geschichten, die auf die eine oder andere Weise mit jedem Song verbunden waren. Dieses Lied wurde von der Moderatorin nach der Geschichte gestellt. Die Sendung hielt vielen Perestroika-Tests adäquat stand und blieb, nachdem sie um zehn Minuten kürzer geworden war, trotzdem auf Sendung - jetzt Radio Russia.

Kursarbeit eines Studenten im 4. Jahr der ZhR-42-Gruppe der Vollzeitabteilung des Fachgebiets "Journalismus" Kargapolov Vlad Viktorovich

Staatliche Universität Astrachan

Astrachan

Sowjetischer Rundfunkjournalismus 1945 - 70er Jahre. Kinder- und Jugendradio.

Einführung

In der Geschichte des 20. Jahrhunderts gibt es praktisch kein anderes so markantes Beispiel für Interaktion und gegenseitige Beeinflussung wie Radio und andere Massenmedienkanäle. Nur drei Jahrzehnte relativ ruhiges Leben hat der technische Fortschritt dem Hörfunk gegeben, um seine Position zu stärken. Schon Mitte der 50er-Jahre sprach man von ihm als „Fakir für eine Stunde“. Wenn wir die Existenzzeit unserer Zivilisation berücksichtigen, dann sind drei Jahrzehnte nicht einmal eine Stunde, sondern ein Moment.

Vor tausend Jahren sagte und schrieb der chinesische Dichter und Gelehrte Wang Junyu, der in alten Büchern oft als Wang Qi bezeichnet wird: „Es ist kein Vergnügen, dem zuzuhören, was man sehen sollte.“ Einige Zeit später formulierte er es noch präziser: „Es ist besser, einmal zu sehen, als hundertmal zu hören.“ Zehn Jahrhunderte später klang der Spruch wie ein Satz. TV-Fans wandten sich an die Weisheit der Chinesen als treffendste Formulierung des Vorwurfs des Radios in den Grenzen und damit in der Sinnlosigkeit seiner Existenz.

Es ist schwierig, Radio-"Totengräbern" Übertreibung vorzuwerfen. Die weltweite Ausbreitung des Fernsehens hat solche Ausmaße erreicht, dass Zweifel an der Legitimität des Theater- und Kinolebens und mit dem Aufkommen von Museumssendungen und Videofilmen über Malerei die Zweckmäßigkeit der Öffnung von Museumssammlungen bestehen. Wenn nüchterne Computer die kommende Verarmung aller traditionellen Formen der darstellenden Künste vorausgesagt haben, wenn man die Kassenverluste und die ständig steigende Zahl leerer Plätze in Kinos, Theatern und Konzertsälen mitzählt, dann ist es nicht schwer, sich vorzustellen, wie wenig beneidenswert die Zukunft des Radios ist schien, dessen gesamtes künstlerisches Erbe aus für die Welt unsichtbaren Klängen bestand.

Selbst die wohlwollendsten Forscher waren sich einig, dass das Schicksal des Radios in der Mikrominiaturisierung technischer Mittel liegt: Ingenieure werden einen Empfänger in der Größe einer pharmazeutischen Tablette schaffen (technisch ist es durchaus möglich, außerdem wurde diese Idee Ende der 70er Jahre praktisch umgesetzt ) und es wird Signale geben, eingebaut in das Knopfloch, die das Wetter und die wichtigsten Nachrichten melden. Was die umfangreiche Veranstaltungs- und Kunstinformation, die Kommunikation mit einem Kommunikator, die Audiokultur in all ihren vielfältigen und vielfältigen Facetten angeht ... dann gilt: „Einmal gesehen ist besser als hundertmal gehört“.

Für die Mehrheit der erwachsenen Bevölkerung des modernen Russland sind Radio, Radioprogramme und nicht Fernsehen oder Presse das Symbol der "sowjetischen" Kindheit. Wenn das Fernsehen nur "Blue Light", die Presse - "Murzilka", "Ogonyok" und "Technology of Youth" in seinem Gedächtnis hinterlassen hat, dann ist das Radio für immer im Gedächtnis der Russen mit den Rufzeichen "Baby Monitor", "KOAP “, „Pioneer Dawn“ und viele weitere Radiosendungen und Hörspiele.

Die Studienzeit wurde aus mehreren Gründen gewählt:

In dieser Zeit entwickelt sich der Kinderfunkjournalismus, der uns in dieser Studie am meisten interessiert, besonders rasant.

Um dieses Ziel zu erreichen, mussten folgende Aufgaben gelöst werden:

Recherchieren Sie Literatur zum Thema, machen Sie sich mit verfügbaren wissenschaftlichen Arbeiten vertraut.

Untersuchen Sie Aufzeichnungen von Kinderradioprogrammen und ziehen Sie Schlussfolgerungen über den Inhalt, die Politik und das Zielpublikum dieser Programme.

Sammeln und systematisieren Sie kurze, verstreute Informationen zur Entstehungsgeschichte von Kinder- und Jugendunterhaltungs- und Bildungsradioprogrammen.

Das Neue an dieser Arbeit liegt darin, dass sie versucht, alle im Internet und in Stadtbibliotheken verfügbaren Daten zur Geschichte des Rundfunks und des Kinderradiojournalismus zu systematisieren. Und das ist auch ein sehr interessanter Punkt in unserer Studie. Aus theoretischer Sicht kann diese Arbeit nicht den Anspruch erheben, neu zu sein, aber sie kann in ihrem praktischen Teil - der Analyse von Audioaufnahmen sowjetischer Rundfunksendungen - interessant sein. Aus praktischer Sicht können die Materialien dieser Studienarbeit von Studierenden der Fachrichtung "Journalismus" zum Verfassen von Berichten oder Abstracts, zum Studium der Entwicklungsstufen des sowjetischen Rundfunks und des sowjetischen Kinderradiojournalismus verwendet werden.

Zur Verteidigung werden folgende Bestimmungen vorgebracht:

Die Nachkriegszeit ist die Phase der intensiven Entwicklung des Rundfunks in der UdSSR, die Zeit der Entstehung vieler neuer und der Wiederbelebung alter Genres des Rundfunkjournalismus.

Die 1950er und 1960er Jahre waren die Zeit eines explosionsartigen Anstiegs des Musik- und Unterhaltungsfunkanteils.

Die Nachkriegs-UdSSR widmet der Kinder- und Jugendradiopolitik große Aufmerksamkeit, was sich im qualitativen und quantitativen Wachstum der sowjetischen Radiosendungen widerspiegelt.

Als das sowjetische Kind älter wurde, bot ihm das Radio immer mehr spezielle, wissenschaftliche Informationen, anstatt spielerisch, musikalisch und lehrreich.

Kapitel 1. Sowjetischer Rundfunkjournalismus 1945-70

Die ersten vier Stufen in der Entwicklung des sowjetischen Rundfunks.

In den 20er Jahren. die Hauptgattungen werden gebildet (Hörfunkreportage, Hörfunkgespräch, Kommentar), Sendeformen (Hörfunkzeitung, Hörfunkmagazin). 1925 auf Sendung - der erste Radiobericht vom Roten Platz in Moskau, der den Feierlichkeiten im Oktober gewidmet ist; Kinderprogramme - "Radio Oktyabryonok", "Radio Pioneer" (später "Pioneer Dawn"); "Kulturerbe für Kinder"; Jugend - "Junger Leninist"; seit 1926 - "Bauernradiozeitung", "Arbeitsradiozeitung", ethnographische Konzerte.

In den Unionsrepubliken werden regelmäßige Radiosendungen organisiert - in den Jahren 1925-27 wurden Radiosender in Minsk, Baku, Charkow, Taschkent, Leningrad, Kiew und Tiflis in Betrieb genommen.

1927 verabschiedete der Rat der Volkskommissare eine Resolution zur Verbesserung der künstlerischen Programme. V. V. Mayakovsky, A. N. Afinogenov, D. Bedny, E. G. Bagritsky, F. V. Gladkov, V. V. Ivanov, L. M. Leonov und andere nahmen an der Vorbereitung von Literaturprogrammen teil. Die Rubrik „Literatur für die Massen“ führte die Zuhörer in die Arbeit sowjetischer Schriftsteller und der Klassik ein Literarisches Erbe. R. machte die Musik der Völker der UdSSR populär, Vorträge und Konzerte zeigten die wichtigsten Etappen in der Geschichte der Weltmusikkultur. In den 20er Jahren. Die ersten Konzerte wurden auf Anfrage aufgeführt, Opernaufführungen wurden aus dem Bolschoi-Theater der UdSSR übertragen. Seit 1925 erscheinen im Rundfunkprogramm Vorträge und Vorträge zu gesellschaftspolitischen, wissenschaftlichen und technischen Themen. Ende 20er - Anfang 30er Jahre. Für die gezielte Bildung der Bevölkerung wurden Arbeiter-, Bauern-, Kommunisten- und Komsomol-Radiouniversitäten (bis zu 80.000 Radiokorrespondenzstudenten) gegründet.

Von 1928 bis 1933 stieg die Macht der sowjetischen Rundfunkanstalten um das Achtfache. 1931 wurde das Allunionskomitee für Rundfunk unter dem Volkskommissariat für Postdienst und 1932 12 lokale Radiokomitees in den Republiken und Regionen gebildet. Neue, wirksame Formen und Gattungen von Rundfunksendungen entstanden: Funkruf, All-Union-Rundfunktreffen (1929), Live-Rundfunkberichte von Baustellen (1930). Der Erlass des Zentralkomitees der Allunionskommunistischen Partei der Bolschewiki „Über die Umstrukturierung der Arbeiterkorrespondenzbewegung“ (1931) empfahl den Funkkomitees, sich stärker der Formen der Massenarbeit (Razzien, Wanderbrigaden) zu bedienen, auszuweiten Zusammenarbeit mit den Korrespondenten der Arbeiter und Entwicklung und Schaffung neuer Formen der Übermittlung durch Briefe von Arbeitern.

1936 nahm das Radiokomitee fünf Rundfunkprogramme in Betrieb, die unter Berücksichtigung der Zeitzone und der landessprachlichen Besonderheiten der Bevölkerung verschiedener Regionen des Landes zusammengestellt wurden. Das Erste All-Union Radio Festival (1936) markierte den Beginn des interrepublikanischen Austauschs von Radioprogrammen. In den 30er Jahren. im System des gesellschaftspolitischen Rundfunks ragten unabhängige Redaktionen des Landrundfunks, des Roten Armee-, des Jugend- und des Sportrundfunks heraus. Einen herausragenden Platz in Radioprogrammen nahmen Verteidigungs- und Sportthemen ein, und Sportradioberichterstattung wurde als Genre gebildet (Gründer V.S. Sinyavsky). Eine wichtige Rolle bei der Verbesserung des Rundfunks spielte eine spezielle Presse zu Radiothemen: die Zeitschriften Radio Front (gegründet 1925, bis Nr. 19 - Radio für alle), The UdSSR Speaks (1931), die Wochenzeitung Novosti Radio ( 1925) usw. .

Während des Großen Vaterländischen Krieges von 1941 bis 1945 wurden 2.000 Rundfunkberichte des Sovinformbüros, 2.300 Ausgaben der Letzten Nachrichten, über 8.000 Briefe von der Front und Briefe an die Front übermittelt. Einen bedeutenden Platz in den Programmen nahmen Rezensionen von Zeitungen, TASS-Informationen und Frontkorrespondenz ein (die Ausgaben von Latest News enthalten etwa 7.000 Korrespondenzen aus der Armee im Feld). Im Gegensatz zu anderen Ländern blieb der Rundfunk in der UdSSR während der Kriegsjahre kontinuierlich und mit mehreren Programmen. Es gab regelmäßige Sendungen für die Partisanen und die Bevölkerung der vorübergehend besetzten Gebiete. Die Führer der Sowjetregierung sprachen oft im All-Union Radio. 1944 verabschiedete der Rat der Volkskommissare eine Resolution über Maßnahmen zur Stärkung der materiellen und technischen Basis des Zentralen Rundfunks, 1945 - anlässlich der Feier des Radiotages am 7. Mai (7. Mai 1895, A. S. Popov demonstrierte in Aktion die Empfänger, den er für die drahtlose Signalisierung entwickelt hatte).

Radio des totalitären Staates (1945–1970)

1949 . – Jahr der Umwandlung der Rundfunkstruktur.

Der 1933 geschaffene und für das ganze Land einheitliche Allunionsausschuss für Hörfunk und Rundfunk wurde in zwei Rundfunkgremien von unionsweiter Bedeutung umgewandelt – den Ausschuss für Hörfunkinformation und den Ausschuss für Hörfunk beim Rat von Minister der UdSSR. Der erste wurde mit der Aufgabe des inländischen Rundfunks beauftragt, der zweite mit dem Rundfunk ins Ausland. Die Reform wurde durch die deutlich gewachsene Rolle des Hörfunks ins Ausland im Krieg und in den ersten Nachkriegsjahren bestimmt (sein Volumen nahm stark zu, die Zahl der Sprachen und Sendegebiete wurde erweitert).

Der Eiserne Vorhang schließt sich.

Gleichzeitig begann die zweite Runde der stalinistischen Repressionen: Kampagnen gegen Gynäkologen, Ärzte und Schriftsteller. Die dritte Auswanderungswelle beginnt.

In gesellschaftspolitischen, wissenschaftlichen und pädagogischen Sendungen des All-Union Radios belegte das Thema Bekämpfung „feindlicher Beeinflussung“ einen der ersten Plätze. Man sollte jedoch auf ein solches Paradoxon achten: nicht in der Lage zu sein, auf den Reichtum der Weltgeschichte und -kultur als Quellenmaterial zurückzugreifen, sich auf das Studium der Hauswirtschaft, der russischen Kunst, der Mitarbeiter des All-Union-Radios zu konzentrieren, gezwungen, sich mit bereits bekannten und oft bereits verwendeten Materialien aus der Geschichte des Landes zu befassen, neue Tiefen, neue interessante Aspekte und neue interessante Formen ihrer klanglichen Reflexion gefunden.

Neue Trends im sowjetischen Rundfunk in den frühen 1950er Jahren.

1952 wurde das „Wissenschaftliche Radiotheater“ geboren – eine Reihe von Performances und Radiokompositionen über die schöpferischen Leistungen heimischer Wissenschaftler und Techniker. Die ausgestrahlten Bühnenwerke können zu Recht als Frucht einer engen kreativen Gemeinschaft im Radio aus Literatur, Wissenschaft und Kunst angesehen werden. An den Aufführungen, die von den führenden Direktoren des All-Union Radio vorbereitet wurden, nahmen die größten Meister des sowjetischen Theaters teil: M. Astangov, V. Belokurov, M. Bolduman, A. Gribov, V. Ershov, A. Ktorov, N. Plotnikov, R. Plyatt, E. Samoilov, L. Sverdlin, B. Smirnov, V. Toporkov, M. Shtraukh, Yu. Yakovlev ua Der Hörspielautor Roman Glier war Initiator, künstlerischer Leiter dieser Sektion und Autor von viele Auftritte. Zusammen mit ihm arbeiteten die Regisseure B.C. an Kurzgeschichten und Kompositionen, die den Persönlichkeiten der heimischen und internationalen Wissenschaft gewidmet waren. Geimann, E.G. Wernik, P.A. Gorbunov und anderen. „Das war eine sehr wichtige Praxis für unseren Rundfunk, weil es die ästhetischen und technologischen Prinzipien und Kriterien dieser künstlerischen Richtung ausarbeitete, die später, bereits in den 60er Jahren, die führende in unserem Radio werden sollte, und, insbesondere erarbeitete er Methoden, streng dokumentarische, historisch verlässliche Materialien mit der Vorstellungskraft des Autors, mit dem Spiel von Schauspielern, mit Regie-Schnitttechniken zu kombinieren, die für Game Radio und Kinematographie charakteristisch waren.

Die lebhafteste und interessierteste Rolle bei der Arbeit an wissenschaftlichen und künstlerischen Programmen übernahmen auch Wissenschaftler der Moskauer Universität, die nach M.V. Lomonosov, das Institut für Geschichte der Naturwissenschaften und Technik der Akademie der Wissenschaften der UdSSR und andere Forschungseinrichtungen des Landes. Die besten Radiosendungen haben den Test der Zeit erfolgreich bestanden und sind in die „goldene“ Radiokasse aufgenommen worden.

Am 25. Januar 1947 verabschiedete das Zentralkomitee der Allunionskommunistischen Partei der Bolschewiki eine Resolution „Über Maßnahmen zur Verbesserung des Zentralrundfunks“, die die Anforderungen an das Radio als Agitations- und Propagandamittel verschärfte. Es gab eine gewisse Neuorganisation des Rundfunknetzes.

Betriebsinformationen nahmen den führenden Platz in den Programmen ein. Täglich wurden im Radio 12 Ausgaben von „Neueste Nachrichten“ und 3 Rezensionen von zentralen Zeitungen ausgestrahlt. Ab März 1946 wurde jede Woche sonntags eine halbstündige Sendung "Nachrichten der Woche" ausgestrahlt, die von Rundfunkanstalten aller Republiken, Territorien und Regionen ausgestrahlt wurde (damals wurde daraus die Hörfunkzeitschrift "Mit a Mikrofon in meinem Heimatland").

Musikalische Übertragung und Eröffnung von „Theater am Mikrofon“.

Auch der Musikrundfunk entwickelte sich weiter. Im Juni 1947 wurde das erste Rätselkonzert ausgestrahlt, dessen Programm von Radiohörern zusammengestellt wurde. Der Ansager gab den Titel des Werkes und den Autor bekannt, aber nicht vor der Aufführung, sondern danach. Diese Art, ein Konzert zu leiten, weckte das Interesse an Musik, entwickelte das Gehör und das musikalische Gedächtnis. Am 21. Oktober 1952 wurde das Radiofestival der russischen Lieder eröffnet, das anderthalb Monate dauerte. Daran nahmen Amateurkünstlergruppen aus 27 Städten der RSFSR teil. Im selben Jahr wurden laut den Programmen des Central Radio täglich 45–50 Konzerte ausgestrahlt, deren Gesamtvolumen 25 Stunden überstieg. Musik- und Bildungsprogramme, Konzertvorträge, Konzerte auf Wunsch der Zuhörer, Musikkritiken, Konzerte von Amateurdarbietungen, musikalische Radiomagazine und Radiosammlungen wurden systematisch erklingen lassen.

Leider wurden auch in den Vorkriegsjahren immer seltener Experimente zur Gestaltung von Aufführungen nach eigens für den Rundfunk geschriebenen Stücken durchgeführt.

Die Rundfunkkommission bzw. die sie beaufsichtigenden Behörden wiederum förderten das Erscheinen von Originalhörspielen nicht. Dieses Genre war laut einheimischen Sozialpsychologen verschiedener Parteibehörden im Allgemeinen nicht für die kulturelle Entwicklung des Sowjetvolkes geeignet. Radio in seinen ästhetischen Realitäten konzentrierte sich nicht nur auf das Wort, sondern auch auf den Klang, auf die Kombination von Musik und Geräuschen, wodurch Sie die Vorstellungskraft des Hörers steuern konnten. Und diese Fantasie, die assoziative Reihe, die sich unter dem Einfluss eines Radiowerks aneinanderreihte, war viel schwerer zu kontrollieren als ein normaler Text, bei dem die Zensur alle zweifelhaften Wörter und Phrasen im Voraus streichen konnte. Unter den Lebensbedingungen in einem Land, das auf die Unterdrückung von Dissens und die Erziehung von Denknormen ausgerichtet war, schien die Vorstellungsfreiheit, die das wahre Hörspiel implizierte, manchen gesellschaftlich gefährlich.

Dennoch etablierte sich in den 1940er Jahren die Sektion „Theater am Mikrofon“, die neben Sendungen aus Theatern auch andere Formen der Förderung der darstellenden Künste umfasste: Montagen von Aufführungen, Rezensionen, Themenabende, kreative Porträts von Schauspieler und Regisseure usw. Während der Veröffentlichung einer solchen Sendung gab es eine gewisse Lockerung der Wachsamkeit der Zensur im Radio: Theateraufführungen hatten die Zensur der Literaturabteilung und des Komitees für die Künste bereits passiert und damit die Grad der Eigenverantwortung der Hüter von Staatsgeheimnissen und ideologischen Werten im Radio wurde stark reduziert.

Die Entwicklung des Kinderfunkjournalismus in den 50er Jahren.

Einer der charakteristischsten Prozesse in der Entwicklung des sowjetischen Rundfunks nach dem Krieg war die intensive Zunahme des Umfangs des Kinder-, Jugend- und Jugendrundfunks. Einige Programme und Rubriken, die in der Vorkriegszeit erschienen sind, werden in den Programmen wieder aufgenommen, und es werden neue Programme verschiedener Formen und Genres erstellt, die sich an das Kinder- und Jugendradiopublikum richten. Wir stellen die bedeutendsten und interessantesten von ihnen fest.

Im Oktober 1946 begann die monatliche Literaturzeitschrift „Unsichtbar“ im Radio zu erscheinen, die sich an mittlere und ältere Schulkinder richtete. Der Zweck dieses periodischen Programms war es, die Zuhörer mit der neuesten in- und ausländischen Literatur bekannt zu machen, das Wissen, das der Schullehrplan vermittelte, zu erweitern und zu vertiefen. Das Radiomagazin enthielt kritische Artikel, Rezensionen, Rezensionen, Essays, die von prominenten Literaturwissenschaftlern und Kritikern verfasst wurden. Der Redaktion der Zeitschrift gehörten L.A. Kassil (Chefredakteur), V.M. Inber, V.A. Kaverin, C.B. Michalkow, K.G. Paustowski.

Im Dezember 1945 begann Central Radio mit der Veröffentlichung des geografischen Kinderradiomagazins "Club of Famous Captains" in Form von Theaterstücken, in denen die Hauptfiguren die Helden beliebter Kinderbücher sind: Captain Nemo, Gulliver, Robinson Crusoe, Dick Sand, Baron Münchhausen und andere.

Seit fast 40 Jahren treffen sich berühmte Kapitäne zu Treffen und erzählen Schulkindern von großen Reisenden, von der Geschichte geografischer Entdeckungen, von den neuesten Errungenschaften der Wissenschaft und wundersamen Naturphänomenen. Sie beantworteten zahlreiche Briefe junger Zuhörer in einer Sondersendung "Post Stagecoach" (die Autoren beider Sendungen waren V. M. Krepe und K. B. Mints).

Im Dezember 1947 ging ein neues Programm für Kinder auf Sendung - "Radio Club of Young Geographers". Bei Clubtreffen erzählten Wissenschaftler - Geographen, Geologen, Zoologen und Botaniker - jungen Zuhörern von Pionierexpeditionen, von ihren wissenschaftliche Abhandlungen und Entdeckungen, beantworteten Fragen und gaben nützliche Ratschläge. Dem Funkverein gehörten auch Seeleute, Piloten, Geographiestudenten und Geologen an.

Der 6. April 1948 ist der Geburtstag der „Music Box“, einer der beliebtesten Musiksendungen für Kinder.

Im November 1949 ging eine Radiosendung auf Sendung, die auf einem Lieblingsmärchen aus NA für Kinder basierte. Tolstois "Goldener Schlüssel", in dem die Rolle aller Charaktere von N.V. Litvinov (Programmdirektor R. M. Ioffe). Es war interessant zu benutzen Technische Fähigkeiten Radio. Zum Beispiel nahm der Regisseur eine menschliche Stimme auf einem sich langsam bewegenden Magnetband auf und ließ sie dann mit normaler Geschwindigkeit los, wodurch der Regisseur eine „fabelhafte“, eigentümlich klingende „hölzerne“ Stimme von Pinocchio schuf. Die vom Regisseur verwendete "Overlay"-Technik half einem Künstler, nicht nur den Lärm einer ganzen Menschenmenge darzustellen, sondern auch ein Duett mit zwei verschiedenen Stimmen zu singen.

Im März 1954 startete Central Radio eine neue Reihe von populärwissenschaftlichen Programmen für junge Leute mit dem Titel "Die Welt, in der wir leben". In populärer Form wurden älteren Kindern die Natur, die Beziehung zwischen den Phänomenen der Mikro- und Makrowelt und die Erkennbarkeit des Universums erzählt. Der Zyklus bestand aus vier Abschnitten: „In der Welt des Unsichtbaren“, „Das Universum und das Atom“, „Durch die Hände der Menschheit“, „In der Welt der Welten“, die jeweils mehrere Gespräche und Essays enthielten.

1957 ist eine weitere wichtige Etappe in der Entwicklung des sowjetischen Rundfunks.

Rundfunk und Fernsehen vom System des Kulturministeriums der UdSSR getrennt. Am 16. Mai 1957 wurde gemäß dem Dekret des Ministerrates der UdSSR das Staatliche Komitee für Rundfunk und Fernsehen unter dem Ministerrat der UdSSR gebildet. Gleichzeitig wurde die Leitung des Auslandsrundfunks dem Staatlichen Komitee für kulturelle Beziehungen mit dem Ausland übertragen, wo es als besondere Hauptdirektion eintrat. Im Mai 1959 wurde der „Ausländische Rundfunk“ jedoch wieder in den Rundfunkausschuss aufgenommen. Sein System umfasste neben dem Zentralrundfunk und dem Zentralfernsehstudio auch ein weites Netz von Rundfunkanstalten: 14 Ausschüsse der Unionsrepubliken, 19 Ausschüsse der Autonomen Republiken, 125 regionale und regionale Ausschüsse und Redaktionen, 183 Stadt- und Bezirksredaktionen. So umfasste die Struktur des Staatlichen Komitees für Rundfunk und Fernsehen Anfang der 60er Jahre 343 Rundfunkanstalten. Der größte unter ihnen war der Central Radio Broadcasting.

1956 ging sie aus der Hauptredaktion des Kinder- und Jugendrundfunks als unabhängige Redaktion des Jugendrundfunks hervor. Dadurch war es möglich, die Alterszusammensetzung der Zuhörer klarer zu definieren und die Themen von Programmen abzugrenzen, die für verschiedene Altersgruppen konzipiert wurden. Innerhalb des Jugendprogramms trat eine Differenzierung auf: Spezielle Rubriken richteten sich an Schüler von Schulen für Arbeiter- und Landjugend, Studenten und Soldaten der Sowjetarmee. Im Oktober 1962 wurde auf der Grundlage dieser Redaktion der Radiosender Yunost gegründet.

Das nächste Schlüsselereignis im sowjetischen Rundfunk fand 1960 statt, als All-Union Radio endlich rund um die Uhr verfügbar war.

Das Sendevolumen stieg auf 77 Stunden 15 Minuten pro Tag. Am 15. Oktober 1962 wurde ein neuer Sendeplan des Central Radio eingeführt, dessen Hauptmerkmal darin bestand, dass er die Art der Programme, die in den im Zeitplan vorgesehenen Zeiträumen liefen, inhaltlich festlegte.

Am 15. April 1963 nahm das V-Programm (rund um die Uhr) des All-Union-Radios seinen Betrieb auf, das für die im Ausland befindlichen Sowjets und für ausländische Hörer bestimmt war, die Russisch sprechen oder Russisch lernen. Auch andere Programme wurden grundlegend verändert. Das Volumen des III-Programms wurde von 7 auf 12 Stunden pro Tag erhöht. Auch das IV-Programm wurde neu strukturiert: Es wurde für die Bevölkerung in Fernost und Ostsibirien täglich 20 Stunden ausgestrahlt (IV-A-Programm) und separat in gleicher Menge für die Bevölkerung in Westsibirien und Zentralasien (IV-B -Programm).

"Weltraum"-Ära des sowjetischen Rundfunks.

Bemerkenswerte Seiten in der Geschichte des sowjetischen Rundfunks sind Programme, die der Eroberung des Weltraums gewidmet sind. Produkteinführungen wurden ausführlich und umgehend in den neuesten Nachrichten behandelt. künstliche satelliten Erd- und Weltraumraketen. Wenige Minuten nach der offiziellen Ankündigung des Starts des Satelliten ertönten seine auf Band aufgezeichneten Signale im Radio; Zuhörer erhielten Informationen über die Bewegung von Satelliten über verschiedene Regionen des Landes; bedeutende Wissenschaftler sprachen am Mikrofon von Latest News. Das Radio sendete auch zahlreiche Antworten von sowjetischen Wissenschaftlern, Arbeitern und der Öffentlichkeit im Ausland. In der Nacht vom 2. auf den 3. Januar 1959 meldete das Radio den erfolgreichen Start der weltweit ersten sowjetischen Weltraumrakete. Am 12. April 1961, um 10:02 Uhr, sendeten alle Radiosender der Sowjetunion eine TASS-Meldung, dass der weltweit erste Raumschiff-Satellit "Wostok" mit einem Mann an Bord in der Sowjetunion in eine Umlaufbahn um die Erde gebracht wurde und dass der Pilot-Kosmonaut Major Gagarin Yuri Alekseevich war. Die besten "Weltraum"- und andere Programme, Fragmente von Radioauftritten, Reportagelieder von Yuri Vizbor wurden auf flexiblen Schallplatten des Tonmagazins "Krugozor" aufgenommen, das das Radiokomitee von 1964 bis 1970 herausgab.

Anfang der 1960er Jahre und besonders nach dem XXII. Parteitag begann die „poststalinistische“ Umstrukturierung des Lebens auch im Rundfunk Früchte zu tragen. Hörfunkjournalisten strebten nicht mehr nur nach zeitnaher Berichterstattung über Großereignisse, sondern suchten auch nach neuen Formen und Methoden der Informationsvermittlung. So hat die Abteilung für internationale Information der Hauptredaktion von Posledniye Izvestiya die Übertragung von Berichten und Telefongesprächen, die das eine oder andere politische Thema überzeugend illustrieren, in eine dauerhafte Praxis eingeführt. Am 27. Februar 1962 führte Central Radio ein neues Programm ein, "International Observers at the Round Table", das auf Wunsch von Radiohörern organisiert wurde.

Radioprogramm "Majak"

Bis 1964 war die Zahl der täglichen Veröffentlichungen von "Latest News" in den Hauptprogrammen des All-Union Radio auf 50 gestiegen. Aber selbst eine so große Menge an Radioinformationen konnte nicht vollständig befriedigen Informationsbedarf Millionen Radiohörer. Es bestand ein akuter Bedarf an der Schaffung neuer Programme, an einer starken Erhöhung des Umfangs der übermittelten Informationen und an einer Steigerung der Effizienz. Diese Gründe führten zum Erscheinen in der Struktur des Rundfunks neues Programm"Mayak", gegründet auf der Grundlage des Beschlusses des Zentralkomitees der KPdSU vom 24. Juni 1964 "Über die Verbesserung der Information im Radio". In der Resolution heißt es: „Das Majak-Radioprogramm sollte aktuelle Informationen (mindestens zwei Ausgaben pro Stunde) über die wichtigsten Ereignisse des wirtschaftlichen, politischen und kulturellen Lebens in der UdSSR und im Ausland sowie kurze Kommentare zum Thema enthalten des Tages, Sportnachrichten, Berichte, Interviews, schaffen durch sorgfältige Auswahl und wohlüberlegte Wiederholung der wichtigsten Nachrichten ein politisch korrektes Bild des Geschehens im In- und Ausland. Das Mayak-Radioprogramm sollte auch aus Kurzsendungen von Symphonie- und Popmusik, Volksliedern, sowjetischen und ausländischen Liedern, Popnummern, Kurzgeschichten und Kompositionen bestehen.

Weiterentwicklung des Hörspieltheaters. Musikübertragung.

Nach einer 30-jährigen Pause erklangen wieder originale heimische Hörspiele ausgestrahlt - dieses Genre wurde von einer Gruppe von Autoren aufgegriffen, darunter A. Weizler, A. Misharin, S. Gansovsky, A. Kuchaev und andere Darunter waren Menschen, die die Besonderheiten des Hörfunkjournalismus gut kannten und daher ihre literarischen Erfahrungen in Produktionen von in der Regel hauptberuflichen Hörfunkregisseuren schnell die Aufmerksamkeit des Publikums erlangten.

Mit Dramatisierungen großer literarischer Werke heimischer und internationaler Klassiker kamen viele prominente Filmregisseure ins Radiostudio. Zu den bemerkenswerten Werken dieser Zeit zählen Andrei Tarkovskys Hörspiel „Full Turn Around“ von W. Faulkner; Zyklus "Held unserer Zeit" von M. Lermontov, inszeniert von A. Batalov; die Radiotragödie „Fidelity“ nach dem Theaterstück von Olga Berggolts, aufgenommen auf Tonband von G. Tovstonogov; Dramatisierungen der Erzählung „Telegram“ von K. Paustovsky und des Romans „451 Fahrenheit“ von R. Bradbury, geschrieben und am Mikrofon inszeniert von L. Velednitskaya.

Eine wichtige ästhetische und programmatische Entdeckung war der Zyklus dokumentarischer Performances von S.N. Kolosov, der als erster das Genre des seriellen Doku-Dramas im Inland etablierte. S. Kolosov inszenierte die Produktion "Calling fire on our" - über den Untergrund während des Krieges gegen den Faschismus (später erhielt diese Radioversion der wahren Ereignisse von 1941-1942 ihre Inkarnation auf der Leinwand).

Unter allen Arten von Sendungen in den Programmen des All-Union-Radios nahmen Musiksendungen den ersten Platz in Bezug auf die Lautstärke ein: Bis zu zweitausend solcher Sendungen wurden jeden Monat ausgestrahlt - mehr als die Hälfte der Gesamtlautstärke. Bei der Erstellung einer so großen Anzahl von Programmen verschiedener Formen und Genres spielten die eigenen Musikgruppen des All-Union-Radios eine entscheidende Rolle: das Grand Symphony Orchestra, das Opera Symphony and Variety Symphony Orchestra, der Academic Grand Choir des All-Union-Radios und Central Television, der Opernchor, das Liedensemble, der Chor des russischen Volksliedes, ein Orchester von Volksinstrumenten, eine Gesangsgruppe, die Teil der Struktur der Hauptredaktion des Musikrundfunks waren.

Zweimal im Monat, sonntags, wurden einstündige Sendungen des Radios Kulturuniversität nach Programm I ausgestrahlt. Es war der wichtigste Kanal der musikalischen Bildung. Die Universitätsklassen wurden in zwei Zyklen aufgebaut - "Künstler und Zeit" und "Traditionen und Innovationen sowjetischer Komponisten". Das Radio zog führende sowjetische Musikwissenschaftler an, was dafür sorgte hohes Niveau Klassen. Die Vorträge enthielten abwechslungsreiches und interessantes Material, beleuchteten wichtige Fragen im Zusammenhang mit der Arbeit des Künstlers zu seiner Zeit, Traditionen und Innovationen in der sowjetischen Musikkultur. Auch Material aus anderen Kunstformen wurde verwendet, um für Musik im Radio zu werben. Dies waren zum Beispiel die Programme "Tschechow und Musik", "Konenkow und Musik".

Seit 1967 begann sich im Land der Kabelrundfunk mit drei Programmen zu entwickeln - die Besitzer von Funkpunkten hatten die Wahl: Auf der 1. Taste - ich programmiere, auf der 2. - "Mayak", auf der 3. - ein Komplex verschiedener Programme, literarische, künstlerische, musikalische und Kinderkunst- und Bildungsprogramme, Aufführungen, Rezensionen usw.

Schlussfolgerungen zum ersten Kapitel.

Auf diese Weise haben wir die wichtigsten Ereignisse und Phänomene im sowjetischen Rundfunkjournalismus der von uns gewählten Periode nachgezeichnet. Wir haben festgestellt, dass die wichtigsten Veränderungen im Rundfunk während der Blütezeit des Sowjetstaates stattfanden. Ende der 30er Jahre, die Zeit der rasanten industriellen Entwicklung des Landes, die es ermöglichte, riesige Gelder zu erwirtschaften, die insbesondere zur Verbesserung des Rundfunks verwendet wurden. Die Struktur des Hörfunks verändert sich, der Hörfunk wird in eine eigenständige vollwertige Medieninstitution ausgegliedert.

In den späten 1940er und frühen 1950er Jahren, als sich die Sowjetunion vom Großen Vaterländischen Krieg zu erholen begann, als der Kalte Krieg begann, trat das Radio in eine neue Entwicklungsstufe ein, sein "goldenes Zeitalter" begann. Die Hauptaufgabe der Propaganda fällt dem Rundfunk zu. Zu dieser Zeit entsteht die ganze Vielfalt der uns bekannten Radiogenres. Die Zeit vor der „Stagnation“ bildet eine Plattform für den Einsatz des Weltfunks der 70er Jahre. Wir haben gesehen, dass der Rundfunk unter dem Joch der Zensur stand, aber dennoch interessant, intellektuell, unterhaltsam und lehrreich blieb.

In den späten 1950er Jahren unterstand das Radio nicht mehr dem Kulturministerium, was zu einem schnellen Wachstum der "kulturellen", kreativen Komponente des sowjetischen Rundfunks führte.

In den frühen 1960er Jahren wurde das sowjetische Radio rund um die Uhr geöffnet, und die Anzahl und Vielfalt regionaler Radiosendungen nahm zu. Der Anteil des Musikrundfunks gegenüber dem Informationsrundfunk nimmt rapide zu.

Die interessanteste Tatsache für uns ist jedoch, dass der sowjetische Rundfunk in allen Phasen seiner Existenz, von seinen Anfängen bis zur "Stagnation", dem Kinder- und Musikrundfunk große Aufmerksamkeit schenkt. Entgegen modernen Vorstellungen von einem totalitären Staat und der Ordnung des Landes unter dem „Personenkult“ waren wir davon überzeugt, dass die Aufmerksamkeit des Staates immer auf das jugendliche Publikum gerichtet war und der Rundfunk nicht nur propagandistisch genutzt wurde sondern eher als abschreckender Unterhaltungsmechanismus. Wir haben festgestellt, dass der Hörfunk in allen Phasen von Spezialisten des höchsten Ranges durchgeführt wird, der Unterhaltungsteil des Hörfunks von herausragenden Persönlichkeiten aus Literatur, Kino und Theater geleitet wird.

Kapitel 2. Kinder- und Jugendrundfunk. Lehrreiche und unterhaltsame Radiosendungen und ihre Eigenschaften.

(Trotz der Tatsache, dass es in dieser Arbeit um die Geschichte des Rundfunks vor der Ära der „Stagnation“ ging, möchten wir im zweiten Teil sehr gerne einige Radiosendungen ansprechen, die über den vorgesehenen Zeitrahmen hinausgehen. Dies ist der Tatsache geschuldet dass wir über die meisten von ihnen genug klare und eindeutige Informationen finden konnten, weil sie bis heute überlebt haben und jetzt im Web gespeichert sind).

Vom Moment ihrer Gründung an widmete die Sowjetunion der Frage der Kindererziehung große Aufmerksamkeit - moralisch, ästhetisch, ideologisch. Mit dem Beginn des Kalten Krieges, einem scheinbar tragischen Ereignis, blüht der Kinderradiojournalismus nur noch auf. Dutzende neuer, hervorragend aufbereiteter, pädagogisch einwandfreier Radiosendungen und Rubriken entstehen, die sich bis heute großer Beliebtheit erfreuen.

In den Vorschuljahren eines Kindes versucht das Radio, dem Baby in einfacher und zugänglicher Form von der Welt um es herum zu erzählen, um Kindern die ersten elementaren Informationen über verschiedene Objekte, Phänomene und Ereignisse zu geben. Radio macht das Kind mit den besten Werken der Literatur und Kunst bekannt, die ihm zur Verfügung stehen.

Hörfunk für mittlere und ältere Kinder ist eng mit schulischen Bildungs- und Erziehungsprogrammen verbunden. Es hilft, das Wissen, das Kinder in der Schule erhalten, zu erweitern und zu vertiefen, ihre Neugier und Neugier zu entwickeln.

Das Thema Moralerziehung zieht sich durch alle Programme für Kinder und Jugendliche. Die Redakteure sprechen über literarische Werke, über historische Ereignisse, über das Leben großer Menschen und bemühen sich immer, die hohen Ideale des Humanismus und die Klasseneinstellung gegenüber moralischen Problemen hervorzuheben.

„Pioneer Dawn“ und „Peers“.

"Pionier-Morgenröte".

Die Radiozeitung "Pionerskaya Dawn" (I pr., täglich, außer Donnerstag, 20 Min., 7.40, am Sonntag - 10.05) ist eine der ältesten Sendungen des All-Union Radio.

In ihren Veröffentlichungen informiert die Radiozeitung die Zuhörer ständig über die wichtigsten Bauprojekte des Landes, die Errungenschaften der sowjetischen Wissenschaft und Technologie, über die Angelegenheiten der Gleichaltrigen in den sozialistischen Ländern, über die Situation der Kinder in den Hauptstadtländern und natürlich über das Leben sowjetischer Schulkinder und ihrer Pionierorganisation. Pioniere selbst beteiligen sich aktiv an der Vorbereitung ihres Programms: junge Korrespondenten, Ansager.

Die Ausgaben von "Pionerskaya Zorka" umfassten zunächst zwei Abschnitte, von denen in einem ("Wenn Sie ein Anführer der Oktobristen sind") der Journalist V. F. Matveev die Pioniere vorstellte praktische Ratschläge darüber, wie man die Arbeit im Oktober organisiert; der andere erzählte vom Leben, Studium und der Erholung jüngerer Schulkinder. Nach einiger Zeit erschienen in den Ausgaben der Pionier-Radiozeitung neue Rubriken: "Auf dem Bücherregal", "Rate das Rätsel" usw.

„Pionerskaya Zorka“ erfüllte die Hauptfunktion des Radios: Es berichtete Nachrichten, die nur wenige Stunden später in den Zeitungen erschienen, kommentierte das Tagesgeschehen und informierte über Veranstaltungen des Kultur- und Sportlebens. "Pionerskaya Zorka" war in ständiger Bewegung, Jahr für Jahr wurden darin neue Rubriken geschaffen, das Themenspektrum erweitert.

1976-1977 Akademisches Jahr die Radiozeitung veranstaltete den Staffellauf "Reise zur Sonne"! Auf dieser Reise sprachen die Jungs über ihre Heimat, über die Helden der Arbeit, darüber, wie sie den Ältesten helfen, über ihre Hobbys. Die Pioniere von Tschukotka begannen mit dem Stab, und Moskauer Schulkinder vollendeten ihn am 7. November 1977, dem Geburtstag des Landes der Sowjets.

Von Anfang an waren erfahrene Redakteure und Journalisten an der Gründung und Redaktion von Zorka beteiligt. Aber das Hauptpostulat in der Arbeit dieses Kreativteams wurde zunächst zu einem unverzichtbaren Kriterium - die All-Union Children's Radio Newspaper sollte wie jede Schulwandzeitung von den Kindern selbst erstellt werden. Um diese schwierige Aufgabe zu lösen, bot die Redaktion jungen Zuhörern einen Wettbewerb namens „Junkors – Ritter der Feder“ an. Das Ergebnis übertraf alle Erwartungen. Briefe mit Essays, Skizzen und sogar Gedichten von jungen Romantikern strömten buchstäblich wie ein Fluss aus verschiedenen Städten, fernen Dörfern und sogar von in der Taiga verlorenen Bahnhöfen herein. Um einen solch prall gefüllten Schreibfluss zu analysieren, musste die Redaktion nicht nur externe Kollegen, sondern auch Studenten der Fakultät für Journalistik der Staatlichen Universität Moskau einbeziehen. Gleichzeitig blieb kein einziger Brief ohne qualifizierte Antwort. Und die Autoren der interessantesten Werke erhielten Ehrenurkunden mit der Benachrichtigung über ihre Aufnahme in den Junkor-Club "Ritter der Feder". Nicht einmal Dutzende, sondern Hunderte von jungen Korrespondenten wurden solche freiberuflichen Schöpfer ihrer Radiozeitung. Unter der Schirmherrschaft professioneller Journalisten berichteten die Jungs aus den Clubs der jungen Segler und Aquarianer, Maler und Naturforscher ... Es gab berührende Skizzen über ihre Lieblingsecken ihrer Heimatorte, Berichte über verschiedene Wettbewerbe, an denen die Junkore selbst vorbeikamen bedeutet passive Teilnahme. Es gab wirklich weise Überlegungen zu den Ursachen von Konflikten, die in jeder großen Gemeinschaft, einschließlich der Kinder, unvermeidlich entstehen. Mit einem Wort, es war ein unerschöpflicher Strom von Informationen über alltägliche Angelegenheiten, über Hobbys und Träume von Kindern. Es versteht sich von selbst, dass die Radio Newspaper wie keine andere Zeitung gehört werden muss. Daher wurden die kindischen „Berichte“ und Enthüllungen, die an die Redaktion geschickt wurden, auch von Kindern geäußert – späteren Mitgliedern der School of Young Speakers, die von einem ihrer Direktoren, Felix Tobias, bei Pioneer Dawn organisiert wurde. In der "Schule" wurden diesen Jungs tatsächlich keine Rezitationen beigebracht, sondern echte schauspielerische Fähigkeiten. Es ist kein Zufall, dass viele von ihnen zusammen mit berühmten Schauspielern der Moskauer Theater, auf die sie sehr stolz waren, an den Aufführungen des Kinderradiotheaters teilnahmen.

Radiosendung "Peers", als Meilenstein im Jugendradiojournalismus der 60er Jahre.

Seit 1963 sind regelmäßig Rufzeichen für Gymnasiasten „Peers“ zu hören (I pr., zweimal wöchentlich dienstags und donnerstags, 30 Minuten, 16.00 Uhr). Es behandelt die Themen Schule und Komsomol-Leben, Ethik und Moral, berufliche Orientierung und spricht über Menschen, die jungen Menschen als Vorbild dienen.

Viele Ausgaben von "Peers" waren Themen wie "Lesen, Neid, ich bin Bürger der Sowjetunion", "Mein Platz im neuen Fünfjahresplan", "Unsere hochrangigen kommunistischen Kameraden" gewidmet. Unter dem Motto "Meine Arbeit fließt in die Arbeit meiner Republik ein" gab es einen Funkruf von Schularbeitsgruppen in Moskau, Leningrad, Kiew, Minsk, Tallinn. Schüler des Komsomol-Gymnasiums sprachen über ihre Arbeit in Kolchosen und Sowchosen, in Industrieunternehmen, auf Baustellen und im Dienstleistungssektor.

Eines der Hauptthemen von "Peers" ist die moralische Erziehung der Jugend. In der Sendung wurde mehr als einmal über die Einheit von Wort und Tat gesprochen, dass es heutzutage nicht mehr ausreicht, sich eine gewisse Menge an Fakten anzueignen, sondern dass es einer tiefen eigenständigen Arbeit bedarf, um sie zu erfassen. Diese Themen spiegelten sich in den Debatten „Haben Sie jemals mit sich selbst gekämpft?“, „Was ist die Hauptsache im Charakter eines jungen Mannes unserer Tage?“ sowie in Gesprächen unter der Überschrift „Fernschule der Komsomol-Aktivisten “ - „Gemeinsam entscheiden, persönlich antworten“, „Selbständigkeit lernen“.

In Aufsätzen über Gymnasiasten, insbesondere über Komsomol-Aktivisten, bemühen sich "Peers", die Merkmale eines jungen Mannes unserer Zeit zu zeigen - tiefe Überzeugung, Optimismus, Initiative, Unabhängigkeit des Denkens, Leidenschaft für das, was er liebt.

Die Sendungen erzählen vom Leben der Schulkinder in den Ländern der sozialistischen Gemeinschaft, vom Kampf der Jugend der kapitalistischen Länder für ihre Rechte, für Frieden und Freiheit.

Das Programm umfasst auch Musik- und Poesieseiten, Gespräche über neue Filme und Bücher zu Jugendthemen.

Einer der wichtigsten Bereiche des Kinderrundfunks ist die ästhetische Erziehung junger Zuhörer.

Das Programm „Im Land der literarischen Helden“ (Ist., monatlich, 30 Min.) richtet sich an Kinder der Mittel- und Oberstufe. Zusammen mit ihren Stammfiguren - Professor für Literatur Arkhip Arkhipovich und Schülerin Gena - treffen sich die Zuhörer in diesem außergewöhnlichen Land mit den Helden literarischer Werke, analysieren die Absicht des Autors und seine Umsetzung, lernen die Grundlagen der Literaturkritik kennen.

Eine wichtige Rolle in der ideologischen und künstlerischen Bildung der jüngeren Generation spielen Radioauftritte (in der Regel nach Programm I am Samstag oder Sonntag um 16 Uhr, sowie nach Programm III an verschiedenen Wochentagen um 15 Uhr und 18 Uhr ausgestrahlt; Dauer von 30 bis 60 Minuten), inszeniert nach den besten Werken russischer, sowjetischer und Weltklassiker sowie Originalstücken zu einem modernen Thema.

1976 wurden 14 Radioauftritte aufgezeichnet und in den Fonds aufgenommen. Unter ihnen:

„Aus dem Tagebuch eines Mädchens“ - inszenierte Geschichte von A. Aleksin „Mein Bruder spielt Klarinette“;

"Der Pass" (basierend auf der gleichnamigen Geschichte von V. Astafyev) - eine Geschichte über das Schicksal eines Jungen, der sein Zuhause verließ und in einem Artel aus Holzsparren landete;

"Wiener Walzer" (nach der gleichnamigen Geschichte von M. Ancharov) - zum Thema der internationalen Bildung der sowjetischen Jugend;

"Auftrag" (Hörspiel von E. Dubrovsky in zwei Teilen) - eine Geschichte über die Leistung eines jungen Geheimdienstoffiziers während des Großen Vaterländischen Krieges;

"Mein Puschkin lebt immer" - eine Komposition, die auf den Gedichten und Briefen des Dichters, den Erinnerungen seiner Zeitgenossen, aufbaut.

Seit 1972 wird die auf Schülerbriefen basierende Sendung „Der Postbote brachte einen Brief“ ausgestrahlt (III Pr., wöchentlich freitags, 60 Min., 14.00 Uhr). Dies ist eine Art literarisches Konzert auf Anfrage. Es enthält Auszüge aus Hörspielen und literarischen Werken, die bei Kindern beliebt sind.

Einen großen Platz bei der Bildung ästhetischer Ansichten und Geschmäcker nehmen Musik- und Bildungsprogramme ein.

Bei Kindern sehr beliebt ist die Sendung „Melodien aus dem Postsack“ (I pr., wöchentlich freitags, 15 Min., 16.00 Uhr). Dies ist auch ein Konzert auf Anfrage, aber in einer anderen Form. Das Programm wird von einem festen Charakter - "Songbook" - gehostet. Er liest Kinderbriefe vor, unterhält sich locker mit den Jungs über das Lied, über seine Bedeutung im menschlichen Leben, stellt Komponisten und Dichter vor.

Das Programm „Music Box“ ist nach wie vor bei Kindern jeden Alters beliebt (Ist., wöchentlich, 20 Min.). Jeden Dienstag um 16.30 Uhr erklingt ein melodischer Celesta-Schlag, die Box „öffnet“ sich und beantwortet Briefe junger Zuhörer, die sich für Musik, Leben und Werk berühmter Komponisten interessieren.

Im Frühjahr 1976 veranstaltete die "Music Box" ein Quiz "Kennen Sie russische und sowjetische Musik?". Die interessantesten Zuhörerbriefe wurden in die Sendungen aufgenommen, die in diesen Briefen besprochenen Musikwerke wurden gehört. Aus den Antworten der Zuhörer wurde das Thema des nächsten Wettbewerbs, der im Sommer stattfand, geboren - "Heroische Seiten der Geschichte des Sowjetstaates in der Musik".

Das Programm „Mein Lieblingsbuch“ dient der Leseförderung. Es wird nach den Briefen der Kinder erstellt, oder besser gesagt nach den Briefen, die Mütter, Großmütter, ältere Brüder und Schwestern für sie schreiben.

Die Spielsendung „Merry Radio Train“ lädt alle jungen Zuhörer auf eine Reise ein, denn „in den Waggons dieses Zuges gibt es so viele Sitzplätze, wie es Menschen gibt, die an der Sendung teilnehmen wollen“. Der "Merry Radio Train" macht Halt an den Stationen "Labor", "Fairy Tale", "Song", "Poetic" usw. Gleichzeitig werden den Zuhörern Sketche, Gedichte, Lieder angeboten, die von kleinen Künstlern - Schülern von - aufgeführt werden Kindergärten.

Unter der Rubrik „Baby Radio Theater“ gibt es Aufführungen für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter. Geschichten, Gedichte, kurze dramatische Werke werden so ausgewählt, dass der Zuhörer möglichst viele Informationen über die Welt um ihn herum, über die Arbeit von Erwachsenen erhält, eine richtige Vorstellung davon entwickelt, „was gut und was schlecht ist. "

Oft gibt es Berichte aus Kindergärten, Konzerte mit Beteiligung von Kindern an Programmen für Vorschulkinder.

Eine der beliebtesten Kindersendungen für Schulkinder im Grund- und mittleren Alter ist "Babyphone" (Ist., monatlich, 30 Min., 10.30 Uhr).

Populärwissenschaftlichen und pädagogischen Programmen für Schüler wird im Kinderrundfunk ein bedeutender Platz eingeräumt. Sie sollen den Horizont der Kinder erweitern, ihnen helfen, besser zu lernen, und Interesse am selbstständigen Studium bestimmter Bereiche der Naturwissenschaften und Technik wecken.

Die Sendung "Radio Planetarium" widmet sich den Problemen der Astronomie und Raumfahrt (Ist., zweimal im Monat donnerstags, 15 Min.). Berühmte Wissenschaftler und Astronauten nehmen daran teil. Die Kinder erfahren, wie und welche Art von Himmelsobjekten sie zu bestimmten Jahreszeiten beobachten können, lernen die Errungenschaften der modernen Wissenschaft kennen. Das Programm wird vom Dozenten des Moskauer Planetariums S.V. Schirokow.

Im November 1976 wurde die erste Folge der Sendung „Eine halbe Stunde in der Welt der Wissenschaft“ ausgestrahlt (Ist., monatlich, 16.00 Uhr). Ziel ist es, junge Zuhörer an die Essenz der Probleme heranzuführen, mit denen sich die führenden Wissenschaftler unseres Landes derzeit beschäftigen, um Schülern das Verständnis komplexer naturwissenschaftlicher Fragestellungen zu erleichtern.

In der ersten Sendung sprach Academician N.P. Dubinin. Historiker V.A. Janin. Das Programm umfasste auch Informationen über eine neue Methode des Kartoffelanbaus, einen Aufsatz über die jungen Techniker von Magnitogorsk, Berichte über Neuheiten in der populärwissenschaftlichen Literatur. Die Seite "Kalender der Wissenschaftsgeschichte" war dem großen russischen Wissenschaftler P.N. Jablotschkow. 1976 feierte er sein 30-jähriges Jubiläum mit dem Famous Captains Club. Seine ständigen Mitglieder sind Charaktere aus beliebten Abenteuerbüchern junger Leser - Robinson Crusoe, Gulliver, Tartarin aus Tarascon, Kapitän Nemo, Dick Sand, Baron Münchhausen und andere. Jedes Mal, wenn berühmte Kapitäne auf lange Reisen gehen. Sie erleben erstaunliche Abenteuer, in denen Gerechtigkeit, Freundschaft, Loyalität und Ehre ausnahmslos gewinnen.

Die Übertragung ist von großem pädagogischem Wert. Es erzählt von den großen Reisenden, der Geschichte der geografischen Entdeckungen, den neuesten Errungenschaften der Wissenschaft und wunderbaren Naturphänomenen. 1976 besuchten die berühmten Kapitäne einige sozialistische Länder. Einzelne Treffen des "Clubs" waren der Geschichte und Gegenwart Afrikas, geografischen Entdeckungen im Arktischen Ozean, dem mysteriösen "Bermuda-Dreieck" gewidmet.

Populärwissenschaftliche, erzieherische und erzieherische Sendungen wurden im Radio von verschiedenen Redakteuren aufbereitet. Jede Ausgabe hat unter Berücksichtigung ihres Themas und ihrer Senderichtung zwangsläufig Überschriften, Programmzyklen mit kognitivem und pädagogischem Inhalt in ihren Zeitplan aufgenommen.

Natürlich war in den pädagogischen, populärwissenschaftlichen Programmen des All-Union-Radios bis zu einem gewissen Grad die Präsenz von Ideologie und Parteipropaganda zu spüren. Einige Abschnitte sollten direkt zur ideologischen Aufklärung und kommunistischen Erziehung der Zuhörer beitragen. Das gilt zunächst für eine der Hauptsendungen der Hauptredaktion Propaganda, an die „Lenin University of Millions“.

Dies ist ein wöchentliches (mittwochs um 18.40 Uhr im ersten Programm) zwanzigminütiges Vortragsprogramm zu den Themen Parteigeschichte, Theorie des Marxismus-Leninismus und Ökonomie des Sozialismus. Für jeden dieser Bereiche wurde ein Programm entwickelt, die maßgeblichsten Wissenschaftler, Spezialisten, Historiker wurden ans Mikrofon geladen, die gewichtig und vernünftig erklärten, die Richtigkeit des eingeschlagenen Weges der gesellschaftlichen Entwicklung des Landes bewiesen. (Die Sendung wurde von den Journalisten V. Kuchin, K. Voevodina vorbereitet)

„Wissenschaft und Technik“ ist eine weitere Sendung der Hauptredaktion der Propaganda, die die Funktionen einer gesellschaftspolitischen Sendung zur Förderung der Errungenschaften und Vorteile der sowjetischen Wissenschaft und der Aufgaben der Aufklärung in den Bereichen Wissenschaft, Technik, moderne Technologien. Dieses halbstündige wöchentliche Magazin hatte immer Seiten, die bedeutenden und denkwürdigen Daten in der Wissenschaftsgeschichte, wissenschaftlichen Entdeckungen und ihren Autoren, neuen Technologien und Erfindungen gewidmet waren. Er ging samstags um 12.30 Uhr und seit 1974 dienstags um 14.00 Uhr aus. Es wurde von Journalisten der Wissenschaftsabteilung vorbereitet, aber die Hauptautoren und Organisatoren des Programms waren die Radiojournalisten A. Zelentsov und N. Dorofeeva.

In den 60er Jahren, mit dem Beginn des Weltraumzeitalters und einem großen Interesse am Weltraum, wurde eine Reihe populärwissenschaftlicher Programme des Journalisten T. Mashkevich verbunden. Diese sind: "Cosmos" - ein halbstündiges Radiomagazin. Übertragung allgemeines Profil, stellte alle Bereiche der Wissenschaft und Technologie im Zusammenhang mit dem Weltraum vor, mit Errungenschaften bei der Erforschung des Weltraums (erscheinte einmal im Monat) und einem fünfzehnminütigen Programm "In Space Orbits", das über die Arbeit unserer Astronauten berichtete, über Wissenschaft Experimente im Weltraum (erscheint zweimal im Monat um 15.45 Uhr im Ersten Programm).

In den späten 60er - frühen 70er Jahren waren, wie in literarischen Quellen und Archivmaterialien vermerkt, die Programme "15 Minuten mit dem Doktor der Wissenschaften" (1969), "Warum und warum?" beliebt. (1969). "Baby Monitor" (1971), der Spiel und ernste Elemente harmonisch verband. In Radionyan zum Beispiel wird die schwierigste Grammatik- oder Rechenregel mit Hilfe eines fröhlichen Liedes, eines lustigen Witzes, erklärt. Auch Boden fegen, Geschirr spülen, Wohnung putzen, dieses Programm bringt Spaß bei. Lernend und spielend überwinden Kinder Schwierigkeiten leichter, erleichtern jene willensstarken Anstrengungen, die für die systematische Bewältigung des Unterrichts notwendig sind. Bei den Jungs war mehrere Jahre lang das Radiomagazin "Zvezdochka" sehr beliebt, das 1974 durch Sonderausgaben von "Pionerskaya Zorka" (montags) ersetzt wurde.

Nachfolgend der praktische Teil dieser Arbeit, nämlich eine Kurzanleitung für Kinderradioprogramme. Für die Zusammenstellung der Referenz wurden mehrere Hauptparameter ausgewählt: Zeitpunkt des Erscheinens, Häufigkeit, Sendezeit, Hauptthemenbereich.

Eine kurze Beschreibung einiger der beliebtesten Kindersendungen und Rubriken auf All-Union Radio, von denen Kopien jetzt ins Internet hochgeladen werden:

"Nach Ländern und Kontinenten". 20-minütige Bildungssendung am Sonntag. Korrespondenten des All-Union-Radios, die im Ausland arbeiten oder auf Geschäftsreisen sind, sprachen darüber verschiedene Länder, Natur, Brauchtum, Urlaub. Oft waren wichtige Daten, Ereignisse der Grund für eine solche Korrespondenz (sie erschien wöchentlich um 11.00 Uhr im Ersten Programm).

"Reise durch das geliebte Vaterland". Eines der langlebigsten Programme im All-Union Radio. Es erschien in den frühen 60er Jahren und existierte fast 30 Jahre lang. Dies ist ein geografisches Radiospiel, das es jungen Zuhörern ermöglicht, die Geografie unseres Landes, die Geschichte geografischer Entdeckungen und geografische Geheimnisse besser kennenzulernen. Das Programm hatte seine eigenen ständigen Charakterleiter - Zakhar Zagadkin und Koch Anton Kambuzov (es erschien donnerstags zweimal im Monat um 16.00 Uhr im Ersten Programm, Ton - 20 Min.).

"Club berühmter Kapitäne". Eines der bekanntesten Programme des All-Union Radio. Sie erschien 1946 auf Sendung und existierte zeitweise bis in die 90er Jahre im Radio. Ein spielerisches Bildungsprogramm über Reisen, geografische Entdeckungen, Abenteuer. Mitglieder des Clubs - Charaktere aus berühmten Büchern - Kapitän Nemo, Robinson Crusoe, Dick Sand (fünfzehnjähriger Kapitän), Baron Münchhausen, Gulliver, Tartarin aus Tarascon usw. versammeln sich in der Bibliothek ("verlasse die Seiten") und erzählen verschiedene Geschichten mit Abenteuern, die hier live auf Sendung sind. Die Zuhörer werden Zeugen spannender Abenteuer und erfahren gleichzeitig viel über verschiedene Länder und Kontinente. Aber nicht nur das. Die Helden des Programms zeigen in schwierigen Situationen ausnahmslos Adel und Ehre, Loyalität und Gerechtigkeit.

„KOAPP“ ist eine der beliebtesten Radiosendungen der 80er Jahre. "Urheberrechtsschutzkomitee der Natur". Sein Schöpfer ist der Schriftsteller Konstantinovsky. Dies ist ein inszeniertes Spielprogramm, das den Geheimnissen der Natur gewidmet ist, die vom Menschen entdeckt und genutzt werden. Ein Programm über die Pflege der Natur und den umsichtigen Umgang mit ihren Ressourcen. Ohne Erbauung auf witzig-lebendige Weise, unter Beteiligung von Tieren und Vögeln - den Figuren des Programms. (einmal im Monat, manchmal seltener, sonntags um 16.00 Uhr, Ton 40 Min.)

"Radio für den Unterricht" - Das ist eine ganze Rubrik in den Sendungen der Hauptausgabe des Radios für Kinder. Ohne den Schullehrplan direkt zu wiederholen, lieferten die Programme dieses Abschnitts zusätzliches Material für das Studium verschiedener Schulfächer. Zum Beispiel Programme in russischer Sprache für Schüler der Klassen 5-6, Programme in Literatur, Geschichte. In den frühen 80er Jahren hatte das Dritte Programm des All-Union-Radios sogar Programme, um Fremdsprachenschülern zu helfen ("Speak English").

"In den Labors der Wissenschaftler" - In den 60er - 70er Jahren war dies eine der Dauerrubriken zu naturwissenschaftlich-technischen Themen. In der zwanzigminütigen Sendung sprachen prominente Wissenschaftler aus verschiedenen Wissenschaftszweigen, die vorstellten; mit Neuigkeiten aus Wissenschaft und Technik, mit neuen Entwicklungen, Erfindungen, neuen Technologien. Die Sendung wurde zweimal im Monat um 11.10 Uhr im Ersten Programm ausgestrahlt. Es wurde vom Journalisten L. Aghayan vorbereitet.

"NTI-69" - 1969 wurde diese Rubrik - "Wissenschaftliche und technische Informationen-69" im ersten Programm des All-Union Radio eingeführt. Fünfmal pro Woche um 11.25 Uhr umfasste das Programm fünfminütige Episoden, in denen die neuesten Technologien, Entdeckungen und Erfindungen vorgestellt wurden.;

"Eine halbe Stunde in die Welt der Wissenschaft" - Monatliches Schülerprogramm (16.00 Uhr, erstes Programm). Die Ausstrahlung begann Ende 1976. Sie führte mich in verschiedene wissenschaftliche Probleme ein, an denen die führenden Wissenschaftler des Landes arbeiten - von der alten Geschichte bis zu den modernsten Trends. Jede Ausgabe hatte einen "Science History Calendar", der über die Geschichte der Entdeckungen großer Wissenschaftler erzählte.

„Dokumentarisches Hörspieltheater“. Dies ist ein ganz besonderes Genre von Wissenschafts- und Bildungsprogrammen, das Anfang der 50er Jahre im All-Union Radio erstellt wurde. Auf der Grundlage der Biographien großer Wissenschaftler, Pädagogen entstanden dokumentarische und künstlerische Radio-Performances. Die Geschichte wissenschaftlicher Entdeckungen, das Leben großer Wissenschaftler, Ingenieure, Erfinder – all dies waren die Themen solcher Radioauftritte. Die Kombination zuverlässiger Fakten aus Leben und Werk der Koryphäen der Wissenschaft mit dem Spiel von Schauspielern, die lebendige Bilder dieser Menschen, ihrer Umwelt, der historischen Epoche schaffen - all dies hat den Erfolg dieser Art von Bildungsprogrammen und des Genres bestimmt Dokumentarkunst-Hörfunktheater war bis Ende der 70er Jahre im All-Union-Radio festgelegt. Die erste derartige Radiosendung wurde am 4. Mai 1952 ausgestrahlt und hieß „Alexander Stepanovich Popov“ (der Autor ist der berühmte Radiojournalist R. Glier). Mehr als 100 lagern in den Radiokassen; dokumentarische und künstlerische Radioperformances zu Themen der Entdeckungsgeschichte der Wissenschaft.

"Radioplanetarium". Zweimal im Monat wurde ein wissenschaftliches und pädagogisches Programm für Schulkinder über Astronomie, die Erforschung des Universums, den Weltraum und die Weltraumforschung ausgestrahlt. Junge Zuhörer erhielten die Fähigkeit, Himmelskörper und Sternbilder zu beobachten, und lernten die Errungenschaften der Wissenschaft bei der Erforschung des Universums kennen. Der Dozent des Moskauer Planetariums S. Shirokov leitete das Programm.

Warum und warum. Monatliches Halbstundenprogramm für Kinder (erscheint um 16.00 Uhr im ersten Programm). Das Programm wurde als Antworten auf Fragen von jungen Zuhörern zu einer Vielzahl von Fragen entwickelt (Was ist Strom? Warum regnet es? Warum ändern sich die Jahreszeiten? Wie entsteht Schnee? Usw.). In einer einfachen, für alle zugänglichen Form sprach das Radio über ziemlich komplexe Naturphänomene, über Technologie

„Einheimische Natur“. Radio Magazin. Das Programm wird seit 1973 zweimal im Monat um 18.40 Uhr im ersten Programm des All-Union Radio ausgestrahlt. Es widmete sich den Problemen des Naturschutzes, der Arbeit von Wissenschaftlern - Zoologen, Botanikern, Entomologen, Arbeitern von Reservaten bei der Erforschung und Erhaltung natürlicher Ressourcen. Aber neben diesen gesellschaftspolitischen, wirtschaftlichen Fragen wurde im Programm viel Platz für Unterrichtsmaterialien über die Natur und ihre Bewohner, die Aktivitäten von Reservaten eingeräumt.; Autor und Moderator der Sendung ist der Journalist V. Krupin.

"Waldfunkzeitung". Ein halbstündiges Programm für Schulkinder, in dem sie auf spielerische Weise über das Leben im Wald erzählten, Sketche spielten und unter Beteiligung von Tieren und Vögeln berichteten. Kinder lernten die Gewohnheiten von Tieren kennen, mit Waldpflanzen, lernten sie zu erkennen (Erstes Programm, einmal im Monat um 16.00 Uhr).

"Schule der Junioren". Show für junge Naturliebhaber. Es wurde hauptsächlich auf den Briefen junger Naturforscher aufgebaut, die selbstständig Blumen und Gartenfrüchte anbauen und ihre Beobachtungen durchführen. (erscheint zweimal im Monat für 25 Minuten im ersten Programm um 16.00 Uhr).

Klassifizierung von Radiosendungen, differenziert nach Zielgruppe und Inhalt:

Transfer für Vorschulkinder:

Musical: Melodien aus dem Postsack, Spieluhr.

Literarisch (einschließlich Radioauftritte): Mein Lieblingsbuch, Radiotheater "Kid".

Kognitiv: Warum und warum?, Radiomagazin Zvezdochka.

Programme für Grundschüler:

Musikalisch: Spieluhr

Literarisch (einschließlich Radioauftritte): Der Postbote brachte einen Brief, Radiotheater "Kid".

Kognitiv: Fröhlicher Radiozug (Spielradiosendung), Babyphone, 15 Minuten mit dem Doktor der Staatswissenschaften, Radiomagazin „Zvezdochka“, Schule junger Naturforscher, Waldradiozeitung, Radiomagazin „Heimatnatur“, KOAPP.

Transfers für Kinder im mittleren und höheren Schulalter:

Literarisch: Der Postbote brachte einen Brief, Im Land der literarischen Helden

Kognitiv: Club berühmter Reisender, Babyphone, Seenachrichten, Schule junger Naturforscher, dokumentarisches Radiotheater, KOAPP.

Wissenschaftlich: Radioplanetarium, Eine halbe Stunde in der Welt der Wissenschaft, Lenin-Universität der Millionen, Wissenschaft und Technologie, Radiomagazin Cosmos, In Weltraumumlaufbahnen.

Nachrichten: Pionerskaya Zorka, Roveskniki.

Nachdem wir die Radioprogramme visuell nach den wichtigsten typologischen Merkmalen zerlegt haben, kommen wir zu den logisch richtigen Schlussfolgerungen: Je älter das sowjetische Kind war, desto spezieller waren die Bildungsprogramme nicht auf ihn ausgerichtet. Als es älter wurde, wurde das Kind immer mehr in den kognitiven Prozess des Spiels involviert und näherte sich der High School mit der Bereitschaft, wissenschaftliche und spezielle Radioprogramme wahrzunehmen. Wir sehen auch, wie das Thema Weltraum, Kosmonautik, Astronomie im Radio aktiv diskutiert wurde, was uns beweist, dass der sowjetische Rundfunk nicht von den Bestrebungen des Kinderpublikums getrennt wurde, sondern im Gegenteil Kinderträume, einschließlich Reisen, formte , geografische Entdeckungen, Kosmonautik, Wissenschaft, Meer.

Fazit zum zweiten Kapitel:

Somit ist der Kinderrundfunk in der sowjetischen Kultur eine der wichtigsten Institutionen für die Bildung und Erziehung des Kindes, basierend auf freier Kommunikation, d.h. den Dialog als das effektivste Mittel des Kontakts mit dem Publikum zu nutzen.

Nachdem wir uns eine große Anzahl von Kinderradioprogrammen angesehen haben, kommen wir zu dem Schluss, dass die Hauptmethode zur Einbeziehung des Publikums die Methode des Dialogs war. Dialogizität ist vielen Radiomaterialien inhärent, sie ergibt sich aus ihrer akustischen Natur, obwohl sie einige Besonderheiten aufweist. Seine Originalität wird durch die Tatsache bestimmt, dass die Gesprächspartner durch Raum getrennt sind, zwischen dem Sprecher und dem Zuhörer besteht in der Regel keine direkte Verbindung. Teilnehmer an Kinderprogrammen beziehen sich jedoch immer auf das Kind und setzen in ihm einen Gesprächspartner voraus, aktiver Teilnehmer wechselseitiger Kontakt, als würden sie seine Reaktionen, Gedankengänge, mögliche Fragen antizipieren, ein Informationssystem aufbauen, wie sie es in einem Gespräch tun würden.

Es gibt Stiltechniken, um dialogische Elemente in eine Radiosendung einzubringen. Dies ist ein direkter und indirekter Appell an das Publikum durch geeignete Sprachmuster, rhetorische Fragen; umgangssprachliche Intonation, „falsche“ (eigentümlich für Live-Gespräche) Wortstellung; die natürliche Verwendung von Pausen, die in der Rede einer Person vorkommen, wenn sie nachdenkt, nach dem richtigen Wort sucht.

Diese Techniken werden sehr oft von Kinderradios verwendet. Die direkte Ansprache eines Kinderpublikums war der Schlüssel zur Popularität eines solchen Genres wie serielle Hörspiele.

Wir können auch feststellen, dass mit der Entwicklung des sowjetischen Rundfunks eine qualitative Steigerung der bereitgestellten Informationen eingetreten ist. Im Bereich des Kinderradiojournalismus kann dieses Phänomen durch das Phänomen des wissenschaftlichen Hörfunks veranschaulicht werden. Ein besonderer Höhepunkt in der Entwicklung wissenschaftlicher Programme für Kinder fällt in die Ära der Weltraumforschung. Der sowjetische Rundfunk, der dem Befehl der Partei gehorchte, bildete mit seinem Inhalt einen strategischen Pool potenzieller Astronauten, Seeleute, Geologen, Ingenieure und Wissenschaftler, Lehrer und Musiker - Vertreter der begehrtesten Berufe. Dies deutet darauf hin, dass der sowjetische Kinderradiojournalismus ein komplexes, subtiles und perfekt funktionierendes Instrument im Dienste des Staates war.

Fazit

Wir können zuversichtlich sagen, dass wir die oben genannten Hauptaufgaben gelöst haben, nämlich:

Wir haben mit unserer Aufmerksamkeit den historischen Weg der Entwicklung des sowjetischen Rundfunks von seinen Anfängen bis in die 70er Jahre verfolgt, wobei wir dem Kinder- und Jugendjournalismus die größte Aufmerksamkeit geschenkt haben. Wir haben auch die wichtigsten Daten identifiziert, die die Geschichte des sowjetischen Rundfunks am stärksten geprägt haben. Detailliertere Schlussfolgerungen zu diesem Problem sind in den Schlussfolgerungen zum ersten Kapitel unserer Arbeit enthalten.

Recherchieren Sie Literatur zum Thema, machen Sie sich mit verfügbaren wissenschaftlichen Arbeiten vertraut.

Wir haben mehrere Lehrbücher und Sammlungen von Artikeln sowie eine Reihe von Artikeln und Aufsätzen überarbeitet, die im Internet und in den Bibliotheken von Astrachan, einschließlich der wissenschaftlichen Bibliothek der ASU, verfügbar sind.

Untersuchen Sie Aufzeichnungen von Kinderradioprogrammen und ziehen Sie Schlussfolgerungen über den Inhalt, die Politik und das Zielpublikum dieser Programme.

Wir haben uns die Archive solcher Sendungen angehört wie: Club of Famous Captains (sechs Ausgaben aus verschiedenen Jahren), Pioneer Dawn (verschiedene Ausgaben von 72, 74, 76 Jahren), Baby Monitor (Archiv für 76 Jahre), separate Ausgaben von anderen Radioprogramme, die in unserer Arbeit gegeben werden. Basierend auf unseren Beobachtungen haben wir ein Verzeichnis von Kinderradioprogrammen erstellt und diese nach den wichtigsten typologischen Merkmalen gegliedert. Detaillierte Schlussfolgerungen sind in Kapitel 2 und seinen Schlussfolgerungen enthalten.

Sammeln und systematisieren Sie kurze, verstreute Informationen zur Entstehungsgeschichte von Kinder- und Jugendunterhaltungs- und Bildungsradioprogrammen.

Natürlich können die Informationen in unserer Arbeit nicht den Anspruch erheben, sehr detailliert und ausführlich zum Thema zu sein. Aber die wissenschaftliche Neuheit der Arbeit liegt darin, dass sich vor uns eine sehr kleine Anzahl von Forschern für dieses Problem interessiert hat. Dennoch glauben wir, dass es uns gelungen ist, ein mehr oder weniger akzeptables Bild der Entwicklung des sowjetischen Rundfunkjournalismus in dem von uns gewählten Zeitraum, insbesondere des Kinder- und Jugendjournalismus in den 50er und 70er Jahren, zu zeichnen.

Wir glauben, dass es uns trotz einer oberflächlichen Analyse des Themas aufgrund des Fehlens seiner Studie gelungen ist, das Ziel unserer Kursarbeit zu erreichen, nämlich: „- den Entwicklungsweg des sowjetischen Rundfunks in der Zeit nach dem zu verfolgen Zweiter Weltkrieg und bis zur „Stagnation“; Schlüsselpunkte in der Entwicklung des Radiojournalismus identifizieren; einen Überblick über den Kinder- und Jugendfunkjournalismus des vorgenannten Zeitraums zu geben, Kinder- und Jugendfunksendungen zu systematisieren.

Referenzliste

1. Gurevich P.S., Ruzhnikov V.N. Sowjetischer Rundfunk. Geschichtsseiten. M., 1976

2. Geschichte des sowjetischen Rundfunkjournalismus: Dokumente. Texte. Erinnerungen / Komp. TM Goryaev. M., 1991.

3. Jaroschenko V.N. Informationsgattungen des Radiojournalismus. M., 1976.

4. Marchenko T., Radiotheater, M., 1970

5. Barnow B. Wie schreibt man fürs Radio? M, 1960.

6. Galperin Yu.M. Literarische Abende. M., 1974.

7. Glaser M.S. Radio und Fernsehen in der UdSSR. Daten und Fakten. (1917–1986). M., 1989.

RADIOJOURNALISMUS, Hrsg. AA Sherel, - Hrsg. MU, 2000. S. 108

Gurevich P.S., Ruzhnikov V.N. Sowjetischer Rundfunk. Geschichtsseiten. M., 1976, S. 89

RADIOJOURNALISMUS, Hrsg. AA Sherel, - Hrsg. MU, 2000. S. 114

Letunov Yu A. Time. Personen. Mikrofon. // M., Art.-Nr. - 1974..

Glazer M.C. Radio und Fernsehen in der UdSSR. Daten und Fakten. (1917–1986). M., 1989.

Letunov Yu A. Time. Personen. Mikrofon. // M., Art.-Nr. - 1974.

Menschikova A.A. Radio für Kinder, M., 1976.

V. Lachinov "Pioneer Dawn", "Spark" Nr. 8, 2003.