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Echte GIA-Tests in Informatik. GIA Online-Tests in Informatik. Die Bedingung gibt Benutzeraktionen an

Übung 1:

Die am Computer getippte Zusammenfassung enthält 48 Textseiten und zusätzlich 32 weitere Zeichnungen. Auf jeder Textseite 36 Zeilen, jede Zeile hat 48 Zeichen. Zur Kodierung von Zeichen wird die KOI-8-Kodierung verwendet, bei der jedes Zeichen mit 8 Bit kodiert wird. Bestimmen Sie das Informationsvolumen der gesamten Zusammenfassung, wenn das Informationsvolumen jeder Abbildung 2080 Byte beträgt.

Lösung:

Bei der KOI-8-Kodierung enthält 1 Zeichen 1 Byte (entspricht = 8 Bit) an Informationen.

Wir wissen, dass es nur 48 Seiten Text + 32 Zeichnungen sind. Jede Seite hat 36 Zeilen, jede Zeile hat 48 Zeichen.

Lassen Sie uns herausfinden, wie viel eine Seite wiegt:

48 Figuren * 36 Zeilen = auf einer Seite 1728 Figuren.

1728 Zeichen auf einer Seite * 1 Byte = eine Seite wiegt 1728 Byte.

48 Gesamtseiten * pro Seitengewicht 1728 Byte = Gesamtgewicht alle Textseiten 82944 Byte.

Lassen Sie uns herausfinden, wie viel alle Zeichnungen in der Zusammenfassung wiegen:

Durch Bedingung, 1 Unsere Zeichnung wiegt 2080 Byte. Und zwar alle 32 Zeichnung.

2080 Byte * 32 Bild = 66560 Byte.

Gesamt:

Gesamtgewicht aller Textseiten 82944 Byte + Gewicht der Bilder 66560 Byte = 149504 Byte.

Standardmäßig ist 1 Kilobyte (KB) = 1024 Bytes.

149504 Byte/ 1024 Byte = 146 KB.

Antwort: 146 KB

Aufgabe 2:

Für welchen der folgenden Vogelnamen trifft die Aussage zu:

NICHT((erster Buchstabe Konsonant) ODER(letzter Buchstabe ist Vokal))

  1. Drachen
  2. Möwe
  3. Pirol

Konjunktion (I) Das Ergebnis der Operation ist wahr, wenn beide Anfangsaussagen wahr sind.

Disjunktion (OR) Das Ergebnis der Operation ist falsch, wenn beide Anfangsaussagen falsch sind.

Inversion (NICHT) Jede Aussage ist mit einer neuen Aussage verbunden, deren Bedeutung der ursprünglichen entgegengesetzt ist.

Logische Operationen haben folgende Priorität: Umkehrung -> Konjunktion -> Disjunktion.

Lösung:

Erweitern wir die Klammern:

Der erste Buchstabe ist ein Vokal UND Der erste und letzte Buchstabe ist ein Konsonant.

Antwort: Wiedehopf

Aufgabe 4:

Der Benutzer arbeitete mit dem Tizian-Katalog. Zuerst ging er eine Ebene nach oben, dann eine Ebene nach unten und dann wieder eine Ebene nach oben. Infolgedessen landete es im Verzeichnis:

Von:\Art\Italy\Renaissance\Giorgione

Notieren Sie den vollständigen Pfad des Verzeichnisses, mit dem der Benutzer begonnen hat.

  1. Von:\Art\Italy\Renaissance\Artists\Tizian
  2. Von:\Kunst\Italien\Renaissance\Tizian
  3. Von:\Art\Italy\Renaissance\Titian\Giorgione
  4. Von:\Art\Italy\Renaissance\Giorgione\Titian

Die Bedingung gibt Benutzeraktionen an:

Zuerst ging er eine Ebene nach oben, dann eine Ebene nach unten und dann wieder eine Ebene nach oben.

Machen wir die Bedingungen in umgekehrter Reihenfolge:

Eine Ebene nach oben gegangen -> Eine Ebene nach unten gegangen -> Eine Ebene nach oben gegangen.

Als Ausgangspunkt nehmen wir den Katalog „Giorgione“

Von:\Art\Italy\Renaissance\Giorgione

Wenn wir unsere Bedingung erfüllen, sollten wir irgendwo über dem Giorgione-Katalog landen.

C:\Kunst\Italien\Renaissance\Giorgione\???

Den vorgeschlagenen Antworten zufolge passt für uns nur die 4. Option.

Antwort: C:\Art\Italy\Renaissance\Giorgione\Titian

Aufgabe 5:

Welche Formel kann in Zelle D2 geschrieben werden, damit das Diagramm, das nach den Berechnungen basierend auf den Werten des Bereichs der Zellen A2:D2 erstellt wurde, dem Bild entspricht?

A B C D
1 4 3 2 1
2 =A1+C1 =C1 =A1-2 ?

Antwortmöglichkeiten:

  1. = A1+2
  2. = B1+1
  3. = C1*2
  4. = D1*2

Lösung:

Aus der Tabelle wissen wir: A1=4, B1=3, C1=2, D1=1.

Füllen wir die Tabelle aus und ermitteln die Werte der Felder: A2, B2 und C2.

A B C D
1 4 3 2 1
2 6 2 2 ?

Wir haben gelernt: A2=6, B2=2, C2=2.

Gehen wir nun zurück zu unserem Diagramm und schauen es uns genauer an:

Wir haben einen großen Teil und drei kleine.

Stellen wir uns logischerweise einen großen Teil als A2 vor, was 6 entspricht. Und drei kleine gleiche Teile, das ist 6 geteilt durch 3, es stellt sich heraus, dass ein kleiner Teil 2-um entspricht.

Aus den vorgeschlagenen Antworten muss D2 gleich 2 sein.

Es stellt sich heraus, dass dies die vierte Antwort ist.

Antwort: 4

Aufgabe 7:

Dunno verschlüsselt russische Wörter, indem er anstelle jedes Buchstabens seine Zahl im Alphabet aufschreibt (ohne Leerzeichen).

Die Buchstabennummern sind in der Tabelle angegeben:

Einige Verschlüsselungen können auf mehr als eine Weise entschlüsselt werden.

Beispielsweise könnte 12112 „ABAC“, „HOW“ oder „ABAAB“ bedeuten.

Es werden vier Verschlüsselungen angegeben:

  1. 812029
  2. 812030
  3. 182029
  4. 182030

Nur einer von ihnen wird auf einzigartige Weise entschlüsselt.

Finden Sie es und entschlüsseln Sie es. Schreiben Sie auf, was Sie als Antwort erhalten.

Lösung:

Die dritte und vierte Option schließen wir sofort aus. Am Anfang der Verschlüsselung steht „18“, es kann entweder nur „1“ oder „18“ sein.

Die erste und zweite Verschlüsselungsoption bleiben bestehen.

Die Verschlüsselung gemäß der Bedingung beginnt mit 1 und endet mit 33. Bei der ersten Verschlüsselungsoption kann „29“ entweder „2“ oder „9“ sein, was von der zweiten Verschlüsselungsoption, die mit „30“ endet, nicht gesagt werden kann. . Es gibt keine „0“ in der Verschlüsselung und wir können die „30“-Chiffre in keiner Weise trennen.

Antwort: REAP

Aufgabe 10:

In der Dat-Tabelle werden Daten über die Anzahl der verkauften Wareneinheiten von 10 Typen gespeichert (Dat – verkaufte Waren des ersten Typs, Dat – zweite Art usw.). Bestimmen Sie, was als Ergebnis der Ausführung des folgenden Algorithmus gedruckt wird, der in drei Programmiersprachen geschrieben ist.

Algorithmensprache:

alg
Anfang
celtab Dat
ganze Zahl k, m
Dat := 45; Dat:=55
Dat := 40; Dat:=15
Dat := 20; Dat := 80
Dat := 35; Dat:=70
Dat := 10; Dat := 45
m:=Dat
nc für k von 4 bis 10
wenn Dat[k] >= Dat dann
m:= m + Dat [k]
Alle
kts
Ausgabe m
con

BASIC:

DIM Dat(10) ALS INTEGER
Dat(1)= 45: Dat(2)= 55
Dat(3)= 40: Dat(4)= 15
Dat(5)= 20: Dat(6)= 80
Dat(7)= 35: Dat(8)= 70
Dat(9)= 10: Dat(10)= 45
m = Dat (1)
FÜR k = 4 BIS 10
WENN Dat(k) >= Dat (1)
DANN
m = m + Dat(k)
ENDE WENN
10
10
ID_650 4/8 neznaika.pro
NÄCHSTE k
DRUCKEN m
ENDE

Pascal:

var k, m: ganze Zahl;
Datum: Array
von ganzzahlig;
beginnen
Dat := 45; Dat := 55;
Dat := 40; Dat := 15;
Dat := 20; Dat := 80;
Dat := 35; Dat := 70;
Dat := 10; Dat := 45;
m:=Dat;
für k:= 4 bis 10 beginnen
wenn Dat[k] >= Dat dann
beginnen
m:= m + Dat[k]
Ende
Ende;
write(m);
Ende.

Lassen Sie uns das Problem am Beispiel der Pascal-Sprache lösen.

var k, m: ganze Zahl;
Datum: Array
von ganzzahlig;
beginnen
Dat := 45; Dat := 55;
Dat := 40; Dat := 15;
Dat := 20;. Dat := 80;
Dat := 35; Dat := 70;
Dat := 10; Dat := 45;
m:=Dat;
für k:= 4 bis 10 beginnen
wenn Dat[k] >= Dat dann
beginnen
m:= m + Dat[k]
Ende
Ende;
write(m);
Ende.

Zunächst führen wir ganzzahlige numerische Variablen k und m ein.

Es wird eine Tabelle mit 1 bis 10 Werten angegeben – zehn Arten verkaufter Waren.

Die Variable m ist gleich der ersten Güterart (Dat := 45;).

Wenn einer der Werte vom 4. bis zum 10. Typ größer oder gleich dem 1. Typ ist, also 45, dann wird der größere Wert zur Variablen m addiert. Was wiederum gemäß unserer Bedingung die Variable m gleich 45 ist.

Es stellt sich heraus, dass wir Produkttypen haben: Dat und Dat ist größer als der Wert Dat := 45, und der Dat-Typ ist gleich Dat := 45.

Als Ergebnis erhalten wir:

45 + Dat + Dat + Dat =

45 + 80 + 70 + 45 = 240

Antwort: 240 wird gedruckt

Die staatliche Abschlussprüfung für Absolventen der neunten Klasse ist derzeit freiwillig; Sie können jederzeit ablehnen und die üblichen traditionellen Prüfungen ablegen.

Warum ist das OGE (GIA)-Formular dann für Absolventen der 9. Klasse des Jahres 2019 attraktiver? Durchführung einer direkten Zertifizierung in diesem Bereich neue Form ermöglicht Ihnen eine unabhängige Beurteilung der Vorbereitung von Schülern. Alle OGE-Aufgaben(GIA) werden in Form eines speziellen Formulars dargestellt, einschließlich Fragen mit einer Auswahl an Antworten darauf. Eine direkte Analogie wird zum Einheitlichen Staatsexamen gezogen. In diesem Fall können Sie sowohl kurze als auch ausführliche Antworten geben. Unsere Internetseite Webseite hilft Ihnen, sich gut vorzubereiten und Ihre Chancen realistisch einzuschätzen. Außerdem, GIA- und OGE-Tests online mit Antwortprüfung helfen Ihnen bei der weiteren Wahl einer Fachoberschulklasse. Sie können Ihre Kenntnisse im gewählten Fachgebiet ganz einfach selbst einschätzen. Hierzu bietet Ihnen unser Projekt verschiedene Tests in mehreren Disziplinen an. Unsere Website gewidmet Vorbereitung auf das Staatsexamen 2019, Klasse 9 online, wird Ihnen umfassend dabei helfen, sich auf die erste ernsthafte und verantwortungsvolle Prüfung im Leben vorzubereiten.

Alle Materialien auf unserer Website werden in einer einfachen, leicht verständlichen Form präsentiert. Egal, ob Sie ein ausgezeichneter Schüler Ihrer Klasse oder ein gewöhnlicher Durchschnittsschüler sind, jetzt liegt alles in Ihren Händen. Es wäre eine gute Idee, wenn Sie uns besuchen würden. Hier finden Sie Antworten auf alle Ihre Fragen. Seien Sie auf die schwierige Prüfung der OGE, GIA vorbereitet und das Ergebnis wird alle Ihre Erwartungen übertreffen.

In KIM 2020 wurde die Anzahl der Aufgaben auf 15 reduziert. Der Satz der am Computer ausgeführten Aufgaben wurde um 3 neue Aufgaben erweitert, die Fähigkeiten und Fertigkeiten testen praktische Arbeit mit einem Computer: Suche nach Informationen mit einem Texteditor oder Betriebssystem(Aufgabe 11); Verzeichnisinhaltsanalyse Dateisystem(Aufgabe 12); Erstellen einer Präsentation oder eines Textdokuments (Aufgabe 13). Im Gegensatz zu KIM 2019 liefern in KIM 2020 alle Aufgaben entweder eine kurze oder eine erweiterte Antwort.

Offizielle Demoversion der OGE 2020 von FIPI in Informatik:

  • Demoversion: inf-9-oge-2020_demo.pdf
  • Kodierer: inf-9-oge-2020_kodif.pdf
  • Spezifikation: inf-9-oge-2020_spec.pdf
  • In einem Archiv herunterladen: inf_oge_2020_proekt.zip

Staatlicher Prozess Finale Bei der Zertifizierung werden standardisierte Tests eingesetzt, um die Qualität der Vorbereitung der Schüler und im Allgemeinen des gesamten Bildungsprozesses in der weiterführenden Schule zu überwachen.

Um die OGE in Informatik 2019 erfolgreich zu bestehen, muss die Vorbereitung von vorne beginnen Schuljahr, unter Berücksichtigung der übernommenen Neuerungen.

Aufbau der OGE 2019 in Informatik

Der vorgeschlagene Testsatz ist in zwei Gruppenkategorien unterteilt:

  • Teil 1 der Prüfungsarbeit enthält 18 Aufgaben – 11 im Grundschwierigkeitsgrad und 7 im erhöhten Schwierigkeitsgrad. Die ersten sechs Aufgaben mit einer richtigen Antwort aus vier Antwortmöglichkeiten (das sind Aufgaben der Kategorie A) und zwölf Aufgaben, bei denen die Antwort entweder ein Wort, eine Zahl oder eine ganze digitale Folge sein kann (das sind Aufgaben der Kategorie B).
  • Teil 2 enthält 2 Aufgaben hohes Level Schwierigkeitsgrad - Dem Absolventen werden zwei Tests angeboten. Aber jeder braucht die ausführlichste und ausführlichste Antwort. Höchstwahrscheinlich benötigen Sie eine ziemlich komplexe Lösung. In den Aufgaben Nr. 19 und 20 müssen Sie ein Programm für zwei vorgeschlagene Aufgaben schreiben (dies sind Aufgaben der Kategorie C).

Nach Erledigung der Aufgaben von Teil 1 reicht der Prüfling ein Formular zur Aufzeichnung der Antworten ein und fährt mit der Erledigung der Aufgaben von Teil 2 fort.

Die Prüfungsdauer beträgt 150 Minuten. Testentwickler empfehlen, Aufgaben der Kategorien A und B in 75 Minuten zu erledigen, sodass die verbleibende Zeit für das Schreiben einer Programmieraufgabe (Kategorie C) frei bleibt.

Praktischer Teil

Zuvor wählt der Student Software und Hardware sowie die entsprechende Sprache aus, um den zweiten Teil der OGE zu absolvieren.Gemäß den angegebenen Parametern wird er bereitgestellt Arbeitsplatz, ausgestattet mit einem Computer.Um Aufgabe 19 zu erledigen, benötigen Sie ein Tabellenkalkulationsprogramm. Um Aufgabe 20.1 zu lösen, wird empfohlen, die Lernumgebung „Roboter“ des Ausführenden zu verwenden; in der zweiten Version von Aufgabe (20.2) wird der Algorithmus in der zu untersuchenden Programmiersprache geschrieben.

Optionen für akzeptable Sprachen zum Schreiben eines Programms:

  • Algorithmensprache
  • BASIC
  • Pascal
  • C++
  • Python

Jede Aufgabe des praktischen Teils wird in einer separaten Datei erledigt, die im entsprechenden Programm erstellt wurde ( Texteditor oder Tabellenkalkulation). Prüfungsteilnehmer speichern diese Dateien in einem Verzeichnis unter vom Prüfungsorganisatoren (Techniker) festgelegten Namen.

Die Antwortformulare (nach Abschluss der Arbeit am Computer) enthalten die Namen der Dateien mit erledigten Aufgaben, einschließlich einer eindeutigen Nummer (CMM-Nummer).

Eine hervorragende Gelegenheit, den Prüfungsprozess zu üben, mögliche Aufgabentypen zu studieren und sogar den Lehrplan zu wiederholen - Demoversion der OGE in Informatik und IKT 2020.

Weitere Informationenüber die OGE 2019

Bei der Ausführung der Aufgaben der ersten und zweiten Kategorie ist die Verwendung technischer Geräte nicht gestattet: Taschenrechner, Computerausrüstung, Mobiltelefone. Auch Nachschlagewerke und Bücher zur Informatik sind verboten.

Mit Beginn des Praxisteils 2 (Kategorie C) erhält der Studierende einen Personalcomputer.

Bei den Erfolgsindikatoren reicht für die Bewertung „befriedigend“ aus, dass ein Teilnehmer der OGE lediglich 5 Punkte erreicht. Die maximale Menge bei die richtige Entscheidung Alle 20 Fragen der OGE sind 22 Punkte wert. Unten ist die Berechnung der Übertragung von Punkten auf OGE 2019-Noten in INFORMATION SCIENCE_I_ICT auf der FIPI-Website, t Tabelle 11

So bereiten Sie sich auf die OGE 2019 in Informatik vor

Es gibt mehrere praxiserprobte Methoden.

Site-Artikel:

  • <Умение оценивать количественные параметры информационных объектов>
  • <Умение определять значение логического выражения>
  • <Знание о файловой системе организации данных>
  • <Умение представлять формальную зависимость в графическом виде>
  • <Умение кодировать и декодировать информацию>
  • <Умение исполнить циклический алгоритм обработки массива чисел>
  • <Умение осуществлять поиск в готовой базе данных по сформулированному условию>
  • <Знание о дискретной форме представления числовой, текстовой, графической и звуковой информации>
  • <Умение определять скорость передачи информации>
  • <Знание о о Organisation der Informationsumgebung >
  • <Умение осуществлять поиск информации в Интернете>

Internetartikel:

  • OGE - Frage 19 Empfehlungen zur Erledigung der Aufgabe (

Buchhandbücher kann man sich anschauen OGE 2019 - Informatik.

Es besteht die Möglichkeit, viele nützliche Lehrmethoden auszuwählen, damit die Vorbereitung auf die OGE in Informatik 2019 erfolgreich umgesetzt werden kann. Die Liste der Führungskräfte umfasst:

FIPI

Die Abkürzung der Bildungseinrichtung steht für „Bundesanstalt für Pädagogische Messwesen“. Auf deiner Webseite ( fipi.ru) präsentiert die aktuelle Auswahl an Zusatzaufgaben, Prüfungsdemos und Online-Informatiktests. Alle Aufgaben wurden von FIPI-Spezialisten unter Berücksichtigung der neuesten Erkenntnisse entwickelt Informationstechnologien und wissenschaftliches Denken auf diesem Gebiet. Es ist eine Tochtergesellschaft von Rosobrnauka und soll nicht nur pädagogische, sondern auch wissenschaftliche Aktivitäten durchführen. Die Website der Organisation enthält viele Abschnitte zu verschiedenen Themen.

Online-Tests

Die auf Bildungsseiten des Runet angebotenen Online-Tests helfen dabei, vorhandene Kenntnisse zu vertiefen und das Verfahren zum Bestehen der OGE zu üben. Das Format der Tests kommt dem Format der OGE 2019 in Informatik möglichst nahe. Einige Tests können unter heruntergeladen werden eigener Computer, andere sind nur auf der Website verfügbar.

Aufgaben zur Vorbereitung auf OGE-201 9 auf der Seite Nikiforow Nikolai Sergejewitsch

Online-Tests für die OGE in Informatik für 2020auf der Website von Poljakow Konstantin Jurjewitsch

Ich werde die OGE lösen – ein Bildungsportal zur Prüfungsvorbereitung Gushchina D. D.


YouTube-Videokanäle


Psychologische Geheimnisse einer erfolgreichen Prüfungsvorbereitung

Die Prüfung ablegen

„Das Glück lächelt immer denen, die hart gearbeitet haben“, sagt ein englisches Sprichwort. Ich möchte hinzufügen: „Und an diejenigen, die es verstehen, die Ergebnisse ihrer Arbeit zu zeigen.“ In einer Prüfung tun Sie genau das: Zeigen Sie, was Sie gelernt haben. Tun Sie es also ruhig und selbstbewusst. Versuchen Sie, Ihre Vorstellung von der Prüfung zu ändern – es ist keine Folter, keine Hinrichtung, sondern lediglich ein Test Ihres Wissens, zumal Sie alles (oder fast alles) wissen.

Am Tag der Prüfung

1. Vorprüfungsstress geht oft mit Appetitlosigkeit einher. Aber auch wenn „ein Stück nicht in den Hals passt“, muss man auf jeden Fall zumindest ein wenig essen. Andernfalls kann es im Stresszustand zu einem starken Absinken des Blutzuckerspiegels und begleitenden Symptomen kommen – Zittern, Schwitzen, Schwäche, Schwindel, Kopfschmerzen, Übelkeit … Es dauert nicht lange, bis Sie ohnmächtig werden.

2. Sie sollten nicht mit vollem Magen zur Prüfung gehen. Das Frühstück sollte leicht sein und protein- und kohlenhydratreiche Lebensmittel enthalten. Am Morgen vor der Prüfung isst man am besten Joghurt, außerdem Hüttenkäse, Rührei, Milchbrei oder Müsli, ein Sandwich mit Käse oder Honig und trinkt Tee mit Zitrone und Zucker. Mit starkem Kaffee sollte man sich nicht „aufraffen“. Wenn Ihre Nerven angespannt sind, Sie aber merken, dass Ihr Körper Nahrung braucht, essen Sie 1 TL. Honig, 2 Walnüsse, 3 Stück getrocknete Aprikosen und trinken Sie ein Glas Biokefir. Auch 1-2 Bananen, eine Handvoll Rosinen und ein Fruchtmilchshake tragen zur Erhaltung der Kraft bei.


3. Musik ist ein äußerst wirksames Mittel, um den Stress vor der Prüfung abzubauen. . Wenn Sie sich auf die Prüfung vorbereiten, schalten Sie Aufnahmen von einem Bravourmarsch, Czardas oder energiegeladenem Gitarrenflamenco ein und Sie werden überzeugt sein, dass Ihre Angst und Ihr inneres Zittern verschwinden werden. Wenn Sie klassische Musik lieben, werden Ihnen Bachs Präludien und Fugen für Orgel, Tschaikowskys Fünfte Symphonie und alle Orchesterwerke von Alexander Skrjabin helfen. Bachs Musik ist übrigens sehr effektiv, wenn intensive geistige Arbeit geleistet werden soll. Auch Kompositionen von Bryan Adams, Tina Turner, Bon Jovi und Riccardo Foglia stimmen auf den Kampf ein.

4. Was Sie jedoch niemals tun sollten, ist die Einnahme von Beruhigungsmitteln. Das Ergebnis könnte katastrophal sein. Lethargie und Lethargie erlauben es Ihnen nicht, sich zu konzentrieren!
Tragen Sie vor dem Verlassen des Hauses ein paar Tropfen ätherisches Lavendel-, Basilikum- oder Minzöl mit beruhigenden Eigenschaften auf Ihre Schläfen oder Handgelenke auf. Sie können dieses Öl auch auf ein Taschentuch träufeln und dann während der Untersuchung regelmäßig seinen Duft einatmen.

Techniken zum Umgang mit Angst

1 . Hör auf, Angst zu haben! Die Panik vor Prüfungen ist vielen Menschen bekannt: „Ich weiß gar nichts!“ Ich erinnere mich an nichts!“ Versuchen Sie, Ihre Gedanken in eine andere Richtung zu lenken: „Ich habe lange und zielstrebig gearbeitet, ich habe alles getan, was in meiner Macht stand, ich weiß aus dem ganzen Material noch etwas und das ganz gut.“

2. Machen Sie Atemübungen. Dies ist die schnellste, einfachste und einfachste Lösung effektive Methode Stress- und Panikgefühle überwinden. Schließen Sie die Augen und atmen Sie langsam und tief ein. Das Ausatmen sollte 2-3 mal länger sein als das Einatmen. Stellen Sie sich beim Einatmen vor, dass Sie Ihren Lieblingsduft durch die Nase riechen. Atmen Sie durch leicht geschlossene Lippen aus, als ob Sie eine Kerzenflamme ausblasen oder auf einen Löffel heiße Suppe pusten würden. 3-5 Minuten nach Beginn der Atemübungen können Sie Selbsthypnoseformeln hinzufügen:« Ich entspanne und beruhige mich“, synchronisieren Sie sie mit dem Rhythmus Ihrer Atmung. Gleichzeitig sind die Worte „ ICH" Und " Und„sollte ausgesprochen werden einatmen und die Worte „ entspannend" Und " Ich beruhige mich" - An ausatmen.
Du kannst dir auch sagen:

    „Ich bin ruhig und zuversichtlich“

    „Mein Gedächtnis funktioniert gut. Ich erinnere mich an alles“

    „Ich kann beweisen, dass ich hart gearbeitet und alles gelernt habe.“

Autotraining ist eine effektive Technik: Das Gehirn gehorcht solchen Befehlen perfekt.

3. Lernen Sie, niemals daran zu denken, eine Prüfung nicht zu bestehen.. Im Gegenteil, Sie müssen sich im Geiste ein Bild einer selbstbewussten, klaren Antwort und eines vollständigen Sieges machen. Wir bekommen, worüber wir intensiv nachdenken, und programmieren uns buchstäblich auf das Endergebnis. Und damit uns dieses Ergebnis zufriedenstellt, müssen wir an das Gute denken und uns auf den Erfolg einstellen: „Mir wird es gelingen, im richtigen Moment werde ich mich an alles erinnern.“

4. Lassen Sie sich nicht von den Ängsten anderer Menschen einfangen. Vor der Tür des Hörsaals, in dem die Prüfung stattfindet, steht in der Regel eine vor Angst zitternde Menschenmenge, die darüber diskutiert, wie streng und wählerisch dieser oder jener Prüfer ist und ab und zu sagt: „Oh, Ich werde heute definitiv scheitern! Mir ist alles aus dem Kopf geflogen! Ich zittere schon am ganzen Körper!“ Drängen Sie sich nicht mit ihnen zusammen, um nicht von ihrer Angst „angesteckt“ zu werden. Erleben Sie Ihre Angst allein, treten Sie zur Seite, schlendern Sie den Flur entlang, schauen Sie aus dem Fenster.

5. Spannung abbauen. Die einfachsten Bewegungen helfen Ihnen, schmerzhafte Beschwerden loszuwerden. Machen Sie ein paar kreisende Bewegungen mit Ihrem Kopf, strecken Sie Ihre Arme und zucken Sie mit den Schultern. Wenn möglich, boxen Sie, indem Sie Schläge in einen leeren Raum werfen und sich vorstellen, dass Sie Ihre Angst schlagen.

In einer Stresssituation ist es sinnvoll zu gähnen. Indem Sie drei bis fünf Mal sanft gähnen, reduzieren Sie nicht nur die Angst, sondern aktivieren auch Ihr Gehirn. Um den Gähnreflex auszulösen, müssen Sie mit Ihren Mittelfingern die Muskeln zwischen Ohr und Wange massieren.

6. Machen Sie eine Selbstmassage. Eine leichte Massage des Hinterkopfbereichs lenkt von zwanghafter Angst ab und trägt zudem dazu bei, die Intelligenz deutlich zu steigern. Das Massieren der kleinen Fingerspitzen sowie Yoga für die Finger, die sogenannten Mudras, helfen, emotionalen Stress abzubauen. Dieses Wort bezieht sich auf das Zusammenfügen von Fingern in einer bestimmten Kombination.
Somit hilft das Mudra der Erde bei Stress, einer Verschlechterung des psychophysischen Zustands, steigert das Selbstwertgefühl und das Selbstvertrauen. Drücken Sie dazu die Ring- und Daumenfinger beider Hände mit den Ballen fest gegeneinander, strecken Sie die restlichen Finger und spreizen Sie sie leicht auseinander. Es ist sinnvoll, diese Geste so oft wie möglich auszuführen und die Finger so lange wie möglich in dieser Position zu belassen.
Wenn Sie unter extremem Stress stehen, setzen Sie linke Hand auf dem Tisch, mit der Handfläche nach unten. Massieren Sie mit der rechten Hand 3-5 Minuten lang in kreisenden Bewegungen im Uhrzeigersinn den Schnittpunkt der herkömmlichen Linien von Daumen und Zeigefinger und halten Sie dabei den Daumen so weit wie möglich vom Zeigefinger entfernt. Wechseln Sie dann Ihre Hand, machen Sie nun aber Bewegungen gegen den Uhrzeigersinn.

Quelle des Artikels „Bestehen der Prüfung“: http://moeobrazovanie.ru/programma_antistress.html

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Liebe Leserinnen und Leser, wenn Sie informatives und interessantes Material zu diesem Thema gefunden haben, teilen Sie den Link, ich wäre Ihnen dankbar.

1. Ein am Computer getipptes Lehrbuch der Informatik enthält 256 Seiten, jede Seite hat 40 Zeilen, jede Zeile hat 60 Zeichen. Zur Kodierung von Zeichen wird die KOI-8-Kodierung verwendet, bei der jedes Zeichen mit 8 Bit kodiert wird. Bestimmen Sie den Informationsumfang des Lehrbuchs.

2) 200 KB

3) 600 KB

4) 1200 Byte

Erläuterung.

Lassen Sie uns die Anzahl der Zeichen im Artikel ermitteln:

256 40 60 = 2 8 5 15 2 5 = 75 2 13.

Ein Zeichen wird durch ein Byte kodiert, 2 x 10 Bytes ergeben 1 Kilobyte, also das Informationsvolumen des Artikels

75 · 8 · 2 · 10 Bytes = 600 KB.

2. Der Text der Geschichte wurde am Computer getippt. Der Informationsumfang der resultierenden Datei beträgt 9 KB. Der Text umfasst 6 Seiten, jede Seite hat die gleiche Anzahl an Zeilen, jede Zeile hat 48 Zeichen. Alle Zeichen werden in der KOI-8-Kodierung dargestellt, bei der jedes Zeichen mit 8 Bit kodiert wird. Bestimmen Sie, wie viele Zeilen auf jede Seite passen.

Erläuterung.

Informationsvolumen Datei V = 8P.S.C., Wo P- Seitenzahl, S-anzahl der Zeilen, C- die Anzahl der Zeichen in einer Zeile, der Multiplikator 8 ist das Informationsgewicht eines Zeichens in Bits. Woher bekommen wir es:

S = V/(8PC)=9 2 10 2 3 /(8 6 48) = 32

Auf einer Seite befinden sich 32 Zeilen.

Die richtige Antwort finden Sie unter Nummer 3.

3. Bei einer der Unicode-Kodierungen wird jedes Zeichen mit 16 Bit kodiert. Bestimmen Sie die Größe des folgenden Satzes in dieser Kodierung. Siebenmal messen, einmal schneiden!

Erläuterung.

Der Satz hat 33 Zeichen. Daher beträgt die Unicode-Satzgröße: 33 16 = 528 Bit.

Die richtige Antwort finden Sie unter Nummer 4.

4. Für welchen der angegebenen Namen ist die Aussage falsch:

NICHT((Der erste Buchstabe ist Konsonant) UND(Der letzte Buchstabe ist ein Vokal))?

Erläuterung.

Lassen Sie uns AND gemäß den Regeln von De Morgan in OR umwandeln:

NICHT(Der erste Buchstabe ist Konsonant) ODER NICHT(Letzter Buchstabe ist Vokal)

Schreiben wir eine äquivalente Aussage:

(Der erste Buchstabe ist ein Vokal) ODER(Der letzte Buchstabe ist ein Konsonant)

Logisches „ODER“ ist nur dann falsch, wenn beide Aussagen falsch sind. Schauen wir uns alle Antwortmöglichkeiten an.

1) Falsch, weil beide Aussagen falsch sind: d – Konsonant und i – Vokal.

2) Stimmt, da die zweite Aussage wahr ist: l – Konsonant.

3) Stimmt, da beide Aussagen wahr sind: a – Vokal und m – Konsonant.

4) Stimmt, da die erste Aussage wahr ist: a ist ein Vokal.

5. Auf welchen der folgenden Namen russischer Schriftsteller und Dichter trifft die Aussage zu:

NICHT (die Anzahl der Vokale ist gerade) UND NICHT (der erste Buchstabe ist ein Konsonant)?

1) Jesenin

2) Odojewski

3) Tolstoi

Erläuterung.

Das logische „UND“ ist nur dann wahr, wenn beide Aussagen wahr sind. Schauen wir uns alle Antwortmöglichkeiten an.

1) Yesenin – wahr, da beide Aussagen wahr sind.

2) Odoevsky – falsch, da die Aussage „NICHT (die Anzahl der Vokale ist gerade)“ falsch ist.

3) Tolstoi ist falsch, da die Aussage „NICHT (der erste Buchstabe ist ein Konsonant)“ falsch ist.

4) Fet ist falsch, da beide Aussagen falsch sind.

Die richtige Antwort finden Sie unter Nummer 1.

6. Für welchen der angegebenen Werte der Zahl X wahre Aussage: ( X < 5) UND NICHT (X < 4)?

Erläuterung.

Das logische „UND“ ist nur dann wahr, wenn beide Aussagen wahr sind. Schreiben wir den Ausdruck in das Formular

(X < 5)UND (X >= 4)

Und schauen wir uns alle Antwortmöglichkeiten an.

1) Falsch, weil die erste Aussage falsch ist: 5 ist kleiner als 5.

2) Falsch, weil die zweite Aussage falsch ist: 2 ist nicht kleiner als 4.

3) Falsch, weil die zweite Aussage falsch ist: 3 ist nicht kleiner als 4.

4) Stimmt, da beide Aussagen wahr sind: 4 ist kleiner als 5 und 4 ist nicht kleiner als 4.

Die richtige Antwort finden Sie unter Nummer 4.

7. Zwischen den Siedlungen A, B, C, D, E wurden Straßen gebaut, deren Länge (in Kilometern) in der Tabelle angegeben ist:

Erläuterung.

Von Punkt A gelangt man zu den Punkten B, D.

Von Punkt B gelangt man zu den Punkten C, D.

A-D-B-C-E: Streckenlänge 12 km.

A-D-C-E: Streckenlänge 9 km.

A-B-D-C-E: Streckenlänge 8 km.

8. Zwischen den Siedlungen A, B, C, D, E wurden Straßen gebaut, deren Länge (in Kilometern) in der Tabelle angegeben ist:

Bestimmen Sie die Länge des kürzesten Weges zwischen den Punkten A und E. Sie können nur auf Straßen fahren, deren Länge in der Tabelle angegeben ist.

Erläuterung.

Lassen Sie uns alle Routenoptionen von A nach E finden und die kürzeste Route auswählen.

Von Punkt A gelangt man zu Punkt B.

Von Punkt B gelangt man zu den Punkten C, D, E.

Von Punkt C gelangt man zum Punkt E.

Von Punkt D gelangt man zum Punkt E.

A-B-C-E: Streckenlänge 9 km.

A-B-E: Streckenlänge 9 km.

A-B-D-E: Streckenlänge 7 km.

Die richtige Antwort finden Sie unter Nummer 3.

9. Zwischen den Siedlungen A, B, C, D, E wurden Straßen gebaut, deren Länge (in Kilometern) in der Tabelle angegeben ist:

Bestimmen Sie die Länge des kürzesten Weges zwischen den Punkten A und E. Sie können nur auf Straßen fahren, deren Länge in der Tabelle angegeben ist.

Erläuterung.

Lassen Sie uns alle Routenoptionen von A nach E finden und die kürzeste Route auswählen.

Von Punkt A gelangt man zu den Punkten B, C, D.

Von Punkt B gelangt man zu Punkt C.

Von Punkt C gelangt man zu den Punkten D, E.

A-B-C-E: Streckenlänge 7 km.

A-C-E: Streckenlänge 7 km.

A-D-C-E: Streckenlänge 6 km.

Die richtige Antwort finden Sie unter Nummer 3.

10. Eine Datei wurde in einem bestimmten Verzeichnis gespeichert Flieder.doc der einen vollständigen Namen hatte D:\2013\Summer\Lilac.doc Juni und Datei Flieder.doc in das erstellte Unterverzeichnis verschoben. Geben Sie nach dem Verschieben den vollständigen Namen dieser Datei an.

1) D:\2013\Summer\Lilac.doc

2) D:\2013\Summer\June\Lilac.doc

Erläuterung.

Der vollständige Dateiname nach dem Verschieben lautet D:\2013\Summer\June\Lilac.doc.

11. Eine Datei wurde in einem bestimmten Verzeichnis gespeichert Flieder.doc. In diesem Verzeichnis wurde ein Unterverzeichnis erstellt Juni und Datei Flieder.doc in das erstellte Unterverzeichnis verschoben. Der vollständige Dateiname wurde

D:\2013\Summer\June\Lilac.doc

Bitte geben Sie den vollständigen Namen dieser Datei an, bevor Sie sie verschieben.

1) D:\2013\Summer\Lilac.doc

2) D:\2013\Lilac.doc

3) D:\2013\Summer\June\Lilac.doc

Erläuterung.

Der vollständige Dateiname vor dem Verschieben lautete D:\2013\Summer\Lilac.doc.

Die richtige Antwort finden Sie unter Nummer 1.

12. Marina Ivanova hat bei der Arbeit an einem Literaturprojekt die folgenden Dateien erstellt:

D:\Literature\Project\Yesenin.bmp

D:\Study\Work\Writers.doc

D:\Study\Work\Poets.doc

D:\Literatur\Projekt\Puschkin. bmp

D:\Literature\Projekt\Gedichte.doc

Geben Sie den vollständigen Namen des Ordners an, der leer bleibt, wenn alle Dateien mit der Erweiterung gelöscht werden .doc. Gehen Sie davon aus, dass sich auf Laufwerk D keine anderen Dateien und Ordner befinden.

1) Literatur

2) D:\Studieren\Arbeiten

3) D:\Studieren

4) D:\Literatur\Projekt

Erläuterung.

Beachten Sie, dass sich im Ordner „Arbeit“ keine weiteren Dateien befinden außer Autoren.doc Und Dichter.doc. Daher beim Löschen aller Dateien mit der Erweiterung .doc, dieser Ordner bleibt leer.

Die richtige Antwort finden Sie unter Nummer 2.

Gegeben ist ein Fragment einer Tabelle:

Das Diagramm zeigt, dass die Werte in drei Zellen gleich sind und in der vierten dreimal größer. Da A2 = B2 ≠ D2, C2 = 3.

Der gefundene Wert von C2 entspricht der unter Nummer 2 angegebenen Formel.

14. Gegeben sei ein Fragment einer Tabellenkalkulation:

Das Diagramm zeigt, dass die Werte in drei Zellen gleich sind und der Wert in der vierten dreimal größer ist als die Summe der Werte in den ersten drei Zellen B2 = C2 = 1, daher D2 = 1.

Der gefundene Wert von D2 entspricht der unter Nummer 2 angegebenen Formel.

15. Gegeben sei ein Fragment einer Tabellenkalkulation:

Das Diagramm zeigt, dass die Werte in den drei Zellen gleich sind. Da C2 = D2, also A2 = 3.

Der gefundene Wert von A2 entspricht der unter Nummer 4 angegebenen Formel.

16. Darsteller Der Zeichner bewegt sich auf der Koordinatenebene und hinterlässt eine Spur in Form einer Linie. Der Zeichner kann den Befehl ausführen Ziehen nach ( a, b) (Wo a, b (x, y) auf den Punkt mit Koordinaten (x + a, y + b). Wenn die Zahlen a, b positiv, der Wert der entsprechenden Koordinate erhöht sich; wenn negativ, nimmt ab.

(4, 2)(2, −3) (6, −1).

Wiederholen Sie k-mal

Team1 Team2 Team3

Ende

Team1 Team2 Team3 wird wieder passieren k einmal.

5 Mal wiederholen

Wechsel zu (0, 1) Wechsel zu (−2, 3) Wechsel zu (4, −5) Ende

Die Koordinaten des Punktes, von dem aus der Zeichner seine Bewegung begann, sind (3, 1). Welche Koordinaten hat der Punkt, an dem er gelandet ist?

Erläuterung.

Team 5 Mal wiederholen bedeutet, dass die Teams Verschiebung um (0, 1) Verschiebung um (−2, 3) Verschiebung um (4, −5) wird fünfmal ausgeführt. Als Ergebnis bewegt sich der Zeichner 5·(0 − 2 + 4, 1 + 3 − 5) = (10, −5). Da sich der Zeichner an einem Punkt mit den Koordinaten (3, 1) zu bewegen begann, lauten die Koordinaten des Punktes, an dem er gelandet ist: (13, −4) .

Die richtige Antwort finden Sie unter Nummer 3.

17. Darsteller Der Zeichner bewegt sich auf der Koordinatenebene und hinterlässt eine Spur in Form einer Linie. Der Zeichner kann den Befehl ausführen Ziehen nach ( a, b) (Wo a, b- Ganzzahlen), Bewegen des Zeichners vom Punkt mit Koordinaten (x, y) auf den Punkt mit Koordinaten (x + a, y + b). Wenn die Zahlen a, b positiv, der Wert der entsprechenden Koordinate erhöht sich; wenn es negativ ist, nimmt es ab.

Wenn sich der Zeichner beispielsweise an einem Punkt mit Koordinaten befindet (4, 2), dann der Befehl Verschieben nach(2, −3)wird den Zeichner auf den Punkt bringen(6, −1).

Wiederholen Sie k-mal

Team1 Team2 Team3

Ende

Bedeutet, dass die Reihenfolge der Befehle Team1 Team2 Team3 wird wieder passieren k einmal.

Dem Verfasser wurde der folgende Algorithmus zur Ausführung vorgelegt:

3 Mal wiederholen

Ende

Durch welchen Befehl kann dieser Algorithmus ersetzt werden, sodass der Zeichner am selben Punkt landet, an dem er nach der Ausführung des Algorithmus steht?

1) Verschiebung um (−9, −3)

2) Verschiebung nach (−3, 9)

3) Verschiebung um (−3, −1)

4) Gehe zu (9, 3)

Erläuterung.

Team 3 Mal wiederholen bedeutet, dass die Teams Verschiebung um (−2, −3) Verschiebung um (3, 2) Verschiebung um (−4,0) wird dreimal ausgeführt. Als Ergebnis bewegt sich der Zeichner zu 3·(−2 + 3 − 4, −3 + 2 + 0) = (−9, −3). Somit kann dieser Algorithmus durch den Befehl ersetzt werden Gehe zu (−9, −3).

Die richtige Antwort finden Sie unter Nummer 1.

18. Darsteller Der Zeichner bewegt sich auf der Koordinatenebene und hinterlässt eine Spur in Form einer Linie. Der Zeichner kann den Befehl ausführen Wechseln zu (a, b) (Wo a, b– ganze Zahlen) Bewegen des Zeichners vom Punkt mit Koordinaten ( x, y) zu einem Punkt mit Koordinaten ( x + a, y + b). Wenn die Zahlen a, b Wenn positiv, erhöht sich der Wert der entsprechenden Koordinate, wenn negativ, verringert er sich.

Wenn sich der Zeichner beispielsweise an einem Punkt mit den Koordinaten (1, 1) befindet, verschiebt der Befehl „Verschieben zu (–2, 4)“ den Zeichner zum Punkt (–1, 5).

Wiederholen Sie k-mal

Team1 Team2 Team3

Ende

bedeutet, dass die Reihenfolge der Befehle Team1 Team2 Team3 wird k-mal wiederholt.

Dem Verfasser wurde der folgende Algorithmus zur Ausführung vorgelegt:

3 Mal wiederholen

Verschiebung um (–2, –3) Verschiebung um (3, 4)

Ende

Verschiebung um (–4, –2)

Welchen Befehl muss der Zeichner ausführen, um zum Ausgangspunkt zurückzukehren, von dem aus er seine Bewegung begonnen hat?

1) Verschiebung um (1, –1)

2) Verschiebung um (–3, –1)

3) Verschiebung um (–3, –3)

4) Verschiebung um (–1, 1)

Erläuterung.

Team 3 Mal wiederholen bedeutet, dass die Teams Verschiebung um (–2, –3) und Verschiebung um (3, 4) wird dreimal ausgeführt. Als Ergebnis bewegt sich der Zeichner zu 3·(−2 + 3, −3 + 4) = (3, 3). Somit befindet sich der Zeichner bei Punkt (3; 3) und führt dann den Befehl aus Verschiebung um (–4, –2), danach landet es am Punkt (−1; 1). Damit der Zeichner zum Ausgangspunkt zurückkehren kann, muss er daher den Befehl ausführen Verschiebung um (1, −1).

Antwort 1.

19. Das folgende verschlüsselte Radiogramm wurde vom Geheimdienstoffizier empfangen und per Morsecode übermittelt:

– – – – – – – –

Bei der Übertragung des Radiogramms ging die Buchstabenaufschlüsselung verloren, es ist jedoch bekannt, dass im Radiogramm nur die folgenden Buchstaben verwendet wurden:

Einige Verschlüsselungen können auf mehr als eine Weise entschlüsselt werden. Beispielsweise kann 00101001 nicht nur URA, sondern auch UAU bedeuten. Es werden drei Codeketten angegeben:

Erläuterung.

1) „0100100101“ kann sowohl „AUUA“ als auch „RRAA“ und „RAUA“ bedeuten.

2) „011011111100“ kann nur „ENTER“ bedeuten.

3) „0100110001“ kann entweder „AUDA“ oder „RADA“ bedeuten.

Antwort: „ENTER“.

Antwort: ENTER

21. Valya verschlüsselt russische Wörter (Buchstabenfolgen) und schreibt anstelle jedes Buchstabens seinen Code auf:

A D ZU N UM MIT
01 100 101 10 111 000

Einige Ketten können auf mehr als eine Weise entschlüsselt werden. Beispielsweise kann 00010101 nicht nur SKA, sondern auch SNK bedeuten. Es werden drei Codeketten angegeben:

Finden Sie unter ihnen das Wort, das nur eine Entschlüsselung hat, und notieren Sie das entschlüsselte Wort in Ihrer Antwort.

Erläuterung.

Lassen Sie uns jede Antwortoption analysieren:

1) „10111101“ kann entweder „KOA“ oder „NOK“ bedeuten.

2) „100111101“ kann entweder „DOC“ oder „NAOA“ bedeuten.

3) „0000110“ kann nur „SAN“ bedeuten.

Daher lautet die Antwort „SAN“.

Antwort: SAN

22. Im Programm bezeichnet „:=“ den Zuweisungsoperator, die Zeichen „+“, „–“, „*“ und „/“ – jeweils die Operationen Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division. Die Regeln zur Durchführung von Operationen und die Reihenfolge der Aktionen entsprechen den Regeln der Arithmetik.

Bestimmen Sie den Wert einer Variablen B nach Ausführung des Algorithmus:

A:= 8
b:= 3
a:= 3 * a – b
b:= (a / 3) * (b + 2)

Geben Sie in Ihrer Antwort eine ganze Zahl an – den Wert der Variablen B.

Erläuterung.

Lassen Sie uns das Programm ausführen:

A:= 8
b:= 3
a:= 3 * 8 – 3 = 21
b:= (21 / 3) * (3 + 2) = 35

23. Im Programm bezeichnet „:=“ den Zuweisungsoperator, die Zeichen „+“, „-“, „*“ und „/“ – jeweils die Operationen Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division. Die Regeln zur Durchführung von Operationen und die Reihenfolge der Aktionen entsprechen den Regeln der Arithmetik. Bestimmen Sie den Wert der Variablen b, nachdem Sie den Algorithmus ausgeführt haben:

a:= 7
b:= 2
a:= b*4 + a*3
b:= 30 - a

Erläuterung.

Lassen Sie uns das Programm ausführen:

A:= 7
b:= 2
a:= b*4 + a*3 = 8 + 21 = 29
b:= 30 - a = 1.

24. Der folgende Algorithmus verwendet die Variablen a und b. Das Symbol „:=“ bezeichnet den Zuweisungsoperator, die Zeichen „+“, „-“, „*“ und „/“ – jeweils die Operationen Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division. Die Regeln zur Durchführung von Operationen und die Reihenfolge der Aktionen entsprechen den Regeln der Arithmetik. Bestimmen Sie den Wert der Variablen b, nachdem Sie den Algorithmus ausgeführt haben:

a:= 5
b:= 2 + a
a:= a*b
b:= 2*a - b

Geben Sie in Ihrer Antwort eine ganze Zahl an – den Wert der Variablen b.

Erläuterung.

Lassen Sie uns das Programm ausführen:

A:= 5
b:= 2 + a = 7
a:= a*b = 35
b:= 2*a - b = 63.

25. Bestimmen Sie, was als Ergebnis des folgenden Programms gedruckt wird. Der Programmtext wird in drei Programmiersprachen bereitgestellt.

Erläuterung.

Die „for k:= 0 to 9 do“-Schleife wird zehnmal ausgeführt. Jedes Mal erhöht sich die Variable s um 3. Da anfangs s = 3 ist, erhalten wir nach Ausführung des Programms: s = 3 + 10 · 3 = 33.

26. Bestimmen Sie, was als Ergebnis des folgenden Programms gedruckt wird. Der Programmtext wird in drei Programmiersprachen bereitgestellt.

Erläuterung.

Die „for k:= 1 to 9 do“-Schleife wird neunmal ausgeführt. Jedes Mal verringert sich die Variable s um 3. Da anfangs s = 50 ist, erhalten wir nach Ausführung des Programms: s = 50 − 9 3 = 23.

27. Bestimmen Sie, was als Ergebnis des folgenden Programms gedruckt wird. Der Programmtext wird in drei Programmiersprachen bereitgestellt.

Erläuterung.

Die „for k:= 1 to 7 do“-Schleife wird sieben Mal ausgeführt. Jedes Mal wird die Variable s mit 2 multipliziert. Da zunächst s = 1 ist, erhalten wir nach Ausführung des Programms: s = 1 2 2 2 2 2 2 2 2 = 128.

28. Die Dat-Tabelle enthält Daten zur Anzahl der abgegebenen Stimmen für 10 Interpreten von Volksliedern (Dat – die Anzahl der abgegebenen Stimmen für den ersten Interpreten; Dat – für den zweiten usw.). Bestimmen Sie, welche Zahl als Ergebnis des folgenden Programms gedruckt wird. Der Programmtext wird in drei Programmiersprachen bereitgestellt.

Algorithmensprache BASIC Pascal

alg
Anfang
celtab Dat
ganze Zahl k, m
Datum := 16
Dat := 20
Dat := 20
Datum := 41
Datum := 14
Datum := 21
Dat := 28
Datum := 12
Dat := 15
Dat := 35
m:= 0
nc für k von 1 bis 10
wenn Dat[k]>m dann
m:=Dat[k]
Alle
kts
Ausgabe m
con

DIM Dat(10) ALS INTEGER
DIM k,m ALS INTEGER
Dat(1) = 16: Dat(2) = 20
Dat(3) = 20: Dat(4) = 41
Dat(5) = 14: Dat(6) = 21
Dat(7) = 28: Dat(8) = 12
Dat(9) = 15:Dat(10) = 35
m = 0
FÜR k = 1 BIS 10
WENN Dat(k)>m DANN
m = Dat(k)
ENDIF
NÄCHSTE k
DRUCKEN m

Var k, m: ganze Zahl;

Beginnen
Dat := 16; Dat := 20;
Dat := 20; Dat := 41;
Dat := 14; Dat := 21;
Dat := 28; Dat := 12;
Dat := 15; Dat := 35;
m:= 0;
für k:= 1 bis 10 do
wenn Dat[k]>m dann
beginnen
m:=Dat[k]
Ende;
writeln(m);
Ende.

Erläuterung.

Das Programm ist darauf ausgelegt, die maximale Anzahl an abgegebenen Stimmen für einen Künstler zu ermitteln. Nach der Analyse der Eingabedaten kommen wir zu dem Schluss, dass die Antwort 41 lautet.

Antwort: 41.

29. In der Dat-Tabelle werden Daten über die Anzahl der von den Schülern erledigten Aufgaben gespeichert (Dat-Aufgaben wurden vom ersten Schüler erledigt, Dat – vom zweiten usw.). Bestimmen Sie, welche Zahl als Ergebnis des folgenden Programms gedruckt wird. Der Programmtext wird in drei Programmiersprachen bereitgestellt.

Algorithmensprache BASIC Pascal

Algnach
celtab Dat
ganze Zahl k, m, n

m:= 10; n:=0
nc für k von 1 bis 10
wenn Dat[k]< m то
m: = Dat[k]
n:=k
Alle

DIM Dat(10) ALS INTEGER

DIM k,m,n ALS INTEGER

WENN Datum(k)< m THEN

m =Dat[k]
n = k

Var k, m, n: ganze Zahl;

Dat: Array von Ganzzahlen;

m:= 10; n: = 0;
für k:= 1 bis 10 do
wenn Dat[k]< m then
beginnen
m:=Dat[k];
n:=k
Ende;
writeln(n);

Erläuterung.

Das Programm soll die Anzahl der Schüler ermitteln, die die wenigsten Aufgaben erledigt haben. Nach der Analyse der Eingabedaten kommen wir zu dem Schluss, dass die Antwort 4 ist.

30. In der Dat-Tabelle werden die Noten der Schüler der 9. Klasse für selbstständiges Arbeiten gespeichert (Dat – Note des ersten Schülers, Dat – Note des zweiten Schülers usw.). Bestimmen Sie, welche Zahl als Ergebnis des folgenden Programms gedruckt wird. Der Programmtext wird in drei Programmiersprachen bereitgestellt.

Algorithmensprache BASIC Pascal

alg
Anfang
celtab Dat
ganze Zahl k, m
Dat := 4
Dat := 5
Dat := 4
Dat := 3
Dat := 2
Dat := 3
Dat := 4
Dat := 5
Dat := 5
Dat := 3
m:= 0
nc für k von 1 bis 10
wenn Dat[k]< 4 то
m:= m + Dat[k]
Alle
kts
Ausgabe m
con

DIM Dat(10) ALS INTEGER
DIM k, m ALS INTEGER
Dat(1) = 4: Dat(2) = 5
Dat(3) = 4: Dat(4) = 3
Dat(5) = 2: Dat(6) = 3
Dat(7) = 4: Dat(8) = 5
Dat(9) = 5: Dat(10) = 3
m = 0
FÜR k = 1 BIS 10
WENN Datum(k)< 4 THEN
m = m + Dat(k)
ENDE WENN
NÄCHSTE k
DRUCKEN m
ENDE

Var k, m: ganze Zahl;
Dat: Array von Ganzzahlen;
Beginnen
Dat := 4; Dat := 5;
Dat := 4; Dat := 3;
Dat := 2; Dat := 3;
Dat := 4; Dat := 5;
Dat := 5; Dat := 3;
m:= 0;
für k:= 1 bis 10 do
wenn Dat[k]< 4 then
beginnen
m:= m + Dat[k];
Ende;
writeln(m);
Ende.

Erläuterung.

Das Programm soll die Summe der Noten von Schülern ermitteln, deren Note unter vier liegt. Nach der Analyse der Eingabedaten kommen wir zu dem Schluss, dass die Antwort die Zahl 11 ist.

Antwort: 11.

31. Die Abbildung zeigt ein Diagramm von Straßen, die die Städte A, B, C, D, E, F, G, H verbinden. Auf jeder Straße können Sie sich nur in eine Richtung bewegen, die durch den Pfeil angezeigt wird. Wie viele verschiedene Routen gibt es von Stadt A nach Stadt H?

Erläuterung.

Sie können von C, D oder G zu H kommen, also N = N H = N C + N D + N G (*).

Ebenfalls:

N C = N A + N D = 1 + 3 = 4;

N G = N D + N E + N F = 3 + 2 + 1 = 6;

N D = N A + N E = 1 + 2 = 3;

N E = N A + N B = 1 + 1 = 2;

Setzen wir in die Formel (*) ein: N = 4 + 3 + 6 = 13.

Antwort: 13.

32. Die Abbildung zeigt ein Diagramm von Straßen, die die Städte A, B, C, D, D, E, K verbinden. Auf jeder Straße können Sie sich nur in eine Richtung bewegen, die durch den Pfeil angezeigt wird. Wie viele verschiedene Routen gibt es von Stadt A nach Stadt K?

Erläuterung.

Beginnen wir mit dem Zählen der Anzahl der Wege ab dem Ende der Route – von Stadt K. Sei N X die Anzahl der verschiedenen Wege von Stadt A zu Stadt X, N sei die Gesamtzahl der Wege.

Sie können von E oder D nach K kommen, also N = N K = N E + N D (*).

Ebenfalls:

N D = N B + N A = 1 + 1 = 2;

N E = N B + N B + N G = 1 + 2 + 3 = 6;

N B = N A = 1;

N B = N B + N A = 1 + 1 = 2;

N G = N A + N B = 1 + 2 = 3.

Setzen wir in die Formel (*) ein: N = 2 + 6 = 8.

33. Die Abbildung zeigt ein Diagramm von Straßen, die die Städte A, B, C, D, E, F, G, H verbinden. Auf jeder Straße können Sie sich nur in eine Richtung bewegen, die durch den Pfeil angezeigt wird. Wie viele verschiedene Routen gibt es von Stadt A nach Stadt H?

Erläuterung.

Beginnen wir mit dem Zählen der Anzahl der Wege ab dem Ende der Route – von der Stadt H. Sei N X die Anzahl der verschiedenen Wege von Stadt A zu Stadt X, N die Gesamtzahl der Wege.

Sie können von E, F oder G zu H kommen, also N = N H = N E + N F + N G (*).

Ebenfalls:

N E = N A + N F = 1 + 4 = 5;

N G = N F + N D + N C = 4 + 3 + 1 = 8;

N F = N A + N D = 1 + 3 = 4;

N D = N A + N B + N C = 1+ 1 + 1 = 3;

Setzen wir in die Formel (*) ein: N = 5 + 4 + 8 = 17.

Antwort: 17.

34. Nachfolgend finden Sie in tabellarischer Form einen Ausschnitt aus der Datenbank „Bücher aus unserem Shop“.

Wie viele Genres in diesem Fragment erfüllen die Bedingung?

(Anzahl der Bücher > 35) UND (Durchschnittliche Kosten< 300)?

Geben Sie in Ihrer Antwort eine Zahl an – die erforderliche Anzahl an Genres.

Erläuterung.

Logisches „UND“ ist wahr, wenn beide Aussagen wahr sind. Daher eignen sich Optionen, bei denen die Anzahl der Bücher 35 übersteigt und die durchschnittlichen Kosten weniger als 300 Rubel betragen. Es gibt 2 solcher Optionen.

Antwort: 2.

35. Nachfolgend wird in tabellarischer Form ein Fragment der Datenbank „Abfahrt von Fernzügen“ dargestellt:

Reiseziel Zugkategorie Reisezeit Bahnhof
Baku schnell 61:24 Kursk
Balaschow Passagier 17:51 Paveletsky
Balaschow Passagier 16:57 Paveletsky
Balchasch schnell 78:45 Kasanski
Berlin schnell 33:06 Weißrussisch
Brest schnell 14:47 Weißrussisch
Brest schnell 24:16 Weißrussisch
Brest beschleunigt 17:53 Belarussisch
Brest Passagier 15:45 Weißrussisch
Brest Passagier 15:45 Weißrussisch
Valuyki gebrandmarkt 14:57 Kursk
Warna schnell 47:54 Kiew

Geben Sie in Ihrer Antwort eine Zahl an – die erforderliche Anzahl an Datensätzen.

Erläuterung.

Logisches „ODER“ ist wahr, wenn mindestens eine Aussage wahr ist. Daher sind die Optionen geeignet, bei denen der Zug „Personenzug“ und der Bahnhof „Belorussky“ ist. Es gibt 8 solcher Optionen.

36. Nachfolgend finden Sie in tabellarischer Form einen Ausschnitt der Datenbank zu den Moskauer U-Bahn-Tarifen.

Wie viele Datensätze in diesem Fragment erfüllen die Bedingung? (Kosten in Rubel > 400) ODER (Gültigkeitsdauer< 30 дней)? Geben Sie in Ihrer Antwort eine Zahl an – die erforderliche Anzahl an Datensätzen.

Erläuterung.

Logisches „ODER“ ist wahr, wenn mindestens eine Aussage wahr ist. Daher eignen sich Optionen, bei denen der Fahrpreis mehr als 400 Rubel beträgt oder deren Gültigkeitsdauer weniger als 30 Tage beträgt. Es gibt 5 solcher Optionen.

Antwort: 5.

37. Wandeln Sie die Zahl 101010 vom binären Zahlensystem in das dezimale Zahlensystem um. Notieren Sie die resultierende Zahl in Ihrer Antwort.

Erläuterung.

Stellen wir uns die Zahl 101010 als Summe von Zweierpotenzen vor:

101010 2 = 1 2 5 + 1 2 3 + 1 2 1 = 32 + 8 + 2 = 42.

38. Wandeln Sie die Zahl 68 vom dezimalen Zahlensystem in das binäre Zahlensystem um. Wie viele Einheiten enthält die resultierende Zahl? Geben Sie in Ihrer Antwort eine Zahl an – die Anzahl der Einheiten.

Erläuterung.

Stellen wir uns die Zahl 68 als Summe von Zweierpotenzen vor: 68 = 64 + 4. Nun wandeln wir jeden der Terme in das binäre Zahlensystem um und addieren die Ergebnisse: 64 = 100 0000, 4 = 100. Daher ist 68 10 = 100 0100 2.

Antwort: 2.

39. Wandeln Sie die Binärzahl 1110001 in das dezimale Zahlensystem um.

Erläuterung.

1110001 2 = 1 2 6 + 1 2 5 + 1 2 4 + 1 2 0 = 64 + 32 + 16 + 1 = 113.

40. Der Darsteller Kvadrator hat zwei Teams, denen Nummern zugewiesen sind:

1. 3 hinzufügen

2. Quadrat

Der erste von ihnen erhöht die Zahl auf dem Bildschirm um 3, der zweite erhöht sie auf die zweite Potenz. Der Darsteller arbeitet nur mit natürlichen Zahlen. Erstellen Sie einen Algorithmus zum Erhalten von 58 aus Nummer 4, der nicht mehr als 5 Befehle enthält. Notieren Sie in Ihrer Antwort nur die Befehlsnummern.

(Zum Beispiel ist 22111 ein Algorithmus:
quadriere es
quadriere es
3 hinzufügen
3 hinzufügen
addiere 3,
wodurch die Zahl 3 in 90 umgewandelt wird).

Erläuterung.

Die 58 am nächsten kommende Zahl, deren Quadratwurzel eine ganze Zahl ist, ist 49 = 7 2 . Beachten Sie, dass 58 = 49 + 3 + 3 + 3. Gehen wir der Reihe nach von der Zahl 4 zur Zahl 58 über:

4 + 3 = 7 (Team 1);

7 2 = 49 (Team 2);

49 + 3 = 52 (Team 1);

52 + 3 = 55 (Team 1);

55 + 3 = 58 (Team 1).

Antwort: 12111.

Antwort: 12111

41. Der Multiplikator-Darsteller hat zwei Teams, denen Nummern zugewiesen sind:

1. Mit 3 multiplizieren

2. subtrahiere 1

Der erste von ihnen multipliziert die Zahl mit 3, der zweite subtrahiert 1 von der Zahl. Der Darsteller arbeitet nur mit natürlichen Zahlen. Erstellen Sie einen Algorithmus zum Erhalten der Zahl 61 aus der Zahl 8, der nicht mehr als 5 Befehle enthält. Notieren Sie in Ihrer Antwort nur die Befehlsnummern.

(Zum Beispiel ist 22112 ein Algorithmus:
subtrahiere 1
subtrahiere 1
mit 3 multiplizieren
mit 3 multiplizieren
subtrahiere 1
was die Zahl 5 in 26 umwandelt.

Wenn es mehr als einen solchen Algorithmus gibt, schreiben Sie einen davon auf.

Erläuterung.

Gehen wir der Reihe nach von der Nummer 8 bis zur Nummer 61:

8 − 1 = 7 (Team 2);

7 3 = 21 (Team 1);

21 · 3 = 63 (Team 1);

63 − 1 = 62 (Team 2);

62 − 1 = 61 (Team 2).

Antwort: 21122.

Antwort: 21122

42. Der Multiplikator-Darsteller hat zwei Teams, denen Nummern zugewiesen sind:

1. Mit 3 multiplizieren

2. Addiere 2

Der erste von ihnen multipliziert die Zahl mit 3, der zweite addiert sie zur Zahl 2. Erstellen Sie einen Algorithmus zum Erhalten der Zahl 58 aus Zahl 2, der nicht mehr als 5 Befehle enthält. Notieren Sie in Ihrer Antwort nur die Befehlsnummern.

(Zum Beispiel ist 21122 ein Algorithmus:
2 hinzufügen
mit 3 multiplizieren
mit 3 multiplizieren
2 hinzufügen
addiere 2,
wodurch die Zahl 1 in 31 umgewandelt wird).

Wenn es mehr als einen solchen Algorithmus gibt, schreiben Sie einen davon auf.

Erläuterung.

Die Multiplikation mit einer Zahl ist für keine Zahl umkehrbar. Wenn wir also von der Zahl 58 zur Zahl 2 wechseln, wird das Programm definitiv wiederhergestellt. Empfangene Befehle werden von rechts nach links geschrieben. Wenn die Zahl kein Vielfaches von 3 ist, subtrahiere 2, und wenn es ein Vielfaches ist, dividiere durch 3:

58 − 2 = 56 (Team 2);

56 − 2 = 54 (Team 2);

54 / 3 = 18 (Team 1);

18 / 3 = 6 (Team 1).

6 / 3 = 2 (Team 1).

Schreiben wir die Befehlsfolge in umgekehrter Reihenfolge und erhalten die Antwort: 11122.

Antwort: 11122.

Antwort: 11122

43. Eine 32-KB-Datei wird über eine Verbindung mit einer Geschwindigkeit von 1024 Bit pro Sekunde übertragen. Bestimmen Sie die Dateigröße (in Bytes), die gleichzeitig über eine andere Verbindung mit 128 Bit pro Sekunde übertragen werden kann. Geben Sie in Ihrer Antwort eine Zahl an – die Dateigröße in Bytes. Es ist nicht erforderlich, Maßeinheiten anzugeben.

Erläuterung.

Übertragene Dateigröße = Übertragungszeit · Übertragungsgeschwindigkeit. Beachten Sie, dass die Übertragungsgeschwindigkeit im zweiten Fall 1024/128 = 8-mal niedriger ist als die Geschwindigkeit im ersten Fall. Da die Dateiübertragungszeit gleich ist, ist die Dateigröße, die im zweiten Fall übertragen werden kann, ebenfalls 8-mal kleiner. Es entspricht 32/8 = 4 KB = 4096 Bytes.

Antwort: 4096

44. Eine 2 MB große Datei wird über eine bestimmte Verbindung in 80 Sekunden übertragen. Bestimmen Sie die Größe der Datei (in KB), die über dieselbe Verbindung in 120 Sekunden übertragen werden kann. Geben Sie in Ihrer Antwort eine Zahl an – die Dateigröße in KB. Es ist nicht erforderlich, Maßeinheiten anzugeben.

Erläuterung.

Übertragene Dateigröße = Übertragungszeit · Übertragungsgeschwindigkeit. Beachten Sie, dass die Übertragungszeit im zweiten Fall 120/80 = 1,5-mal länger ist als die Zeit im ersten Fall. Da die Dateiübertragungsgeschwindigkeit gleich ist, ist die Dateigröße, die im zweiten Fall übertragen werden kann, ebenfalls 1,5-mal größer. Es entspricht 1,5 · 2048 = 3072 KB.

Antwort: 3072

45. Eine 2000-KB-Datei wird innerhalb von 30 Sekunden über eine bestimmte Verbindung übertragen. Bestimmen Sie die Dateigröße (in KB), die über diese Verbindung in 12 Sekunden übertragen werden kann. Geben Sie in Ihrer Antwort eine Zahl an – die Dateigröße in KB. Es ist nicht erforderlich, Maßeinheiten anzugeben.

Erläuterung.

Berechnen wir die Datenübertragungsrate über den Kanal: 2000 KB/30 Sek. = 200/3 KB/Sek. Daher beträgt die Dateigröße, die in 12 Sekunden übertragen werden kann, 200/3 KB/Sek. · 12 Sek. = 800 KB.

46. ​​​​Die Maschine erhält als Eingabe eine vierstellige Dezimalzahl. Basierend auf der resultierenden Zahl wird eine neue Dezimalzahl nach den folgenden Regeln erstellt.

1. Es werden zwei Zahlen berechnet – die Summe der ersten und zweiten Ziffer und die Summe der dritten und vierten Ziffer einer bestimmten Zahl.

2. Die resultierenden zwei Zahlen werden nacheinander in nicht absteigender Reihenfolge (ohne Trennzeichen) geschrieben.

Beispiel. Anfangszahl: 2177. Bitweise Summen: 3, 14. Ergebnis: 314.

Bestimmen Sie, wie viele der folgenden Zahlen durch den Betrieb der Maschine erreicht werden können.

1915 20 101 1213 1312 312 1519 112 1212

Notieren Sie in Ihrer Antwort nur die Anzahl der Zahlen.

Erläuterung.

Lassen Sie uns jede Zahl analysieren.

Die Zahl 1915 kann nicht das Ergebnis der Maschine sein, da die Zahl 19 nicht durch Addition zweier Ziffern erhalten werden kann.

Die Zahl 20 kann nicht das Ergebnis der Maschine sein, da die resultierenden beiden Zahlen nacheinander in nicht absteigender Reihenfolge geschrieben werden.

Die Zahl 101 kann nicht das Ergebnis der Maschine sein, da ihr erster Teil 1 ist und der zweite Teil, 01, keine Zahl ist.

Die Zahl 1213 könnte das Ergebnis der Maschine sein, in diesem Fall könnte die ursprüngliche Zahl 6667 gewesen sein.

Die Zahl 1312 kann nicht das Ergebnis der Maschine sein, da die resultierenden beiden Zahlen nacheinander in nicht absteigender Reihenfolge geschrieben werden.

Die Zahl 312 könnte das Ergebnis einer Maschine sein, in diesem Fall könnte die ursprüngliche Zahl 2166 gewesen sein.

Die Zahl 1519 kann nicht das Ergebnis der Maschine sein, da Zahlen in nicht absteigender Reihenfolge geschrieben werden und die Zahl 19 nicht durch Addition zweier Ziffern erhalten werden kann.

Die Zahl 112 könnte das Ergebnis einer Maschine sein, in diesem Fall könnte die ursprüngliche Zahl 1057 gewesen sein.

Die Zahl 1212 könnte das Ergebnis der Maschine sein, in diesem Fall könnte die ursprüngliche Zahl 6666 gewesen sein.

47. Eine Kette aus vier mit lateinischen Buchstaben markierten Perlen wird nach folgender Regel gebildet:

– an der dritten Stelle der Kette befindet sich eine der Perlen H, E;
– an zweiter Stelle - eine der Perlen D, E, C, die nicht an dritter Stelle steht;
– am Anfang steht eine der Perlen D, H, B, die nicht an zweiter Stelle steht;
– am Ende – eine der Perlen D, E, C, nicht an erster Stelle.

Bestimmen Sie, wie viele der aufgelisteten Ketten nach dieser Regel erstellt wurden?

DEHD HEHC DCEE DDHE DCHE HDHD BHED EDHC DEHE

Notieren Sie in Ihrer Antwort nur die Anzahl der Ketten.

Erläuterung.

Erste Kette DEHD erfüllt nicht die vierte Bedingung der Regel, die vierte DDHE- zum dritten. Siebte Kette BHED erfüllt nicht die zweite Bedingung der Regel. Achte Kette EDHC erfüllt nicht die dritte Bedingung der Regel.

Somit haben wir fünf Ketten, die die Bedingung erfüllen.

48. Einige Algorithmen erhalten wie folgt eine neue Kette aus einer Symbolkette. Zunächst wird die Länge der ursprünglichen Zeichenkette berechnet; ist es gerade, wird das letzte Zeichen der Kette gelöscht, ist es ungerade, dann wird am Anfang der Kette das Symbol C hinzugefügt. In der resultierenden Symbolkette wird jeder Buchstabe durch den folgenden Buchstaben ersetzt es im russischen Alphabet (A - bis B, B - bis C usw.) d., und ich - auf A). Die resultierende Kette ist das Ergebnis des Algorithmus.

Zum Beispiel, wenn die Originalkette war BEIN OPD, und wenn die anfängliche Kette war TON, dann ist das Ergebnis des Algorithmus die Kette DUMM.

Gegeben eine Zeichenfolge FLOSS. Welche Symbolkette wird erhalten, wenn der beschriebene Algorithmus zweimal auf diese Kette angewendet wird (d. h. den Algorithmus auf diese Kette anwenden und dann den Algorithmus erneut auf das Ergebnis anwenden)? Russisches Alphabet: ABVGDEYEZHZIYKLMNOPRSTUFHTSCHSHSHSHCHYYYUEYA.

Erläuterung.

Wenden wir den Algorithmus an: FLOSS(gerade) → PLO → RMP.

Verwenden wir es noch einmal: RMP(ungerade) → SRMP → TSNR.

Antwort: TSNR

49. Dateizugriff com.txt mail.nethttp

Erläuterung.

http://mail.net/com.txt. Daher lautet die Antwort BWEDAZHG.

Antwort: BWEDAZHG

50. Dateizugriff doc.htm befindet sich auf dem Server site.com, gemäß Protokoll durchgeführt http. Fragmente der Dateiadresse werden mit Buchstaben von A bis J kodiert. Notieren Sie sich die Reihenfolge dieser Buchstaben, die die Adresse der angegebenen Datei im Internet kodiert.

Erläuterung.

Wir erinnern Sie daran, wie eine Internetadresse entsteht. Zuerst wird das Protokoll angegeben (normalerweise „ftp“ oder „http“), dann „://“, dann der Server, dann „/“, am Ende wird der Dateiname angegeben. Die Adresse wäre also: http://site.com/doc.htm. Daher lautet die Antwort ZhBAEGVD.

Antwort: ZHBAEGVD

51. Dateizugriff rus.doc befindet sich auf dem Server obr.org, gemäß Protokoll durchgeführt https. Fragmente der Dateiadresse werden mit Buchstaben von A bis J kodiert. Notieren Sie sich die Reihenfolge dieser Buchstaben, die die Adresse der angegebenen Datei im Internet kodiert.

Erläuterung.

Wir erinnern Sie daran, wie eine Internetadresse entsteht. Zuerst wird das Protokoll angegeben (normalerweise „ftp“ oder „http“), dann „://“, dann der Server, dann „/“, am Ende wird der Dateiname angegeben. Die Adresse wäre also: https://obr.org/rus.doc. Daher lautet die Antwort ZHGAVBED.

Antwort: ZHGAVBED

52. Die Tabelle zeigt Anfragen an den Suchserver. Ordnen Sie die Abfragebezeichnungen in aufsteigender Reihenfolge der Anzahl der Seiten an, die die Suchmaschine für jede Abfrage findet. Das Symbol „|“ wird verwendet, um die logische „ODER“-Verknüpfung in der Abfrage zu kennzeichnen, und das „&“-Symbol wird verwendet, um die logische „UND“-Verknüpfung anzuzeigen:

Erläuterung.

Je mehr „OR“ in der Abfrage enthalten ist, desto mehr Ergebnisse liefert der Suchserver. Je mehr „UND“-Verknüpfungen in einer Abfrage vorhanden sind, desto weniger Ergebnisse gibt der Suchserver zurück. Die Antwort lautet also BVAG.

Antwort: BVAG

53. Die Tabelle zeigt Anfragen an den Suchserver. Für jede Anfrage wird ihr Code angegeben – der entsprechende Buchstabe von A bis G. Ordnen Sie die Anfragecodes von links nach rechts in aufsteigender Reihenfolge der Anzahl der Seiten an, die der Suchserver für jede Anfrage gefunden hat. Bei allen Suchanfragen wurde eine unterschiedliche Anzahl an Seiten gefunden. Das Symbol „|“ wird verwendet, um die logische „ODER“-Verknüpfung in der Abfrage zu kennzeichnen, und das „&“-Symbol wird verwendet, um die logische „UND“-Verknüpfung anzuzeigen:

Erläuterung.

Je mehr „OR“ in der Abfrage enthalten ist, desto mehr Ergebnisse liefert der Suchserver. Je mehr „UND“-Verknüpfungen in einer Abfrage vorhanden sind, desto weniger Ergebnisse gibt der Suchserver zurück. Die Antwort lautet also GBVA.

Antwort: GBVA

54. Die Tabelle zeigt Anfragen an den Suchserver. Ordnen Sie die Abfragebezeichnungen in aufsteigender Reihenfolge der Anzahl der Seiten an, die die Suchmaschine für jede Abfrage findet. Das Symbol „|“ wird verwendet, um die logische „ODER“-Verknüpfung in der Abfrage zu kennzeichnen, und das „&“-Symbol wird verwendet, um die logische „UND“-Verknüpfung anzuzeigen:

Erläuterung.

Je mehr „OR“ in der Abfrage enthalten ist, desto mehr Ergebnisse liefert der Suchserver. Je mehr „UND“-Verknüpfungen in einer Abfrage vorhanden sind, desto weniger Ergebnisse gibt der Suchserver zurück. Die Antwort lautet also AGGB.

Antwort: AGBV

55. Die Ergebnisse der bestandenen Leichtathletikprüfungen von Schülern der Klassenstufen 7 bis 11 wurden in eine Tabelle eingegeben. Die Abbildung zeigt die ersten Zeilen der resultierenden Tabelle:

Spalte A zeigt den Nachnamen; in Spalte B - Name; in Spalte C - Geschlecht; in Spalte D - Geburtsjahr; in Spalte E - Ergebnisse im 1000-Meter-Lauf; in Spalte F - Ergebnisse im 30-Meter-Lauf; Spalte G zeigt die Ergebnisse des stehenden Weitsprungs. Insgesamt wurden Daten von 1000 Studierenden in die Tabelle eingegeben.

Die Aufgabe erledigen.

1. Wie viel Prozent der Teilnehmer zeigten Ergebnisse bei Weitsprüngen über 2 Meter? Schreiben Sie die Antwort in Zelle L1 der Tabelle.

2. Finden Sie die Differenz in Sekunden, auf ein Zehntel genau, zwischen dem durchschnittlichen Ergebnis der 1996 geborenen Teilnehmer und dem durchschnittlichen Ergebnis der 1999 geborenen Teilnehmer im 30-Meter-Lauf. Schreiben Sie die Antwort auf diese Frage in Zelle L2 der Tabelle.

Die Aufgabe erledigen.

Öffnen Sie die Datei, die diese Tabelle enthält. Beantworten Sie anhand der in dieser Tabelle enthaltenen Daten zwei Fragen.

1. An wie vielen Tagen lag der Luftdruck in diesem Zeitraum über 760 mmHg? Schreiben Sie die Antwort auf diese Frage in Zelle H2 der Tabelle.

2. Wie hoch war die durchschnittliche Windgeschwindigkeit an Tagen mit Lufttemperaturen unter 0 °C? Schreiben Sie die Antwort auf diese Frage mit einer Genauigkeit von mindestens 2 Dezimalstellen in Zelle H3 der Tabelle.

Erläuterung.

Lösung für OpenOffice.org Calc und Microsoft Excel

Die erste Formel wird zum Schreiben von Funktionen auf Russisch verwendet, die zweite für Englisch.

In Zelle H2 schreiben wir eine Formel, die bestimmt, an wie vielen Tagen in einem bestimmten Zeitraum der Luftdruck über 760 mmHg lag:

COUNTIF(C2:C397;">760″)
=COUNTIF(C2:C397;">760″)

Um die zweite Frage in Zelle zu beantworten, notieren Sie in Spalte G für jeden Tag die Windgeschwindigkeit, wenn die Lufttemperatur an diesem Tag unter 0 °C liegt, und „“ im umgekehrten Fall. In Zelle G2 schreiben wir die Formel

WENN(B2<0;D2; «»)
=WENN(B2<0;D2; «»)

Kopieren wir die Formel in alle Zellen des Bereichs G2:G397. Um die durchschnittliche Windgeschwindigkeit zu bestimmen, schreiben Sie als Nächstes die Formel in Zelle H3:

DURCHSCHNITT(G2:G397)
=DURCHSCHNITT(G2:G397)

Auch andere Wege zur Lösung des Problems sind möglich.

Wenn die Aufgabe korrekt erledigt wurde und bei der Ausführung der Aufgabe speziell erstellte Dateien zur Überprüfung der Erledigung dieser Aufgabe verwendet wurden, sollten folgende Antworten eingeholt werden:

zur ersten Frage: 6;
zur zweiten Frage: 1,67.

57. Daten zu Schülertests wurden in eine Tabelle eingegeben. Unten sind die ersten fünf Zeilen der Tabelle:

In Spalte A ist der Bezirk des Studenten aufgeführt. in Spalte B - Nachname; in Spalte C - Lieblingsfach; Spalte D ist das Testergebnis. Insgesamt wurden Daten von 1000 Studierenden in die Tabelle eingegeben.

Die Aufgabe erledigen.

Öffnen Sie die Datei mit dieser Tabelle (die Prüfungsorganisatoren teilen Ihnen den Speicherort der Datei mit). Beantworten Sie anhand der in dieser Tabelle enthaltenen Daten zwei Fragen.

1. Wie viele Schüler im North-Eastern District (NE) haben Mathematik als ihr Lieblingsfach gewählt? Schreiben Sie die Antwort auf diese Frage in Zelle H2 der Tabelle.

2. Wie hoch ist das durchschnittliche Testergebnis für Studenten im Southern District (S)? Schreiben Sie die Antwort auf diese Frage mit einer Genauigkeit von mindestens zwei Dezimalstellen in Zelle H3 der Tabelle.

Erläuterung. task19.xls

1. Schreiben Sie die folgende Formel in Zelle H2 =IF(A2="CB";C2;0) und kopieren Sie es in den Bereich H3:H1001. In diesem Fall wird der Name des Fachs in die Zelle der Spalte H geschrieben, wenn der Student aus dem nordöstlichen Bezirk stammt, und „0“, wenn dies nicht der Fall ist. Durch Anwenden der Operation =IF(H2=“Mathematik“;1;0), erhalten wir Spalte (J) mit Einsen und Nullen. Als nächstes verwenden wir die Operation =SUMME(J2:J1001). Lassen Sie uns die Anzahl der Schüler ermitteln, die Mathematik als ihr Lieblingsfach betrachten. Es gibt 17 solcher Studenten.

2. Um die zweite Frage zu beantworten, verwenden wir die Operation „IF“. Schreiben wir den folgenden Ausdruck in Zelle E2: =IF(A2="Y";D2;0) Als Ergebnis der Anwendung dieser Operation auf den Zellbereich E2:E1001 erhalten wir eine Spalte, in der nur die Ergebnisse der Schüler im südlichen Bezirk aufgezeichnet werden. Nachdem wir die Werte in den Zellen summiert haben, erhalten wir die Summe der Punkte der Schüler: 66.238. Als nächstes zählen wir mit dem Befehl die Anzahl der Schüler im Südbezirk =COUNTIF(A2:A1001,"Y"), erhalten wir: 126. Wenn wir die Summe der Punkte durch die Anzahl der Schüler dividieren, erhalten wir: 525,69 – die erforderliche Durchschnittspunktzahl.

Antwort: 1) 17; 2) 525,70.

20.1

Der Roboter verfügt über neun Befehle. Vier Befehle sind Befehlsbefehle:

rauf runter links rechts

Wenn Sie einen dieser Befehle ausführen, bewegt sich der Roboter jeweils um eine Zelle: nach oben, nach unten ↓, nach links ←, nach rechts →. Wenn der Roboter den Befehl erhält, sich durch eine Wand zu bewegen, stürzt er ein. Roboter hat auch ein Team übermalen

Vier weitere Befehle sind Zustandsüberprüfungsbefehle. Diese Befehle prüfen, ob der Weg für den Roboter in jeder der vier möglichen Richtungen frei ist:

oben frei unten frei links frei rechts frei

Diese Befehle können in Verbindung mit der Bedingung „ Wenn", mit der folgenden Form:

Wenn Zustand Das
Abfolge von Befehlen
Alle

Hier Zustand– einer der Befehle zur Zustandsprüfung.

Befehlsfolge- Dies ist ein oder mehrere beliebige Befehle.

Um beispielsweise eine Zelle nach rechts zu verschieben, wenn sich rechts keine Wand befindet, und die Zelle zu streichen, können Sie den folgenden Algorithmus verwenden:

wenn das Recht frei ist, dann
Rechts
übermalen
Alle

In einer Bedingung können Sie mehrere Befehle zur Bedingungsprüfung verwenden, indem Sie logische Verknüpfungen verwenden und, oder nicht, zum Beispiel:


Rechts
Alle

« Tschüss", mit der folgenden Form:
nts für jetzt Zustand
Abfolge von Befehlen
kts

nts das Recht ist vorerst kostenlos
Rechts
kts

Die Aufgabe erledigen.

Auf einem endlosen Feld steht eine Mauer. Die Wand besteht aus drei aufeinanderfolgenden Segmenten: nach rechts, unten, nach rechts, alle Segmente unbekannter Länge. Der Roboter befindet sich in einem Käfig direkt oben am linken Ende

erstes Segment. Die Abbildung zeigt eine der möglichen Möglichkeiten, die Wände und den Roboter zu positionieren (der Roboter ist mit dem Buchstaben „P“ gekennzeichnet).

Schreiben Sie einen Algorithmus für den Roboter, der alle Zellen zeichnet, die sich unmittelbar rechts vom zweiten Segment und über dem dritten befinden. Der Roboter darf nur Zellen bemalen, die diese Bedingung erfüllen. Für das Bild oben muss der Roboter beispielsweise die folgenden Zellen einfärben (siehe Bild).

Der endgültige Standort des Roboters kann beliebig sein. Der Algorithmus muss das Problem für eine beliebige Feldgröße und jede zulässige Anordnung von Wänden innerhalb eines rechteckigen Feldes lösen. Bei der Ausführung des Algorithmus darf der Roboter nicht zerstört werden.

20.2 Schreiben Sie ein Programm, das in einer Folge natürlicher Zahlen das arithmetische Mittel von Zahlen ermittelt, die ein Vielfaches von 8 sind, oder meldet, dass es keine solchen Zahlen gibt (gibt „NEIN“ aus). Das Programm erhält als Eingabe natürliche Zahlen, die Anzahl der eingegebenen Zahlen ist unbekannt, die Zahlenfolge endet mit der Zahl 0 (0 ist ein Zeichen für das Ende der Eingabe, nicht in der Folge enthalten).

Die Anzahl der Zahlen überschreitet nicht 100. Die eingegebenen Zahlen überschreiten nicht 300. Das Programm sollte das arithmetische Mittel von Zahlen ausgeben, die ein Vielfaches von 8 sind, oder „NEIN“ ausgeben, wenn keine solchen Zahlen vorhanden sind. Zeigen Sie den Wert auf Zehntel genau an.

Beispiel des Programms:

Eingabedaten Ausgabe
8
122
64
16
0 		29,3
111
1
0 		NEIN

Erläuterung.

20.1 Die Befehle des Darstellers werden fett geschrieben und Kommentare, die den Algorithmus erläutern und nicht Teil davon sind, werden kursiv geschrieben. Der Anfang eines Kommentars wird durch das Symbol „|“ gekennzeichnet.

| Bewegen Sie sich entlang der oberen horizontalen Wand nach rechts bis zum Ende
nts noch nicht (unten frei)
Rechts
kts
| Gehen Sie entlang der vertikalen Wand nach unten und bemalen Sie die Zellen
Der Boden ist vorerst frei
runter
übermalen
kts
| Bewegen Sie sich entlang der horizontalen Wand nach rechts und bemalen Sie die Zellen
nts noch nicht (unten frei)
übermalen
Rechts
kts

20.2 Die Lösung ist ein Programm, das in einer beliebigen Programmiersprache geschrieben ist. Ein Beispiel für eine korrekte, in Pascal geschriebene Lösung:

var a, s, n: ganze Zahl;
beginnen
s:=0; n:=0;
readln(a);
während ein<>0 beginnen
wenn (a mod 8 = 0) dann
beginnen
s:= s + a;
n:= n + 1;
Ende;
readln(a); Ende;
Wenn n > 0, dann writeln(s/n:5:1)
sonst writeln('NO');
Ende.

Auch andere Lösungen sind möglich. Um den korrekten Betrieb des Programms zu überprüfen, müssen Sie verwenden

die folgenden Tests:

№ Eingabedaten Ausgabe
1 2
222
0 		NEIN
2 16
0 		16.0
3 1632
64
8
8
5
0 		25.6

59. Wählen Sie EINE der folgenden Aufgaben: 20.1 oder 20.2.

20.1 Performer Robot kann durch ein Labyrinth navigieren, das auf einer in Zellen unterteilten Ebene gezeichnet ist. Zwischen benachbarten (an den Seiten) Zellen kann es eine Wand geben, durch die der Roboter nicht hindurchgehen kann.

Der Roboter verfügt über neun Befehle. Vier Befehle sind Befehlsbefehle:

rauf runter links rechts

Wenn Sie einen dieser Befehle ausführen, bewegt sich der Roboter jeweils um eine Zelle: nach oben nach unten ↓, nach links ←, nach rechts →. Wenn der Roboter den Befehl erhält, sich durch eine Wand zu bewegen, stürzt er ein.

Roboter hat auch ein Team übermalen, in dem die Zelle, in der sich der Roboter gerade befindet, übermalt wird.

Vier weitere Befehle sind Zustandsüberprüfungsbefehle. Diese Befehle prüfen, ob der Weg für den Roboter in jeder der vier möglichen Richtungen frei ist:

Diese Befehle können in Verbindung mit einer Bedingung verwendet werden "Wenn", mit folgender Form:

Wenn Zustand Das
Abfolge von Befehlen
Alle

Hier Zustand- einer der Befehle zum Überprüfen einer Bedingung. Befehlsfolge- Dies ist ein oder mehrere beliebige Befehle. Um beispielsweise eine Zelle nach rechts zu verschieben, wenn sich rechts keine Wand befindet, und die Zelle zu bemalen, können Sie den folgenden Algorithmus verwenden:

wenn das Recht frei ist, dann
Rechts
übermalen
Alle

In einer Bedingung können Sie mithilfe logischer Verknüpfungen mehrere Befehle zur Bedingungsprüfung verwenden und, oder, nicht, Zum Beispiel:

wenn (rechts ist frei) und (nicht unten ist frei) dann
Rechts
Alle

Sie können eine Schleife verwenden, um eine Folge von Befehlen zu wiederholen "Tschüss", mit folgender Form:

nts für jetzt Zustand
Abfolge von Befehlen
kts

Um sich beispielsweise nach rechts zu bewegen, solange es möglich ist, können Sie den folgenden Algorithmus verwenden:

nts das Recht ist vorerst kostenlos
Rechts
kts

Die Aufgabe erledigen.

Das endlose Feld hat horizontale und vertikale Wände. Das linke Ende der horizontalen Wand ist mit dem unteren Ende der vertikalen Wand verbunden. Die Länge der Mauern ist unbekannt. In der vertikalen Wand gibt es genau einen Durchgang; die genaue Lage des Durchgangs und seine Breite sind unbekannt. Der Roboter befindet sich in einem Käfig direkt über der horizontalen Wand am rechten Ende. Die Abbildung zeigt eine der möglichen Möglichkeiten, die Wände und den Roboter zu positionieren (der Roboter ist mit dem Buchstaben „P“ gekennzeichnet).

Schreiben Sie einen Algorithmus für den Roboter, der alle Zellen bemalt, die sich direkt links und rechts einer vertikalen Wand befinden.

Der Roboter darf nur Zellen bemalen, die diese Bedingung erfüllen. Für das rechts gezeigte Bild muss der Roboter beispielsweise die folgenden Zellen übermalen (siehe Bild).

Der endgültige Standort des Roboters kann beliebig sein. Bei der Ausführung des Algorithmus darf der Roboter nicht zerstört werden. Der Algorithmus muss das Problem für eine beliebige Feldgröße und jede zulässige Wandanordnung lösen.

Der Algorithmus kann in einer formalen Executor-Umgebung ausgeführt oder in einem Texteditor geschrieben werden.

20.2 Schreiben Sie ein Programm, das in einer Folge natürlicher Zahlen die Mindestzahl bestimmt, die mit 4 endet. Das Programm erhält als Eingabe die Anzahl der Zahlen in der Folge und dann die Zahlen selbst. Die Sequenz enthält immer eine Zahl, die mit 4 endet. Die Anzahl der Zahlen überschreitet nicht 1000. Die eingegebenen Zahlen überschreiten nicht 30.000. Das Programm muss eine Zahl ausgeben – die Mindestzahl
endet mit 4.

Beispiel des Programms:

Eingabedaten Ausgabe
14

Erläuterung.20.1 Die Befehle des Darstellers werden fett geschrieben und Kommentare, die den Algorithmus erläutern und nicht Teil davon sind, werden kursiv geschrieben. Der Anfang eines Kommentars wird durch das Symbol „|“ gekennzeichnet.

||Gehen Sie nach links, bis wir eine vertikale Wand erreichen.
nts the left ist vorerst frei
links
kts

|Gehen Sie nach oben, bis wir den Durchgang in der Wand erreichen, und übermalen Sie die Zellen.
Links sind die NTs noch nicht frei
übermalen
hoch
kts


nts the left ist vorerst frei
hoch
kts

|Gehen Sie bis zum Ende der Wand und übermalen Sie die Zellen.
Links sind die NTs noch nicht frei
übermalen
hoch
kts

|Wir gehen um die Mauer herum.
links
runter

|Gehen Sie nach unten, bis wir den Durchgang in der Wand erreichen, und übermalen Sie die Zellen.
rechts sind die nts noch nicht frei
übermalen
runter
kts

|Gehen Sie weiter zur vertikalen Wand.
nts das Recht ist vorerst kostenlos
runter
kts

|Gehen Sie bis zum Ende der Wand und übermalen Sie die Zellen.
rechts sind die nts noch nicht frei
übermalen
runter
kts

Auch andere Lösungen sind möglich. Es ist erlaubt, für die Anweisungen des Darstellers eine andere Syntax zu verwenden,

den Schülern bekannter. Es dürfen einige Syntaxfehler auftreten, die die Absicht des Autors der Lösung nicht verfälschen.

20.2 Die Lösung ist ein Programm, das in einer beliebigen Programmiersprache geschrieben ist. Ein Beispiel für eine korrekte, in Pascal geschriebene Lösung:

Var n,i,a,min: Ganzzahl;
beginnen
readln(n);
min:= 30001;
für i:= 1 bis n do
beginnen
readln(a);
wenn (a mod 10 = 4) und (a< min)
dann min:= a;
Ende;
writeln(min)
Ende.

Auch andere Lösungen sind möglich. Um die korrekte Funktion des Programms zu überprüfen, müssen Sie die folgenden Tests verwenden:

№ Eingabedaten Ausgabe
1 4
2 14
3 4

60. Wählen Sie EINE der folgenden Aufgaben: 20.1 oder 20.2.

20.1 Performer Robot kann durch ein Labyrinth navigieren, das auf einer in Zellen unterteilten Ebene gezeichnet ist. Zwischen benachbarten (an den Seiten) Zellen kann es eine Wand geben, durch die der Roboter nicht hindurchgehen kann. Der Roboter verfügt über neun Befehle. Vier Befehle sind Befehlsbefehle:

rauf runter links rechts

Wenn Sie einen dieser Befehle ausführen, bewegt sich der Roboter jeweils um eine Zelle: nach oben nach unten ↓, nach links ←, nach rechts →. Wenn der Roboter den Befehl erhält, sich durch eine Wand zu bewegen, stürzt er ein. Roboter hat auch ein Team übermalen, in dem die Zelle, in der sich der Roboter gerade befindet, übermalt wird.

Vier weitere Befehle sind Zustandsüberprüfungsbefehle. Diese Befehle prüfen, ob der Weg für den Roboter in jeder der vier möglichen Richtungen frei ist:

oben frei unten frei links frei rechts frei

Diese Befehle können in Verbindung mit einer Bedingung verwendet werden "Wenn", mit folgender Form:

Wenn Zustand Das
Abfolge von Befehlen
Alle

Hier Zustand- einer der Befehle zum Überprüfen einer Bedingung. Befehlsfolge- Dies ist ein oder mehrere beliebige Befehle. Um beispielsweise eine Zelle nach rechts zu verschieben, wenn sich rechts keine Wand befindet, und die Zelle zu bemalen, können Sie den folgenden Algorithmus verwenden:

wenn das Recht frei ist, dann
Rechts
übermalen
Alle

In einer Bedingung können Sie mithilfe logischer Verknüpfungen mehrere Befehle zur Bedingungsprüfung verwenden und, oder, nicht, Zum Beispiel:

wenn (rechts ist frei) und (nicht unten ist frei) dann
Rechts
Alle

Sie können eine Schleife verwenden, um eine Folge von Befehlen zu wiederholen "Tschüss", mit folgender Form:

nts für jetzt Zustand
Abfolge von Befehlen
kts

Um sich beispielsweise nach rechts zu bewegen, solange es möglich ist, können Sie den folgenden Algorithmus verwenden:

nts das Recht ist vorerst kostenlos
Rechts
kts

Die Aufgabe erledigen.

Auf dem endlosen Feld gibt es eine Treppe. Zuerst geht die Treppe von links nach rechts hinauf, dann geht es ebenfalls von links nach rechts wieder hinunter. Rechts vom Abstieg geht die Treppe in eine horizontale Wand über. Die Höhe jeder Stufe beträgt 1 Quadrat, die Breite beträgt 1 Quadrat. Die Anzahl der Stufen, die nach oben und die Anzahl der Stufen, die nach unten führen, ist unbekannt. Zwischen Abstieg und Aufstieg beträgt die Breite der Fläche 1 Quadrat. Der Roboter befindet sich in einem Käfig am Anfang des Abstiegs. Die Abbildung zeigt eine der möglichen Möglichkeiten, die Wände und den Roboter anzuordnen (der Roboter ist mit dem Buchstaben „P“ gekennzeichnet).

Schreiben Sie einen Algorithmus für den Roboter, der alle Zellen direkt über der Treppe bemalt. Der Roboter darf nur Zellen bemalen, die diese Bedingung erfüllen. Für das Bild oben muss der Roboter beispielsweise die folgenden Zellen einfärben (siehe Bild).

Der endgültige Standort des Roboters kann beliebig sein. Der Algorithmus muss das Problem für eine beliebige Feldgröße und jede zulässige Anordnung von Wänden innerhalb eines rechteckigen Feldes lösen. Bei der Ausführung des Algorithmus darf der Roboter nicht zerstört werden; die Ausführung des Algorithmus muss abgeschlossen sein. Der Algorithmus kann in einer formalen Executor-Umgebung ausgeführt oder in einem Texteditor geschrieben werden. Speichern Sie den Algorithmus in einer Textdatei.

20.2 Geben Sie über die Tastatur 8 positive ganze Zahlen ein. Bestimmen Sie, wie viele davon durch 3 teilbar sind und mit 4 enden. Das Programm sollte eine Zahl ausgeben: die Anzahl der Zahlen, die ein Vielfaches von 3 sind und mit 4 enden.

Beispiel des Programms:

Eingabedaten Ausgabe
12
14
24
54
44
33
84
114 		4

Erläuterung.20.1 Der folgende Algorithmus führt die erforderliche Aufgabe aus.

rechts sind die nts noch nicht frei
übermalen
hoch
übermalen
Rechts
kts

übermalen
Rechts

Der Boden ist vorerst frei
übermalen
runter
übermalen
Rechts
kts

20.2 Lösung

Var i, n, a: ganze Zahl;
Beginn n: = 0;
für i: = 1 bis 8 do
beginnen
readln(a);
wenn (a mod 3 = 0) und (a mod 10 = 4) dann
n: = n + 1 ; Ende;
writeln(n);
Ende.

Um die korrekte Funktion des Programms zu überprüfen, müssen Sie die folgenden Tests verwenden:

Eingabedaten Ausgabe
1 0
2 1
3 3

OGE-Aufgaben in der Informatik mit Lösungen und Antworten

Variante 1

19. 1)38% 2)55

20. Aufgabe C2 Nr. 100

Kriterien zur Beurteilung der Erledigung der Aufgabe 20.1

Punkte

Der Algorithmus funktioniert für alle gültigen Eingabedaten korrekt

Für alle akzeptablen Anfangsdaten gilt Folgendes: 1) Die Ausführung des Algorithmus ist abgeschlossen und der Roboter stürzt nicht ab. 2) nicht mehr als 10 zusätzliche Zellen werden übermalt; 3) Von den Zellen, die hätten schattiert werden sollen, blieben nicht mehr als 10 unbemalt

Die Aufgabe wurde fehlerhaft gelöst, d. h. die Bedingungen für die Vergabe von 1 oder 2 Punkten waren nicht erfüllt

Höchste Punktzahl

Kriterien zur Beurteilung der Erledigung der Aufgabe 20.2

Punkte

Die richtige Lösung wurde vorgeschlagen. Das Programm funktioniert bei allen oben genannten Tests korrekt. Das Programm kann in jeder Programmiersprache geschrieben werden

Das Programm gibt bei einem der oben genannten Tests eine falsche Antwort

Das Programm gibt bei Tests falsche Antworten, die sich von den in den Kriterien für 1 Punkt beschriebenen unterscheiden

Höchste Punktzahl

Performer Robot kann durch ein Labyrinth navigieren, das auf einer in Zellen unterteilten Ebene gezeichnet ist. Zwischen benachbarten (an den Seiten) Zellen kann es eine Wand geben, durch die der Roboter nicht hindurchgehen kann. Der Roboter verfügt über neun Befehle. Vier Befehle sind Befehlsbefehle:

rauf runter links rechts

Wenn einer dieser Befehle ausgeführt wird, bewegt sich der Roboter entsprechend um eine Zelle: nach oben unten ↓ , links ← , rechts → . Wenn der Roboter den Befehl erhält, sich durch eine Wand zu bewegen, stürzt er ein. Roboter hat auch ein Teamübermalen , in dem die Zelle, in der sich der Roboter gerade befindet, übermalt wird.

Vier weitere Befehle sind Zustandsüberprüfungsbefehle. Diese Befehle prüfen, ob der Weg für den Roboter in jeder der vier möglichen Richtungen frei ist:

oben frei unten frei links frei rechts frei

Diese Befehle können in Verbindung mit einer Bedingung verwendet werden"Wenn" , mit folgender Form:

wenn Bedingung dann

Abfolge von Befehlen

Alle

Hier ist die Bedingung - einer der Befehle zum Überprüfen einer Bedingung.Befehlsfolge- Dies ist ein oder mehrere beliebige Befehle. Um beispielsweise eine Zelle nach rechts zu verschieben, wenn sich rechts keine Wand befindet, und die Zelle zu bemalen, können Sie den folgenden Algorithmus verwenden:

wenn das Recht frei ist, dann

Rechts

übermalen

Alle

In einer Bedingung können Sie mithilfe logischer Verknüpfungen mehrere Befehle zur Bedingungsprüfung verwenden und, oder, nicht, zum Beispiel:

wenn (rechts ist frei) und (nicht unten ist frei) dann

Rechts

Alle

Sie können eine Schleife verwenden, um eine Folge von Befehlen zu wiederholen"Tschüss" , mit folgender Form:

noch kein Zustand

Abfolge von Befehlen

kts

Um sich beispielsweise nach rechts zu bewegen, solange es möglich ist, können Sie den folgenden Algorithmus verwenden:

nts das Recht ist vorerst kostenlos

Rechts

kts

Die Aufgabe erledigen.

Das endlose Feld hat horizontale und vertikale Wände. Das rechte Ende der horizontalen Wand ist mit dem unteren Ende der vertikalen Wand verbunden. Die Länge der Mauern ist unbekannt. Jede Wand hat genau einen Durchgang, die genaue Lage des Durchgangs und seine Breite sind unbekannt. Der Roboter befindet sich in einem Käfig direkt rechts neben der vertikalen Wand an seinem oberen Ende. Die Abbildung zeigt eine der möglichen Möglichkeiten, die Wände und den Roboter zu positionieren (der Roboter ist mit dem Buchstaben „P“ gekennzeichnet).

Schreiben Sie einen Algorithmus für den Roboter, der alle Zellen direkt über der horizontalen Wand und links von der vertikalen Wand bemalt. Die Passagen müssen unbemalt bleiben. Der Roboter darf nur Zellen bemalen, die diese Bedingung erfüllen. Für das Bild oben muss der Roboter beispielsweise die folgenden Zellen einfärben (siehe Bild).

Bei der Ausführung des Algorithmus darf der Roboter nicht zerstört werden; die Ausführung des Algorithmus muss abgeschlossen sein. Der endgültige Standort des Roboters kann beliebig sein. Der Algorithmus muss das Problem für jede mögliche Anordnung von Wänden und jede Lage und Größe von Durchgängen innerhalb der Wände lösen. Der Algorithmus kann in einer formalen Executor-Umgebung ausgeführt oder in einem Texteditor geschrieben werden. Speichern Sie den Algorithmus in einer Textdatei.

20.2 Schreiben Sie ein Programm, das in einer Folge natürlicher Zahlen die Summe der Zahlen bestimmt, die ein Vielfaches von 3 sind. Das Programm erhält als Eingabe die Anzahl der Zahlen in der Folge und dann die Zahlen selbst. Die Folge enthält immer eine Zahl, die ein Vielfaches von 3 ist. Die Anzahl der Zahlen überschreitet nicht 100. Die eingegebenen Zahlen überschreiten nicht 300. Das Programm muss eine Zahl ausgeben – die Summe der Zahlen, die ein Vielfaches von 3 sind.

Beispiel des Programms:

Eingabedaten

Ausgabe

3
12
25
9


Erläuterung.

Der folgende Algorithmus führt die erforderliche Aufgabe aus.

nc

bis die Linke frei ist

übermalen

runter