Ինչպես կազմել հարցումը: Պատկերացրեք հարցման արդյունքները Excel-ի միջոցով: Ինչպես կատարել տոկոսային աղյուսակ Excel-ում

Էմպիրիկ ուսումնասիրության արդյունքները նկարագրելիս սովորաբար տրվում է մեծ քանակությամբ փաստական ​​և թվային նյութ: Աղյուսակների և դիագրամների օգտագործումն ավելի պարզ է դարձնում:

Աղյուսակները հորիզոնական և ուղղահայաց դասավորված քանակական և որակական տվյալների հավաքածուներ են: Էմպիրիկ ուսումնասիրության արդյունքները նկարագրելիս սովորաբար տրվում է մեծ քանակությամբ փաստական ​​և թվային նյութ: Աղյուսակների և դիագրամների օգտագործումն ավելի պարզ է դարձնում:

Աղյուսակները հորիզոնական և ուղղահայաց դասավորված քանակական և որակական տվյալների հավաքածուներ են:

Աղյուսակը պետք է տեղադրվի ստեղծագործության մեջ առաջին անգամ նշված տեքստից անմիջապես հետո կամ հաջորդ էջում։ Ձախ, աջ, վերևի և ներքևի աղյուսակները սահմանափակված են տողերով: Սեղանները համարակալված են արաբական թվերով: Թիվը պետք է տեղադրվի «Աղյուսակ» բառից հետո վերին աջ անկյունում (օրինակ՝ Աղյուսակ 1): Աղյուսակների համարակալումը թույլատրվում է ինչպես աշխատանքի ընթացքում, այնպես էլ հատվածի ներսում: Եթե ​​աշխատանքում կա միայն մեկ աղյուսակ, ապա այն համարակալված չէ։

Աղյուսակներում խորհուրդ է տրվում օգտագործել ուղղահայաց գծեր՝ սյուներն ավելի հստակ առանձնացնելու կամ սյունակների միջև առնվազն 4 մմ բացեր թողնելու համար: հորիզոնական գծերպետք է օգտագործվի միայն աղյուսակի հիմնական հատվածներն ընդգծելու համար: Այնուամենայնիվ, երբ աղյուսակի սյունակները պարունակում են թվեր, կարդալը դժվար է. ապա կարող են օգտագործվել բաժանարար գծեր (Կուլիկով, 2001, էջ 116):

Աղյուսակը պետք է ունենա համար և վերնագիր: Համարը դրվում է «Աղյուսակ» բառից անմիջապես հետո։ Վերնագիրը դրված է «Աղյուսակ» բառի տակ։ «Սեղան» բառը և վերնագիրը սկսվում են մեծատառ (մեծ) տառով, վերնագրի վերջում կետ չի դրվում։ Չակերտները չեն օգտագործվում «Աղյուսակ» բառը կամ աղյուսակի վերնագիրը ընդգծելու համար:

Աղյուսակի տողերի և սյունակների սյունակները պետք է ունենան նաև վերնագրեր, որոնք սկսվում են մեծատառով (մեծ) տառերով, ենթավերնագրերը՝ փոքրատառերով, եթե վերջիններս ենթակա են վերնագրի: Սյունակների վերնագրերը նշված են եզակի թվով: «No p / p» սյունակը (համարը ըստ հերթականության) չպետք է ներառվի աղյուսակում: Եթե ​​սյունակների վերնագրերը շատ երկար են, ապա դրանք կարող են փոխարինվել կարճ պայմանական հապավումներով կամ թվերով, որոնց բացատրությունները պետք է տեղադրվեն ամբողջ աղյուսակի վերնագրի տեքստում:

Աղյուսակ - Պատճառահետեւանքային վերագրման ընդհանուր շեղման բաշխումը (ըստ%)՝ կախված երեք չափանիշների պարամետրերից (ըստ Լ. ՄակԱրթուրի)
(Hekhauzen X. Motivation and activity. 2nd ed., revised. Սանկտ Պետերբուրգ: Piter-Press; M.: Smysl, 2003. S. 642)

Առաջնային արդյունքների ներկայացման աղյուսակների ստանդարտ ձևը. ըստ տողերի՝ առարկաների, ըստ սյունակների՝ չափված պարամետրերի արժեքների: Աղյուսակներում նպատակահարմար է տեղադրել վիճակագրական մշակման ամփոփ արդյունքները, ինչպես նաև համակարգված տվյալների այլ տեսակներ:

Աղյուսակը մեկ այլ էջ տեղափոխելիս պետք է կրկնել դրա վերնագրերը և վերևում տեղադրել «Աղյուսակի շարունակություն» բառերը՝ նշելով դրա համարը։ Եթե ​​աղյուսակի վերնագրերը մեծ են, ապա թույլատրվում է դրանք չկրկնել՝ այս դեպքում սյունակները պետք է համարակալվեն, իսկ հաջորդ էջում կրկնել դրանց համարակալումը։ Աղյուսակի վերնագիրը չի կրկնվում որպես հիմք։

Եթե ​​աղյուսակի որևէ տողում թվային կամ այլ տվյալներ չկան, ապա դրվում է գծիկ։ Եթե ​​աղյուսակում տրված բոլոր ցուցանիշներն արտահայտված են մեկ չափման միավորով, ապա դրա նշանակումը նշվում է աղյուսակի վերնագրի բացատրական տեքստում: Եթե ​​ցանկացած սյունակում տրված բոլոր ցուցիչները արտահայտված են նույն չափման միավորներով, ապա դրա նշումը տեղադրվում է սյունակի վերնագրից հետո փակագծերում: Չի թույլատրվում աղյուսակում կրկնվող տարրերը փոխարինել չակերտներով՝ թվեր, նշաններ և այլն։ Եթե ​​տեքստում քիչ քանակությամբ թվային նյութ կա, ապա նպատակահարմար չէ այն դասավորել աղյուսակում, այլ պետք է տրվի տեքստի տեսքով՝ թվային տվյալները տեղադրելով սյունակներում։

Կարիք չկա տեքստում կրկնել աղյուսակում ներկայացված բոլոր գործակիցներն ու թվային չափանիշները։ Աղյուսակին մեկնաբանող տեքստում ընդգծեք այն կարևորագույն ցուցանիշները, որոնց վրա պետք է ուշադրություն դարձնի ընթերցողը` հաստատելով ձեր վարկածն ու եզրակացությունները:

Շեղեք համապատասխան վիճակագրական նշանները, օրինակ՝ t, p, F և այլն):

Էմպիրիկ տվյալների ներկայացման համար օգտակար է օգտագործել այնպիսի գրաֆիկական ձևեր, ինչպիսիք են դիագրամները, հիստոգրամները, բաշխման բազմանկյունները, ինչպես նաև տարբեր գրաֆիկները: Դրանք պետք է տեղադրվեն ստեղծագործության մեջ անմիջապես այն տեքստից հետո, որում դրանք նշվում են առաջին անգամ, կամ հաջորդ էջում, եթե դրանք չեն տեղավորվում նշված տեղում։

Ուսումնասիրված պարամետրերի կախվածությունը կարող է տեսողականորեն արտացոլվել գրաֆիկներում:

Գրաֆիկը գիծ է, որը պատկերում է փոփոխականների փոխհարաբերությունները: Ուսումնասիրված քանակական ցուցանիշների արժեքները գծագրված են առանցքների վրա: Երկչափ գրաֆիկ օգտագործելիս անկախ փոփոխականը սովորաբար տեղադրվում է աբսցիսայի երկայնքով, իսկ կախյալ փոփոխականը՝ օրդինատի երկայնքով։

1. Գրաֆիկա և տեքստ պետք է լրացնեն միմյանց:
2. Ժամանակացույցը պետք է լինի ինքնըստինքյան և ներառի բոլոր անհրաժեշտ նշանները:
3. Չի թույլատրվում մեկ գրաֆիկի վրա չորսից ավելի կորեր գծել։
4. Գրաֆիկի գծերը պետք է արտացոլեն պարամետրի նշանակությունը, ամենակարեւորները պետք է նշվեն թվերով։
5. Առանցքների պիտակները պետք է տեղադրվեն ներքևում և ձախ կողմում:
6. Տարբեր գծերի կետերը սովորաբար նշվում են շրջանագծերով, քառակուսիներով և եռանկյուններով (Կուլիկով, 2001, էջ 116):


Բրինձ. 1. Գրաֆիկ. Տղաների և աղջիկների շրջանում օղի և այլ թունդ ալկոհոլային խմիչքներ խմելու բողոքի շարժառիթների նշանակության փոփոխության տարիքային դինամիկան («Ես խմում եմ, քանի որ ինձ արգելում են») (%).
(Sobkin V.C., Adamchuk D.V. Ալկոհոլի օգտագործման առանձնահատկությունները դեռահասության շրջանում // Կրթության պրակտիկ հոգեբանության տեղեկագիր. 2006 թ. թիվ 1 (6))

Դիագրամները հիմնականում օգտագործվում են մեծությունների միջև կապը ցույց տալու համար։

Սա մեծությունների գրաֆիկական ներկայացման եղանակ է՝ օգտագործելով թվեր (հատվածներ, սյունակներ և այլն), որոնց մակերեսները համաչափ են մեծություններին։ Համակցված գծապատկերները թույլ են տալիս միավորել երկու գծապատկերներ մեկ դաշտում, որոնք ունեն նույն նշանները աբսցիսայի առանցքի վրա, բայց տարբեր հատկանիշների արժեքների տատանումների միջակայք, որոնց արժեքը ցուցադրվում է օրդինատների առանցքի վրա: Կարկանդակ գծապատկերը գծապատկեր է, որտեղ թվերը (սովորաբար տոկոսները) ցուցադրվում են որպես շրջանակներ:


Բրինձ. 2. Դիագրամ. Շրջանավարտների հարաբերակցությունը միասնական պետական ​​քննությանը (ընդհանուր առմամբ հանրապետությունում)
(Martynova T.F., Pavlova L.E. շրջանավարտների սոցիոլոգիական հարցումը Սախայի (Յակուտիա) Հանրապետությունում միասնական պետական ​​քննության ներդրման վերաբերյալ փորձի կազմակերպման համատեքստում // Կրթական հոգեբանություն. տարածաշրջանային փորձ: Երկրորդ ազգային գիտական ​​և գործնական նյութեր Գիտաժողով Մ., 2005)

Գծապատկերների բազմազանությունը հիստոգրամա է: Հիստոգրամը գծապատկեր է, որը բաղկացած է ուղղահայաց ուղղանկյուններից, որոնց հիմքերը գտնվում են նույն ուղիղ գծի վրա (օրինակ՝ աբսցիսայի առանցքը):

Հիստոգրամները հաճախ օգտագործվում են բաշխման խտությունը գրաֆիկորեն ներկայացնելու համար (հաճախականության բաշխում), որտեղ դասի դեպքերի թիվը ցուցադրվում է որպես ուղղահայաց գծեր (շողեր): Դիտարկվող քանակի արժեքները գծագրվում են աբսցիսայի առանցքի երկայնքով, և դրա հաճախականությունները (տվյալ ինտերվալի մեջ ընկած դիտումների քանակի հարաբերակցությունը բոլոր դիտարկումների թվին) յուրաքանչյուր ինտերվալում՝ բաժանված երկարության վրա։ միջակայքերը, գծագրված են օրդինատների առանցքի երկայնքով: Արդյունքը աստիճանական գիծ է (Կուլիկով, 2001 թ., էջ 114):


Բրինձ. 3. Հիստոգրամ. Դպրոցական տարածքում ալկոհոլ օգտագործող տղաների և աղջիկների տարիքային դինամիկան (ալկոհոլ օգտագործող աշակերտների թվի տոկոսը)
(Sobkin V.C., Adamchuk D.V. Ալկոհոլի օգտագործման առանձնահատկությունները դեռահասության շրջանում // Կրթության պրակտիկ հոգեբանության տեղեկագիր. 2006 թ. թիվ 1 (6))

Դիագրամի անալոգը բազմանկյուն է: Սա գրաֆիկական ճանապարհտվյալների ցուցադրումը հիմնականում օգտագործվում է դիսկրետ շարքեր ցուցադրելու համար:

Գծապատկերները և պրոֆիլները ներկայացնում են ախտորոշիչ արդյունքներ՝ օգտագործելով բազմափոփոխական (բազմ բաղադրիչ) թեստեր կամ թեստային հավաքածուներ: Նրանք թույլ են տալիս տեսողականորեն ցույց տալ թեստերի կամ գործոնների անհատական ​​և միջին միավորները:

Պարամետրերի միջև փոխկապակցվածությունը ցուցադրելու համար կարող եք օգտագործել մի սխեմա, որը կոչվում է հարաբերակցության pleiad: Պարամետրերը պատկերված են շրջանակների տեսքով, դրանց ներսում դրվում են հատկանիշների թվերը կամ կրճատվում է հատկանիշների անվանումը (պարամետրը): Եթե ​​թվերը գրանցված են, ապա դրանք պետք է վերծանվեն նկարի վերնագրերում: Շրջանակները միացնող գծերը կոդավորում են հարաբերակցության բնույթը։ Օրինակ՝ դրական միացումները (դրական ուղղություն) կարելի է պատկերել հոծ գծերով, բացասականները՝ կոտրված գծերով, 5%-ի մակարդակում նշանակալի կապերը՝ մեկ տողով, իսկ 1%-ի մակարդակում՝ երկու տողով։ Օգտագործված նշանակումները պետք է բացատրվեն նկարի տակ գտնվող տեքստում: Ավելի լավ է նշանները բաժանել խմբերի, որոնք միավորում են դրանք ըստ որոշ չափանիշի: Հարաբերակցության գալակտիկայի կենտրոնում սովորաբար տեղադրվում է կա՛մ ամենակարևոր պարամետրը, կա՛մ ամենամեծ թվով նշանակալի հարաբերակցության գործակիցներ ունեցողը:

Բրինձ. 4. Բազմանկյուն. Ուսուցիչների կողմից գնահատվել է որոշակի առարկայի ուսումնասիրության մեջ հաջողության տարբեր պատճառահետևանքային գործոնների կայունությունը և այս գործոնի ծանրության և ուսուցչի կողմից կանխատեսված դպրոցականների հաջողության միջև փոխկապակցվածությունը, որի ցուցանիշները ներկայացնում են դասի համապատասխան ենթախմբի ( ըստ Ֆ. Ռայնբերգի)
(Hekhauzen X. Motivation and activity. 2nd ed., revised. Sankt Petersburg: Piter-Press; M.: Smysl, 2003. S. 687)

Հարաբերակցության օղակները և հարաբերակցության շարքերը ավելի մեծ պարզություն են տալիս հարաբերակցության վերլուծության արդյունքների ներկայացմանը: Էմպիրիկ հետազոտության տվյալների գրաֆիկական ներկայացման մեթոդների մասին ավելի շատ մանրամասներ կարելի է գտնել գրքում Լ.Վ. Կուլիկովա (2001):

Աշխատանքի բոլոր նկարազարդումները, գրաֆիկները, դիագրամները կոչվում են գծագրեր. «Նկ. 1», «Նկ. 2» և այլն: Նրանք պետք է ունենան անուններ, որոնք դրված են իրենց տակ «Նկ. 1» (կամ 2, 3 և այլն): Դրանք պետք է համարակալվեն արաբական թվերով՝ սերիական համարակալմամբ ամբողջ ստեղծագործության մեջ: Անհրաժեշտության դեպքում վերնագրից հետո տեղադրվում է տեքստ՝ բացատրելով նկարի բովանդակությունը և նշանակումները:

Բոլոր աղյուսակները, դիագրամները, դիագրամները, նկարազարդումները պետք է հղում կատարվեն տեքստում: Յուրաքանչյուր աղյուսակի, դիագրամի, գրաֆիկի բանավոր նկարագրության թերագնահատումը համարվում է մեթոդական սխալ: Սխալ է հավատալ, որ աղյուսակում, գծապատկերում «ամեն ինչ տեսանելի է»։ Բոլոր նմանություններն ու տարբերությունները պետք է անվանվեն, դրանց չափով գնահատականները, տարբերությունների վիճակագրական նշանակության կապերը, նշվեն ցուցանիշների տատանումների շրջանակը, նշվեն ամենամեծ և ամենափոքր դիրքերը: Տվյալների մանրամասն նկարագրությունը օգնում է արդյունքների վերլուծությանը և ընդհանրացմանը, վկայում է եզրակացությունների մասին:

Աղյուսակներին անդրադառնալիս պետք է գրել. «ըստ աղյուսակ 5-ի տվյալների»; կամ «ինչպես երևում է Աղյուսակ 5-ից»; կամ «Աղյուսակ 5-ի արդյունքները ցույց են տալիս, որ...»; կամ փակագծերում հղում տվեք (Աղյուսակ 5):

Թվերին անդրադառնալիս գրված է. «ինչպես երևում է Նկ. 3"; «Ինչպես ցույց է տրված Նկ. 6"; կամ «թուզից. 3 ցույց է տալիս, որ...»; կամ փակագծերում տրված է հղում (նկ. 3) և այլն։ Եթե ​​տեքստի հետագա հատվածում անհրաժեշտ է կրկին անդրադառնալ նկարին, ապա դրան հղումը կատարվում է հետևյալ կերպ՝ (տե՛ս նկ. 6) կամ (տե՛ս նկ. 6, էջ 24)։

Բանաձևերին անդրադառնալիս սովորաբար գրվում է՝ «... ըստ բանաձևի 3-ի»։ Հավելվածին անդրադառնալիս գրված է, օրինակ՝ «առաջնային մշակման արդյունքում ստացված տվյալները բերված են Հավելված 1-ում», կամ «Մեր աշխատանքում օգտագործվող զարգացման դասերի ծրագիրը տրված է Հավելված 2-ում»։

Թվերն օգտագործելիս պետք է ուշադրություն դարձնել դրանց ճիշտ ուղղագրությանը։ Միանիշ քանակական թվերը (զրոյից ինը) գրվում են բառերով, եթե չունեն չափման միավորներ։ Օրինակ՝ «ութից երկու դեպքում» (սխալ է՝ «8-ից 2 դեպքում»), բազմարժեք կարդինալ թվերը գրվում են թվերով։ Օրինակ՝ «67 թեստային առարկա» (սխալ է՝ «վաթսունյոթ թեստային առարկա»): Չափման միավորների կրճատ նշումով թվերը գրվում են թվերով: Այս դեպքում չափման կրճատ միավորներից հետո (միլիմետր - մմ) կետեր չեն դրվում։ Կարդինալ թվերը, երբ գրվում են արաբական թվերով, չունեն մեծ վերջավորություններ, եթե ուղեկցվում են գոյականներով: Օրինակ՝ ճիշտ է գրել «100-ից 30 դեպքում» (սխալ՝ «100-ից 30 դեպքում»):

Միարժեք և բազմարժեք հերթական թվերը հաճախ գրվում են «իննսունհինգերորդ» բառերով։ Եթե ​​հերթական թվերը գրված են արաբական թվերով և տեքստում մերժված են, ապա դրա համար կան որոշակի կանոններ: Երկու ձայնավորով՝ «յ» կամ բաղաձայնով վերջացող թվերի վերջավորությունները բաղկացած են մեկ տառից։ Օրինակ, «վեցերորդը» «6-րդն» է, ոչ թե «6-րդը»: Ձայնավորով վերջացող թվերի գործի վերջավորությունները բաղկացած են երկու տառից։ Օրինակ, «փորձի տեսակը 1»-ը «փորձի տիպ 1» է (ոչ թե «տիպ 1» կամ «տիպ 1»):

Ներկայացրե՛ք որակական ցուցանիշների և տվյալների նկարագրությունները տրամաբանական և կանոնավոր հաջորդականությամբ, որոնք դրանք պարզ կդարձնեն ընթերցողին: Մի շարք ուսումնասիրություններում (կամ դրա որոշ փուլերում) քանակական ցուցանիշներ չեն օգտագործվում։ Այս դեպքում հետազոտողը զեկուցում է հիմնական միտումների և թեմաների մասին, որոնք բացահայտվում են ստացված որակական տվյալների սուբյեկտիվ կամ օբյեկտիվ վերլուծության մեջ (գործունեության արտադրանք, նկարագրություններ, ներհայաստանյան զեկույցներ, հարցազրույցների վերծանումներ): Նման արդյունքների վերլուծության ենթավերնագրերն այն ավելի կառուցվածքային են դարձնում ընթերցողի համար:

Ինչպե՞ս կազմել գծապատկերներ:

Ավելի լավ է մեկ անգամ տեսնել, քան հարյուր անգամ լսել,- ասում է հայտնի ասացվածքը. Սա, հավանաբար, ճիշտ է: Մեր օրերում գծապատկերները հիանալի միջոց են պատկերացնելու վիճակագրական հարցումները, հաշվարկները, կատարողականի ցուցանիշները... Գծապատկերները արմատավորվել են մարդկային կյանքի բոլոր ոլորտներում: Դժվար է պատկերացնել պաշտպանությունը գիտական ​​աշխատանքկամ ընկերության ներկայացում առանց դիագրամների: Դրանք առավել հաճախ կատարվում են հայտնի ծրագրեր Excel կամ Microsoft Word.

Գծապատկերների տեսակները

Դիագրամը պետք է տեղում լինի: Ինչպես ցանկացած տեսողական նյութ, այն պետք է հասկանալի լինի և հնարավորինս հասանելի լինի տվյալները: Համար տարբեր տեսակներտվյալները, կան տարբեր տեսակի գծապատկերներ: Հաճախ օգտագործվում են կարկանդակ և գծապատկերներ: Նախ, եկեք տեսնենք, թե ինչ գծապատկերներ կան Excel-ում: Հիստոգրամն ունի երկու առանցք. տվյալների անունները գտնվում են հորիզոնական առանցքի վրա, արժեքները՝ ուղղահայաց առանցքի վրա: Գրաֆիկները թույլ են տալիս ժամանակի ընթացքում ցուցադրել տվյալների փոփոխությունները: Կարկանդակ գծապատկերը կարող է ցուցադրել միայն մեկ տեսակի տվյալ, շրջանակը բաժանված է հատվածների, որոնցից յուրաքանչյուրի համամասնությունը ցույց է տալիս ընդհանուր արժեքի և այս հատվածի հարաբերակցությունը: Կան նաև բար, ցրված, փուչիկ և ֆոնդային գծապատկերներ: Պղպջակների աղյուսակները օգտագործվում են աղյուսակներ ցուցադրելու համար, իսկ ֆոնդային աղյուսակները կառուցելը ամենադժվարն է, քանի որ դրանք ցուցադրում են մի քանի արժեքների փոխհարաբերությունները դրանց փոփոխության մեջ: Նոր Microsoft-ի տարբերակ Word-ը թույլ է տալիս կազմել գծապատկերներ, որոնք ոչ մի կերպ չեն զիջում Excel-ի գծապատկերներին: Ծրագիրը կարող է նաև ստեղծել գծապատկերներ տարբեր տեսակներ. Գրաֆիկական գծապատկերները օգտագործվում են եկամուտը կամ արտադրողականությունը ցույց տալու համար: Մի քանի քանակությունների հարաբերակցությունները ցուցադրվում են կարկանդակ գծապատկերով: Նա, օրինակ, կարող է ցույց տալ եկամտի աղբյուրների հարաբերակցությունը շահույթի ընդհանուր զանգվածում կամ նրանց մասնաբաժինը, ովքեր որոշակի պատասխան են տվել սոցիոլոգիական հարցման ժամանակ: Հիստոգրամը թույլ է տալիս ցույց տալ արժեքների կախվածությունը որոշակի գործոններից և դրանց հարաբերակցությունից: Սա, օրինակ, դոլարի և ռուբլու հարաբերակցությունն է տարբեր ժամանակահատվածներում։ Բաժնետոմսերի գծապատկերի տեսակը օգտագործվում է բաժնետոմսերի աճն ու անկումը, փոխարժեքի փոփոխությունները ցուցադրելու համար: Ամենատարածված ցուցանիշը ժամանակն է: Կան գծապատկերների այլ տեսակներ, բայց դրանք շատ ավելի հազվադեպ են օգտագործվում:

Ինչպես կատարել գծապատկերներ Microsoft Excel Excel-ում

Շատ դեպքերում գերազանց օգնական: Այս ծրագրով դուք կարող եք կատարել հաշվարկներ, ստեղծել աղյուսակներ և գծապատկերներ: Excel-ում գծապատկերներ կառուցելը բավականին հեշտ է: Եթե ​​առաջին անգամ եք օգտագործում այս ծրագիրը, ապա անպայման կնկատեք, որ ամբողջ աշխատանքային դաշտը բաժանված է բջիջների։ Սովորաբար յուրաքանչյուր բջիջ պարունակում է իր արժեքները: Բջջի կոորդինատները որոշելու համար օգտագործվում են վերևի տառերը և աջ կողմում գտնվող թվերը: Այսպիսով, վերին ձախ անկյունում գտնվող առաջին բջիջը կկոչվի A1 և այլն: Մուտքագրեք տվյալները Excel բջիջներ, հիշելով սկզբունքը՝ մեկ բջիջ՝ մեկ արժեք։ Մուտքագրված տվյալների հետ դաշտը նմանվելու է աղյուսակի: Ընտրեք դրանք բոլորը ձախից աջ: Բացեք «Տեղադրեք» պատկերակը հիմնական ընտրացանկում, այնտեղ ընտրեք ձեր գծապատկերի համար ամենահարմար տեսակը: Երբ ավարտեք ձեր դասավորության ընտրությունը, թերթի կենտրոնում կլինի ձեր մուտքագրած տվյալների հիման վրա կառուցված գծապատկերը: Կարեւոր չէ, եթե այն չստացվի այնպես, ինչպես նախատեսված էր։ Դուք կարող եք հարմարեցնել ինչպես դիզայնը, այնպես էլ տվյալները: Տվյալները փոխելու համար սեղմեք «ընտրել տվյալները» և երևացող դաշտում ուղղեք տվյալները ձեր պլաններին համապատասխան։ Պահելու համար սեղմեք «OK»:

Գծապատկերի ձևավորումը հեշտությամբ կարելի է փոխել: Դա անելու համար սեղմեք գծապատկերի վրա և բացեք ցանկալի կանաչ ընդգծված տարածքը վերևի ցանկի տողում: Դիզայն ներդիրը թույլ է տալիս փոխել գծապատկերի գույնը և ընդհանուր տեսքը: Նույն ներդիրում կարող եք փոխել գծապատկերի տեսակը, մինչդեռ արժեքները մնում են նույնը: «Layout»-ը թույլ է տալիս խմբագրել տեքստային տեղեկատվությունդիագրամի վրա։ Գույնը, տեքստի ոճը, ֆոնը փոխվում են «Ձևաչափում»: Այսպես է ստեղծվում աղյուսակը MO Excel-ում։ Մի փոքր ցանկություն և հմտություններ և տեսողական նյութ պատրաստ է։ Ցանկության դեպքում Excel-ից աղյուսակը հեշտությամբ կարող է փոխանցվել այլ խմբագրիչներին: Օրինակ՝ Word-ում («copy – paste»-ի միջոցով):

Ինչպես կատարել գծապատկերներ Microsoft Word-ում

IN նոր տարբերակՈրակի աղյուսակ ստեղծելու Word-ը բավականին պարզ է: Տեղադրեք կուրսորը այնտեղ, որտեղ ցանկանում եք ավելացնել գծապատկերը: «Տեղադրել» բաժնում ընտրեք «Գծապատկեր»: Հայտնվող դաշտում ընտրեք գծապատկերի տեսակը, սեղմեք «OK»: Սա կբացի Excel աղյուսակը: Խմբագրեք դրա մեջ եղած տվյալները, որպեսզի դրանք համապատասխանեն ձերին: Յուրաքանչյուր փոփոխություն ավտոմատ կերպով կարտացոլվի գծապատկերում: Բոլոր տվյալները մուտքագրելուց հետո փակեք Excel աղյուսակ. Ձևաչափեք գծապատկերը՝ կուրսորը տեղափոխելով գծապատկերի տարածք և սեղմելով մկնիկի աջ կոճակը. բացվող ընտրացանկում ընտրեք «Ձևաչափել գծապատկերի տարածքը»:

Այսպիսով, տեղեկատվությունը հեշտությամբ կարող է ներկայացվել տեսողական ձևով:

2.2. Հարցվողների պատասխանների ընդհանրացում և վերլուծություն:

Սոցիալ-ժողովրդագրական տվյալներ.

Հարցվածների ժողովրդագրական կազմը՝ տղամարդիկ՝ 34%, կանայք՝ 66%;

Հարցվածների տարիքը՝ 20-25 տարեկան՝ 7%, 26-30 տարեկան՝ 20%, 31-40 տարեկան՝ 28%, 41 և բարձր՝ 45%;

Հարցվածների կրթությունը՝ միջնակարգ մասնագիտացված՝ 5%, թերի բարձրագույն կամ բարձրագույն կրթություն՝ 85%, գիտական ​​աստիճան՝ 10%;

Վերջին ղեկավար պաշտոնում հարցվածների աշխատանքային փորձը՝ մեկ տարուց պակաս՝ 7%, 1-3 տարի՝ 31%, 4-5 տարի՝ 20%, 5 տարուց ավելի՝ 42%։

Հարցվածների թվում. երեք տեսակի մենեջերներ՝ կախված կազմակերպության սեփականության ձևիցպետական ​​կազմակերպությունների, հասարակական կազմակերպությունների ղեկավարներ և մասնավոր բիզնեսում աշխատող մենեջերներ (տես գծապատկերներ 3.1, 3.2, 3.3):

Դիագրամ 3.1 Կազմակերպությունների տեսակները, որոնցում հարցում է անցկացվել ղեկավարների շրջանում:

Դիագրամ 3.2. Հարցվածների պատասխանները այն կազմակերպություններում, որտեղ նրանք աշխատում են, կոնֆլիկտային իրավիճակների առկայության վերաբերյալ:

Դիագրամ 3.3. Կառավարիչների վերաբերմունքը կազմակերպություններում շարունակվող հակամարտություններին, որտեղ նրանք աշխատում են:

Գրեթե բոլոր հարցվածները դրական են պատասխանել այն կազմակերպություններում, որտեղ աշխատում են կոնֆլիկտների առկայության մասին հարցին: Ավելին, կարելի է ասել, որ մենեջերների շրջանում լայնորեն տարածված է բացասական վերաբերմունքը ցանկացած կոնֆլիկտների նկատմամբ, որոնք ծագում են աշխատանքում: Թերևս դա պայմանավորված է նրանով, որ կազմակերպությունների շատ ղեկավարներ կամ ձգտում են ճնշել բոլոր հակամարտությունները, կամ պարզապես անտեսում են դրանք: Այնուամենայնիվ, այս երկու տարբերակներն էլ ճիշտ չեն, քանի որ առաջին դեպքում ղեկավարը ազատվում է կազմակերպության համար կառուցողական կոնֆլիկտներից, իսկ երկրորդում՝ թույլ է տալիս ազատորեն զարգանալ կործանարար հակամարտությունները, որոնք մեծ վնաս են հասցնում կազմակերպությանը և աշխատող մարդկանց։ դրա մեջ։

Հարցումը նաև ցույց է տվել, որ որքան վատ է մենեջերը վերաբերվում իր կազմակերպությունում կոնֆլիկտային իրավիճակներին, այնքան ավելի քիչ են կոնֆլիկտները հայտնվում այնտեղ։

Հիմնական խնդիրը սա է. կազմակերպությունում կոնֆլիկտի կառուցողական ֆունկցիայի գաղափարը ոչ մի կերպ ակնհայտ չէ ղեկավար անձնակազմի համար և, հետևաբար, բացահայտորեն մերժվում է: Միևնույն ժամանակ, չգիտես ինչու, անտեսվում է, որ հակամարտության ցանկացած զարգացման պատճառը հենց հակասությունն է, տարբեր ուղղորդված ուժերի և միտումների բախումը։

Ընդհանրապես, կոնֆլիկտի դերը, բնականաբար, կախված է նրանից, թե որքան արդյունավետ է այն կառավարվում: Կազմակերպչական հակամարտությունները կառավարելու համար ղեկավարները կամ խորհրդատուները պետք է ճանաչեն կոնֆլիկտի պատճառները, կոնֆլիկտային իրավիճակի դինամիկան և կարողանան բացահայտել հակամարտության կողմերին:

Ամուսնությունը աշխատանքի վայրում - 19%

Իրենց պարտականությունները չկատարելը - 15%

Աշխատանքից ուշանալը կամ աշխատանքից շուտ հեռանալը՝ 14%

Աշխատանքային ժամանակի անարդյունավետ օգտագործում՝ 10%

Ստեղծագործական նախաձեռնության բացակայություն՝ 9%

Ղեկավարները կարողացել են նաև բացահայտել կազմակերպության աշխատակիցների 5 հիմնական գործողությունները, որոնք արժանի են ղեկավարության կողմից խրախուսանքի.

Աշխատանքային ժամանակի արդյունավետ օգտագործում՝ 18%

Ստեղծագործական նախաձեռնության դրսեւորում՝ 15%

Այլ աշխատակիցներին օգնելու պատրաստակամություն - 14%

Աշխատանք առանց ամուսնության - 13%

Աշխատանքի ընթացքում բոլոր պարտականությունների կատարումը՝ 11%

Հետազոտության արդյունքները ցույց են տվել, թե ինչ իրավիճակներում են ղեկավարները նախընտրում պատժել կամ հակառակը՝ խրախուսել իրենց աշխատակիցներին։ Որպես կանոն, ղեկավարները գերադասում են պատժել աշխատակիցներին մասնավոր պայմաններում՝ 85%, իսկ խրախուսել՝ կազմակերպության այլ անդամների ներկայությամբ՝ 89% (Դիագրամներ 3.4, 3.5):

McKinsey-ի Visual Concepts-ի տնօրեն Ժան Զելազնին ամեն ինչ գիտի իր աշխատանքի մասին: Սա զարմանալի չէ. իր կյանքի 55 տարիներին, որը նա նվիրել է դիագրամների և այլ վիզուալացման մեթոդների ուսումնասիրությանը, նա բավականաչափ փորձ է կուտակել, որը կիսվել է «Խոսիր դիագրամի լեզուն» գրքում։

Մեր ընթերցողները Bookmate-ում մեկ ամիս ստանում են անվճար. մուտքագրեք RUSBASE պրոմո կոդը հղումով http://bookmate.com/code.

Քայլ 3. Համեմատությունից դեպի գծապատկեր – Ընտրեք գծապատկերի տեսակը

Համեմատության յուրաքանչյուր տեսակ համապատասխանում է որոշակի տեսակի դիագրամների: Ընտրեք վիզուալիզացիայի տեսակը՝ ելնելով համեմատության տեսակից:

Մենք ձևակերպում ենք գաղափարը

Գծապատկերների տեղադրումը սկսվում է հիմնական գաղափարի ձևակերպմամբ, որը դուք ցանկանում եք դրանով փոխանցել հանդիսատեսին: Հիմնական գաղափարը այն հարցի պատասխանն է, թե կոնկրետ ինչ են մեզ ցույց տալիս տվյալները և ինչպես են դրանք կապված միմյանց հետ:

Հիմնական գաղափարը ձևակերպելու ամենահեշտ ձևը դա գծագրի վերնագրում դնելն է:

Վերնագիրը պետք է լինի կոնկրետ և կրի այն հարցի պատասխանը, որը դուք տալիս եք հանդիսատեսին: Բառեր ընտրելիս օգտագործեք քանակական և որակի բնութագրերըև փորձիր խուսափել սովորական արտահայտություններից և արտահայտություններից:

Հատուկ և ընդհանուր վերնագրերի օրինակներ

Մի մոռացեք հիմնական կանոնը՝ մեկ դիագրամ՝ մեկ գաղափար: Մի փորձեք ցույց տալ ձեր գտած բոլոր կապերն ու մտքերը մեկ գծապատկերում: Նման դիագրամները կլինեն ծանրաբեռնված և դժվար կարդացվող:

Որոշեք համեմատության տեսակը

Ցանկացած միտք և գաղափար կարելի է արտահայտել համեմատության հինգ տեսակներից մեկի միջոցով: Ձեր խնդիրն է ընտրել համեմատության ճիշտ տեսակը և ընտրել դրա համար համապատասխան դիագրամը:

Փոքրիկ հուշում.

Մասնակի համեմատություն - ձեր տվյալները ցույց են տալիս որոշակի համամասնություն ամբողջի նկատմամբ:

Դիրքերի համեմատություն – Դուք ցանկանում եք ցույց տալ, թե ինչպես են տվյալները կապված միմյանց հետ:

Ժամանակավոր համեմատություն - Դուք ցույց եք տալիս, թե ինչպես են տվյալները փոխվում ժամանակի ընթացքում:

Հաճախականության համեմատություն – Դուք ցանկանում եք ցույց տալ, թե քանի օբյեկտ է ընկնում որոշակի տիրույթում:

Հարաբերական համեմատություն - Դուք ցույց եք տալիս, թե ինչպես են տվյալները կապված միմյանց հետ:

Ընտրելով կատարյալ աղյուսակը

Համեմատության յուրաքանչյուր տեսակ ունի գծապատկերների իր տեսակը: Դա նրանից է ճիշտ ընտրությունկախված է վիզուալացված տվյալների ընկալման ըմբռնելիությունը:

Ընդհանուր առմամբ կան գծապատկերների հինգ տեսակ և դրանց որոշ տատանումներ և համակցություններ.

1. Կարկանդակ աղյուսակ

Ծանոթ «կարկանդակը» ամենաշատ օգտագործվող աղյուսակի տեսակն է: Ըստ Ջինի, դա արդարացված չէ, քանի որ այս տեսակը ամենաքիչ գործնականն է և պետք է կազմի շնորհանդեսների բոլոր գծապատկերների 5%-ից մի փոքր ավելին:

2. Գծաձև գծապատկեր

Այս գծապատկերում առանձին արժեքները ներկայացված են x առանցքի երկայնքով հորիզոնական դասավորված տարբեր երկարությունների ձողերով: Ըստ հեղինակի, սա ամենաթերագնահատված գծապատկերն է, առավել ճկուն և բազմակողմանի տեսակը և պետք է կազմի բոլորի 25%-ը: օգտագործվող գծապատկերներ.

3. Հիստոգրամ

Որոշակի ցուցանիշի քանակական հարաբերությունները ներկայացված են ուղղանկյունների տեսքով, որոնց մակերեսները համաչափ են։ Ամենից հաճախ, ընկալման հարմարության համար, ուղղանկյունների լայնությունը վերցվում է նույնը, մինչդեռ դրանց բարձրությունը որոշում է ցուցադրվող պարամետրի հարաբերակցությունը:

4. Գրաֆիկ

Բոլորը գիտեն դպրոցից գծային գրաֆիկներբաղկացած է կոորդինատային ցանցի կետերից, որոնք միացված են գծերով: Օգտագործվում է տատանումները, դինամիկան և հարաբերությունները բնութագրելու համար: Հիստոգրամի հետ միասին նրանք պետք է կազմեն օգտագործված գծապատկերների կեսը:

5. Ցրված սյուժեն

Նաև հայտնի է որպես ցրված գծապատկեր, այն օգտագործվում է տվյալների կետերը հորիզոնական և ուղղահայաց առանցքների վրա տեղադրելու համար, որպեսզի ցույց տա մի փոփոխականի ազդեցության աստիճանը մյուսի վրա։ Զելազնիի խոսքով՝ այն պետք է օգտագործել 10%-ի դեպքում։

Չմոռանաս! հիմնական նպատակըցանկացած գծապատկեր - հստակ ցույց տալ կապերը կամ կախվածությունը տվյալների միջև: Եթե ​​նկարազարդումը չի կարողանում արտացոլել հարաբերությունները, ապա ավելի լավ է օգտագործել աղյուսակները:

կրկնակի համեմատություն

Որոշ դեպքերում անհրաժեշտ է դառնում մեկ գրաֆիկի վրա ցույց տալ համեմատվող տվյալների մի քանի տեսակներ և նրանց միջև կապը:

Նման դեպքերում անհրաժեշտ է որոշել համեմատության հիմնական տեսակը և դրա հիման վրա ընտրել գծապատկեր։ Օրինակ, եթե ցանկանում եք ցույց տալ առանձին ստորաբաժանումների ներդրումը ընկերության ընդհանուր եկամտի մեջ՝ կախված ամիսներից, ապա ավելի լավ է օգտագործել գծապատկերների տեսակները՝ ժամանակի համեմատության համար՝ գրաֆիկ կամ գծապատկեր: Իսկ եթե ձեզ ավելի շատ հետաքրքրում է ոչ թե ժամանակի ընթացքում փոփոխությունները, այլ կոնկրետ ձեռքբերումները, օգտագործեք գծապատկերները։

Հիշեք. եթե դուք չեք կարող ուղղակի և հստակորեն փոխանցել հիմնական գաղափարը մեկ գծապատկերի վրա՝ տվյալների համադրությամբ, ապա ավելի լավ է օգտագործել երկու առանձին վիդջեթներ:

Կշեռքներ, լեգենդներ և այլ արձանագրություններ

Իդեալական դիագրամը հասկանալի է առանց լրացուցիչ տեղեկություննրա վրա։ Այնուամենայնիվ, դա չի նշանակում, որ դուք չեք կարող օգտագործել սանդղակ կամ լեգենդ՝ հիմնական կետը ավելի լավ հաղորդելու համար:

Լրացուցիչ տեղեկություններ ավելացնելու ընդհանուր կանոններ.

Նրանք չեն ծանրաբեռնում դիագրամը:

Նրանք չեն շեղում հիմնական պատկերից։

Նրանք լրացնում են դիագրամը:

Գրքում կարող եք գտնել կոնկրետ օրինակներ յուրաքանչյուր տեսակի համեմատության և գծապատկերների համար կամ օգտագործել դրանց էլեկտրոնային տարբերակը հրատարակչի կայքում: