لیست ایستگاه های رادیویی اتحاد جماهیر شوروی صدای یک کشور بزرگ: شبکه رادیویی در اتحاد جماهیر شوروی. عصر "فضا" پخش شوروی

و به همین دلیل بود که نیروها و ابزارهای قابل توجهی برای توسعه این حوزه فناوری پرتاب شد. تا سال 1959 ، اتحاد جماهیر شوروی از نظر قدرت ایستگاه های رادیویی مقام اول را در جهان و از نظر تعداد تأسیسات دریافت رادیو رتبه دوم را اشغال کرد - تا این زمان 1 نصب برای 4 نفر وجود داشت. سالانه ده ها میلیون گیرنده رادیویی در اتحاد جماهیر شوروی تولید می شد. کل مدت زمان پخش برنامه های موازی مختلف در اتحاد جماهیر شوروی از 600 ساعت در روز فراتر رفت.
پخش رادیو شوروی در آغاز دهه 60 به صورت شبانه روزی انجام می شد. علاوه بر کانال های مرکزی، کانال های جمهوری نیز وجود داشت، که در آن برنامه های رادیویی شوروی به زبان های مردم اتحاد جماهیر شوروی، منطقه ای و منطقه ای پخش می شد. پخش به بیش از 80 زبان دنیا ادامه داشت.
این توسعه رادیو در اتحاد جماهیر شوروی بود که امکان اجرای اولین برنامه های تلویزیونی را فراهم کرد. علائم تماس رادیو شوروی - سرود اتحاد جماهیر شوروی - و سیگنال های زمان دقیق، یک رفلکس شرطی پایدار را در شهروند برانگیخت.
نقش رادیو در سال‌های جنگ بسیار ارزشمند بود، زمانی که ده‌ها نفر در نزدیکی جعبه‌ای جمع شدند که بوق آن درست در خیابان نصب شده بود تا به آخرین اخبار یا همان طور که در لنینگراد محاصره شده بود، اشعار اولگا برگولتز یا موسیقی شوستاکوویچ را بشنوند، و صدای گوینده یوری لویتان به چنگال تنظیم زندگی کشور تبدیل شد.
اوج شکوفایی رادیو اتحاد جماهیر شوروی به 50-70 سال رسید. در سال 1956، دو هیئت تحریریه به وضوح از هم جدا شدند که به پخش برای کودکان و پخش برای جوانان می پرداخت. در سال 1960 اصلاحات رادیو و تلویزیون انجام شد. از این پس، کمیته رادیو نه به شکل یک سازمان سیاسی، بلکه یک سازمان خلاق بود که نمی توانست بر کیفیت پخش های رادیویی شوروی تأثیر بگذارد. در سال 1962 برای اولین بار در رادیو برنامه ایستگاه رادیویی یونس به روی آنتن رفت. تمایز برنامه ها ظاهر شد: برای مخاطبان روستایی، برای کارگران، برای دانش آموزان، برای سربازان ارتش شوروی. شب ها «جوانان» درباره هنر، ادبیات و تئاتر پخش می کرد.
برنامه هایی درباره نویسندگان دوره های مختلف توسط ایراکلی آندرونیکوف، داستان نویس و منتقد ادبی عالی اجرا شد. "استادان شعر شوروی" به برنامه مورد علاقه بسیاری از اقشار جمعیت در اتحاد جماهیر شوروی تبدیل شد. از سپتامبر 1959، "دانشگاه مردمی فرهنگ" شروع به ظهور کرد. و البته محبوب ترین برنامه رادیویی شوروی، تئاتر در میکروفون بود که نمایشنامه های کلاسیک و معاصر رادیویی را پخش می کرد.
در دهه 80 ، رادیو اتحاد جماهیر شوروی دوباره شروع به صحبت به روشی جدید کرد. ریتم سریعتر مورد نیاز بود، بسیاری از برنامه های رادیویی اتحاد جماهیر شوروی به شکل به روز شده منتشر شدند. اما برنامه های مورد علاقه رادیو شوروی هنوز "سپیده دم"، "صبح بخیر!"، "کنسرت به درخواست"، "KOAPP"، "رادیو پرستار بچه"، "باشگاه کاپیتان های معروف"، "ملاقات با یک آهنگ"، "همسالان" بود. برخلاف تلویزیون، رادیو در آشپزخانه‌های عمومی و اتاق‌های نشیمن خصوصی تقریباً بدون وقفه پخش می‌شد و نسل‌های کامل مردم شوروی با گوش دادن به صدای پخش‌های رادیویی قدیمی اتحاد جماهیر شوروی بزرگ شدند.

داریا گوربتسوا

با این حال نمی توان نقش رادیو را به عنوان سوژه محوری در دنیای روابط رسانه ای شوروی انکار کرد. این رادیو بود که به عنوان چسب اجتماعی عمل کرد که به مدت هفت دهه ده ها ملیت و فرهنگ را در یک دولت قدرتمند گرد هم آورد.

برای اکثریت جمعیت بزرگسال روسیه مدرن، این رادیو، برنامه های رادیویی، و نه تلویزیون یا مطبوعات، نماد کودکی "شوروی" است. اگر تلویزیون تنها "نور آبی"، مطبوعات - "Murzilka"، "Spark" و "فناوری جوانان" را در حافظه خود باقی گذاشت، پس رادیو برای همیشه در حافظه مردم روسیه با علامت تماس "Baby Monitor"، "KOAP"، "Pionerskaya Zorka" و بسیاری دیگر از برنامه های رادیویی و نمایشنامه های رادیویی تثبیت شد.

هدف این کار ردیابی مسیر توسعه پخش رادیویی شوروی در دوره پس از جنگ جهانی دوم و تا "رکود" است. شناسایی نکات کلیدی در توسعه روزنامه نگاری رادیویی؛ نگاهی اجمالی به روزنامه نگاری رادیویی کودک و نوجوان در دوره ذکر شده ارائه دهید، برنامه های رادیویی کودکان و نوجوانان را نظام مند کنید.

دوره مطالعه به چند دلیل انتخاب شد:

بیست و پنج سال (دهه 70-45) مهم ترین مرحله در توسعه روزنامه نگاری رادیویی شوروی است. در این زمان بیشتر ژانرهای شناخته شده روزنامه نگاری رادیویی شکل گرفت و بیشترین رشد کمی برنامه های رادیویی مشاهده شد.

اگرچه دوره انتخاب شده در چارچوب قرن بیستم بسیار طولانی است، با این حال، وسعت دوره زمانی مورد مطالعه با سطح پایین دانش موضوع جبران می شود که به ما اجازه نمی دهد به اندازه کافی به موضوع بپردازیم.

در این دوره است که روزنامه‌نگاری رادیویی کودکان، که در این مطالعه برای ما جالب‌تر است، به‌ویژه رشد سریعی پیدا می‌کند.

برای رسیدن به این هدف، حل وظایف زیر ضروری بود:

حقایق اصلی را از تاریخ پخش رادیو در اتحاد جماهیر شوروی بیاورید و رویدادهای کلیدی را که منجر به این توسعه شد، علل و پیامدهای آنها شناسایی کنید.

ادبیات تحقیق در مورد موضوع، آشنایی با مقالات علمی موجود.

ضبط برنامه های رادیویی کودک را مطالعه کنید و در مورد محتوا، سیاست ها و مخاطبان هدف این برنامه ها نتیجه گیری کنید.

اطلاعات مختصر و پراکنده را در مورد تاریخچه پیدایش برنامه های رادیویی سرگرمی و آموزشی کودکان و نوجوانان جمع آوری و نظام مند کنید.

از آثار بنیادی روزنامه نگاری رادیویی که به آنها تکیه کردیم، می توان به کار A.A. شرل، روزنامه نگاری رادیویی. کتاب درسی برای دانشجویان مؤسسات آموزش عالی که تخصص روزنامه نگاری را مطالعه می کنند، کتاب درسی توسط Gurevich P.S., Ruzhnikova V.N. "پخش رادیو شوروی. صفحات تاریخچه در موضوع تاریخ روزنامه‌نگاری رادیویی کودک به کتاب‌های منشیکووا A.A. «رادیو برای کودکان» و اثر مارچنکو تی. «تئاتر رادیویی».

تازگی این کار در این واقعیت نهفته است که تلاشی برای نظام‌بندی تمام داده‌های موجود در وب و کتابخانه‌های شهرستانی درباره تاریخچه پخش رادیو و روزنامه‌نگاری رادیویی کودکان است. و این نیز یک نکته بسیار جالب در مطالعه ما است. از دیدگاه نظری این کارنمی تواند ادعا کند که جدید است، اما می تواند برای بخش عملی آن جالب باشد - تجزیه و تحلیل ضبط های صوتی پخش های رادیویی شوروی. از نقطه نظر عملی، مطالب این کار دوره می تواند توسط دانشجویان تخصص "ژورنالیسم" برای نوشتن گزارش یا چکیده، برای مطالعه مراحل توسعه پخش رادیویی شوروی و روزنامه نگاری رادیویی کودکان شوروی استفاده شود.

مقررات زیر برای دفاع ارائه شده است:

دوره پس از جنگ مرحله توسعه فشرده پخش رادیویی در اتحاد جماهیر شوروی، زمان ظهور بسیاری از موارد جدید و احیای ژانرهای قدیمی روزنامه نگاری رادیویی است.

دهه 50 - 60 - زمان افزایش انفجاری در سهم پخش موسیقی و سرگرمی رادیو.

اتحاد جماهیر شوروی پس از جنگ توجه زیادی به سیاست های رادیویی کودکان و جوانان دارد که در رشد کمی و کیفی برنامه های رادیویی شوروی منعکس شده است.

با بزرگتر شدن کودک شوروی، رادیو به جای اطلاعات بازیگوش، موسیقی و آموزشی به او اطلاعات علمی و ویژه تری ارائه می داد.

فصل 1. روزنامه نگاری رادیویی شوروی 1945-70

چهار مرحله اول در توسعه پخش رادیویی شوروی.

به طور سنتی، قبل از صحبت در مورد دوره تعیین شده تاریخ، ما باید به طور خلاصه وضعیت تاریخی را که در آن پخش رادیویی شوروی در حال گسترش است، توصیف کنیم. بنابراین، به طور خلاصه:

در اولین مرحله در توسعه روزنامه نگاری رادیویی روسیه، برخی از محققان معمولاً دوره "ابتدای" - دوره تزار را نسبت می دهند. در آن زمان رادیو و تلگراف رادیویی عمدتاً برای اهداف نظامی استفاده می شد. اطلاعات کمی در مورد استفاده فعال از رادیو وجود دارد، اما شواهدی مبنی بر استفاده از رادیو برای انتقال محلی اطلاعات از طریق بلندگو وجود دارد. رادیو تلگراف در جبهه های جنگ جهانی اول استفاده شد. گزارش های خبری که از طریق بلندگوها مطالب روزنامه خوانده می شد، در پتروگراد به صدا درآمد.

مرحله دوم - مرحله تولد پخش رادیو و روزنامه نگاری، مصادف با تأسیس اتحاد جماهیر شوروی است. از سالهای اول قدرت شوروی، رادیو نه تنها به عنوان وسیله ارتباطی، بلکه به عنوان منبع اطلاعات نیز مورد استفاده قرار گرفت. از نوامبر 1917، فرامین دولت شوروی، گزارش هایی در مورد مهمترین رویدادهای زندگی کشور، در مورد وضعیت بین المللی و سخنرانی های V.I. لنین توسط رادیو تلگراف مخابره شد. یکی از وظایف فوری دولت ایجاد پایگاه مادی و فنی برای پخش رادیو بود. در سال 1918 شورای کمیساریای خلق کمیسیونی را برای تهیه طرح هایی برای توسعه تجارت رادیو تلگراف تشکیل داد. تعدادی از ایستگاه های رادیویی قدرتمند بخش نظامی به کمیساریای مردمی پست و تلگراف منتقل شدند. شورای کمیسرهای خلق فرمانی مبنی بر تمرکز مهندسی رادیو در کشور تصویب کرد. اولین برنامه ها در سال 1919 از آزمایشگاه رادیویی نیژنی نووگورود و از سال 1920 از ایستگاه های پخش آزمایشی (مسکو، کازان و دیگران) انجام شد.

حزب کمونیست و دولت شوروی به رادیوفیکاسیون به عنوان ابزار اصلی توسعه رادیو اهمیت ویژه ای قائل بودند. در سال 1920، لنین به M. A. Bonch-Bruevich که مسئول آزمایشگاه رادیویی نیژنی نووگورود بود، نوشت: "از این فرصت استفاده می کنم تا از شما تشکر و همدردی عمیق خود را برای کار بزرگ اختراعات رادیویی انجام دهید. روزنامه بدون کاغذ و "بدون فاصله" که شما ایجاد می کنید چیز بزرگی خواهد بود."

در سال 1922، لنین در نامه هایی به I. V. Stalin برای اعضای دفتر سیاسی کمیته مرکزی RCP (b)، مفاد برنامه را برای پوشش مستمر رادیویی کشور تنظیم کرد، در همان سال اولین پخش متنی رادیویی (هنوز نامنظم) از طریق بلندگوها آغاز شد. آزمایشگاه رادیویی نیژنی نووگورود اولین کنسرت های رادیویی را پخش کرد. شکل گیری و رواج رادیو در دهه 20. به جنبش رادیویی آماتور توده ای کمک کرد (که پس از افتتاح ایستگاه رادیویی کمینترن در مسکو در سال 1922 شروع به توسعه کرد)، فعالیت های انجمن دوستان رادیو، سازماندهی شده در سال 1924، شرکت سهامی مخابره رادیویی (در اصل رادیو برای همه، اعضای آن کمیساریای مردمی - شورای عالی خدمات پستی ERO، شورای عالی خدمات پستی ERO، شورای عالی خدمات پستی ERO) گیاهان فعلی).

پخش منظم رادیو در 23 نوامبر 1924 با پخش اولین شماره روزنامه رادیویی آغاز شد. در سال 1925، کمیسیون رادیویی کمیته مرکزی RCP (b) برای رهبری عمومی و شورای رادیو زیر نظر Glavpolitprosvet کمیساریای آموزش مردمی RSFSR برای توسعه جهت های اصلی پخش سازماندهی شد.

در دهه 20. ژانرهای اصلی شکل می گیرد (گزارش رادیویی، گفتگوی رادیویی، تفسیر)، اشکال پخش (روزنامه رادیویی، مجله رادیویی). در سال 1925 روی آنتن - اولین گزارش رادیویی از میدان سرخ در مسکو، اختصاص داده شده به جشن های اکتبر. برنامه های کودکان - "رادیو اکتبر"، "رادیو پیشگام" (بعدها "سپیده دم")؛ "میراث فرهنگی برای کودکان"؛ جوانان - "لنینیست جوان"؛ از سال 1926 - "روزنامه رادیویی دهقانی"، "روزنامه رادیویی کار"، کنسرت های قوم نگاری.

پخش منظم رادیویی در جمهوری های اتحادیه سازماندهی می شود - در 1925-1927، ایستگاه های رادیویی در مینسک، باکو، خارکف، تاشکند، لنینگراد، کیف و تفلیس شروع به کار کردند.

از دهه 20. سخنرانی دولتمردان به سنت رادیو شوروی تبدیل شد. در اواسط دهه 20 برگزار شد. بحث در مورد هدف عمومی رادیو، جایگاه آن در میان هنرها و وسایل آموزش زیبایی شناسی به توسعه اشکال و ژانرهای روزنامه نگاری رادیویی، به ویژه ادبی و نمایشی کمک کرد.

از سال 1927، محقق روزنامه نگاری رادیویی شوروی A. Sherel مرحله سوم را شناسایی می کند که شامل توسعه بیشتر ژانرهای روزنامه نگاری رادیویی، جذب روزنامه نگاران و نویسندگان برجسته اتحاد جماهیر شوروی به رادیو است. در این مرحله می‌توان صدا و سیما را رسانه‌ای کاملاً شکل‌گرفته و تمام عیار، با موفقیت چشمگیر نزد مخاطبان و تحت کنترل نزدیک مسئولان دانست.

در سال 1927 شورای کمیسرهای خلق قطعنامه ای را با هدف بهبود برنامه های هنری تصویب کرد. V. V. Mayakovsky، A. N. Afinogenov، D. Bedny، E. G. Bagritsky، F. V. Gladkov، V. V. Ivanov، L. M. Leonov و دیگران در تهیه برنامه های ادبی شرکت داشتند. R. موسیقی مردمان اتحاد جماهیر شوروی را رایج کرد، سخنرانی ها و کنسرت ها مراحل اصلی تاریخ فرهنگ موسیقی جهان را نشان داد. در دهه 20. اولین کنسرت ها بنا به درخواست اجرا شد، اجراهای اپرا از تئاتر بولشوی اتحاد جماهیر شوروی پخش شد. از سال 1925، گفتگوها و سخنرانی ها در مورد موضوعات اجتماعی-سیاسی، علمی و فنی در برنامه رادیویی ظاهر شد. در اواخر دهه 20 - اوایل دهه 30. برای آموزش هدفمند جمعیت، کارگران، دهقانان، کمونیست ها و دانشگاه های رادیویی Komsomol (حداکثر 80000 دانشجوی مکاتبات رادیویی) ایجاد شد.

از سال 1928 تا 1933 قدرت ایستگاه های پخش شوروی 8 برابر افزایش یافت. در سال 1931، کمیته اتحادی برای پخش رادیو زیر نظر کمیساریای مردمی پست و در سال 1932، 12 کمیته رادیویی محلی در جمهوری ها و مناطق تشکیل شد. اشکال و ژانرهای جدید و مؤثر پخش رادیویی ظاهر شد: تماس رادیویی، نشست رادیویی اتحادیه (1929)، گزارش های رادیویی زنده از سایت های ساخت و ساز (1930). فرمان کمیته مرکزی حزب کمونیست اتحادیه بلشویک‌ها «درباره تجدید ساختار جنبش مکاتبات کارگری» (1931) توصیه کرد که کمیته‌های رادیویی از اشکال کار توده‌ای (حملات، تیپ‌های سیار) بیشتر استفاده کنند، همکاری با خبرنگاران کارگری را گسترش دهند، و اشکال جدیدی از ارسال نامه را از کارگران توسعه دهند و ایجاد کنند.

مطابق با فرمان "در مورد تجدید ساختار سازمان های ادبی و هنری" (1932)، مضامین، اشکال و ژانرهای پخش هنری گسترش یافت. نویسندگان A. Serafimovich، M. A. Svetlov، N. A. Ostrovsky، I. P. Utkin، K. G. Paustovsky، بازیگران D. N. Orlov، V. I. Kachalov، I. M. Moskvin، M. I. Babanov و دیگران برای اولین بار در رادیو در این کار شرکت کردند. . . پخش موزیکال شنوندگان را با مجریان حرفه ای و بهترین گروه های هنری آماتور آشنا کرد. در سال 1932 نسخه های منظم آخرین اخبار آغاز شد.

در سال 1936، کمیته رادیو پنج برنامه پخش را با در نظر گرفتن منطقه زمانی و ویژگی های زبان ملی جمعیت مناطق مختلف کشور تدوین کرد. اولین جشنواره سراسری رادیو (1936) آغاز مبادله برنامه های رادیویی بین جمهوری ها بود. در دهه 30. در سیستم پخش اجتماعی - سیاسی ، تحریریه های مستقل برنامه های روستایی ، ارتش سرخ ، جوانان و پخش ورزشی برجسته بودند. جایگاه برجسته ای در برنامه های رادیویی توسط موضوعات دفاعی و ورزشی اشغال شد و گزارش رادیویی ورزشی به عنوان یک ژانر شکل گرفت (بنیانگذار V.S. Sinyavsky). نقش مهمی در بهبود پخش رادیو ایفا کرد چاپ ویژهدر مورد مسائل رادیویی: مجلات Radiofront (تأسیس در 1925، تا شماره 19 - Radio to Everyone)، اتحاد جماهیر شوروی صحبت می کند (1931)، روزنامه هفتگی Novosti Radio (1925) و غیره.

مرحله چهارم، دوران جنگ بزرگ میهنی، زمان تولد ژانرهای جدید، گزارش و اخبار، زمان علاقه سریع مردم به رادیو است. در مورد عملیاتی ترین ابزار رسانه های جمعی.

در طول جنگ بزرگ میهنی 1941-1945، 2000 گزارش رادیویی Sovinformburo، 2300 شماره آخرین اخبار و بیش از 8000 نامه از جبهه و نامه به جبهه مخابره شد. بررسی روزنامه ها، اطلاعات TASS و مکاتبات از جبهه، جایگاه قابل توجهی در برنامه ها داشت (مسائل آخرین اخبار شامل حدود 7000 مکاتبه از ارتش در میدان است). برخلاف سایر کشورها، در اتحاد جماهیر شوروی در طول سال های جنگ، پخش رادیویی پیوسته و چندبرنامه ای باقی ماند. برنامه های منظمی برای پارتیزان ها و جمعیت مناطق اشغال شده موقت وجود داشت. رهبران دولت شوروی اغلب در رادیو اتحاد سراسری صحبت می کردند. در سال 1944، شورای کمیسرهای خلق قطعنامه ای در مورد اقداماتی برای تقویت پایه مادی و فنی رادیو مرکزی، در سال 1945 - در جشن روز رادیو در 7 مه (7 مه 1895، A. S. Popov گیرنده ای را که برای سیگنال دهی بی سیم ایجاد کرده بود، در عمل نشان داد).

رادیو دولت توتالیتر (1945-1970)

سالهای پس از جنگ و زمان "ذوب" خروشچف - دوره تولد دوم رادیو. اکنون مجبور است با تلویزیون و سینما رقابت کند، اگرچه این رقابت هنوز نمی تواند مقیاس توسعه سریع پخش رادیویی را خفه کند. در این مرحله کلیدی در توسعه خود، رادیو شوروی، مانند قبل، نقش یک تحریک کننده را بر عهده می گیرد: جنگ سرد آغاز می شود، پرده آهنین فرود می آید. رادیو مجبور است انگیزه های مردم شوروی را مهار کند و ایدئولوژی کمونیستی را در آنها القا کند.

بازگشت به کار مسالمت آمیز پس از جنگ پس از پیروزی بر آلمان نازی با عوامل متعددی همراه بود که زندگی مردم را سنگین می کرد. اول، ویرانی در سرزمین های اشغالی سابق. آلمانی ها با موفقیت از تاکتیک های "زمین سوخته" استفاده کردند و خرابه ها و خاکسترها را پشت سر گذاشتند.

ثانیاً تشدید رویارویی اتحاد جماهیر شوروی و متحدان سابق آن در ائتلاف ضد هیتلر به نام "جنگ سرد" و در نتیجه مسابقه تسلیحاتی که نیازمند منابع عظیم مادی، مالی و انسانی است.

ثالثاً، ناامیدی مردمی که انتظار بهبود نسبتاً سریع شرایط زندگی پس از پیروزی را داشتند (تنها دو سال و نیم پس از پیروزی، کارت‌های غذا لغو شد؛ کاهش قیمت سالانه تعدادی از محصولات غذایی و صنعتی که در عمل اعلام شد، بیشتر یک کمپین تبلیغاتی بود تا یک دستاورد اقتصادی: وزیر دارایی استالین نوشت که بعداً نرخ کاهش بودجه را کاهش می‌دهد).

در چنین شرایطی، رادیو و همچنین سایر رسانه های گروهی و تبلیغاتی وظیفه داشتند به مردم توضیح دهند که مشکلات احیای اقتصاد ملی مستلزم قربانیان اضافی از شهروندان اتحاد جماهیر شوروی است، اما آنها باید مطمئن باشند که این قربانیان آخرین قربانیان هستند.

و به همین دلیل است که سانسور بیشتر تشدید می شود، به اصطلاح "پخش زنده" عملاً از روی آنتن محو می شود، تقریباً همه برنامه ها (به استثنای اخبار "آخرین خبر") روی صدا ضبط می شوند.

در اواخر سال 1946، به گفته رئیس وقت کمیته رادیو، D.A. Polikarpov، 95٪ از کل زمان پخش را برنامه های از پیش تنظیم شده روی نوار اشغال کردند. بر این اساس، کنترل بر انتخاب پرسنل صدا و سیما نیز در حال تقویت است. در این زمان بود که ضرب المثلی کمی تعبیر شده در حلقه خبرنگاران رادیو رایج شد: "کلمه گنجشک نیست، اگر آن را بگیری - پرواز می کنی!"

1949 - سال تحول ساختار پخش.

کمیته همه اتحادیه برای رادیو و پخش، که در سال 1933 ایجاد شد و برای کل کشور یکنواخت بود، به دو نهاد پخش با اهمیت همه اتحادیه تبدیل شد - کمیته اطلاعات رادیویی و کمیته پخش رادیویی زیر نظر شورای وزیران اتحاد جماهیر شوروی. اولی وظیفه پخش رادیویی داخلی را بر عهده داشت ، دومی - پخش به کشورهای خارجی. این اصلاحات با افزایش قابل توجه نقش پخش رادیویی به کشورهای خارجی در جنگ و سالهای اول پس از جنگ تعیین شد (حجم آن به شدت افزایش یافت، تعداد زبان ها و مناطق پخش گسترش یافت).

پرده آهنین در حال بسته شدن است.

در همان زمان، دور دوم سرکوب استالینیستی آغاز شد: کمپین هایی علیه متخصصان زنان، پزشکان و نویسندگان. موج سوم مهاجرت آغاز می شود.

همه اینها در برنامه های رادیویی و نه تنها در برنامه های سیاسی-اجتماعی، بلکه در برنامه هایی که ادعای ادبی و هنری نامیده شدن دارند نیز منعکس می شود. اسامی آخماتووا، م. زوشچنکو، د. شوستاکوویچ، اس. آیزنشتاین و بسیاری دیگر از استادان برجسته فرهنگ از روی هوا محو می شوند، که تنها تقصیر آنها این بود که در هر قطعنامه کمیته مرکزی حزب کمونیست اتحاد بلشویک ها به طور نامطلوب ذکر شده بودند.

از جمله وظایفی که رادیو با آن روبرو بود موارد زیر بود: توضیح دادن به مردم شوروی که هر چیزی که توسط بشر کشف یا اختراع شده و حداقل ارزش کمی را نشان می دهد، ابتدا در روسیه و تنها پس از آن در خارج از آن ظاهر شد. این بخشی از یک کمپین علیه به اصطلاح "جهان وطنان" بود - روشنفکرانی که خود را شهروندان جهان می دانستند و ارزش های جهانی انسانی را بالاتر از ارزش های صرفاً ملی قرار می دادند. آنها مردمی را می دیدند که با روسیه دشمن بودند، از مردم خود جدا شده بودند، ضد میهن پرستان.

بنابراین استالین "پرده آهنین" بین اتحاد جماهیر شوروی و بقیه جهان را پایین انداخت و سعی کرد قدرت خود را حفظ و تقویت کند. و برای این امر لازم بود که با تمام ابزارها و روشهای ممکن، مخالفان و دگراندیشان را ریشه کن کرد.

تحقیق با موضوع: برنامه های رادیویی برای کودکان آرشیو صندوق تلویزیون و رادیو دولتی.

ارکوشوا اس یو.

پخش رادیویی کودکان و به ویژه تئاتر رادیویی کودک موضوعی است که به طور شایسته فراموش نشده است. آخرین تحقیقات در این زمینه به اواخر قرن بیستم برمی گردد (به ویژه کارهای علمی I. A. Rudenko، A. A. Sherel). پخش رادیویی برای کودکان در دوره شوروی به جنبه مهمی از زندگی رادیویی در کل کشور تبدیل شد. و با وجود گرایش ایدئولوژیک در طول سالهای وجود اتحاد جماهیر شوروی، اکثر برنامه های رادیویی کودکان به وسیله ای برای آموزش کودکان تبدیل شده اند. ایدئولوژیک، اخلاقی، زیبایی شناختی - هر. با ظهور ایستگاه های رادیویی تجاری، پخش برنامه های کودکان به دلیل جهت گیری غیرتجاری به تدریج از روی آنتن محو شد. امروزه فقط یک رادیو برای کودکان در فرکانس های روسی پخش می شود - رادیو کودکان که متعلق به هلدینگ گازپروم مدیا است. کودکان از طریق نمایش های رادیویی و پخش با هنر و علم آشنا شدند. یکی از ویژگی های پخش رادیویی کودکان تمرکز بر مخاطبان نسبتاً محدود و خاص شده است. این برنامه ها توسط متخصصان با استعداد تهیه شده است. به همین دلیل است که حتی امروز برنامه های رادیویی ضبط شده در زمان شوروی می توانند روی آنتن بروند. صندوق تلویزیون و رادیو دولتی شامل تمام برنامه های رادیویی ضبط شده در اتحاد جماهیر شوروی است (سپس ارسال نسخه های پخش شده به پایگاه داده الزامی بود). نمی دانم آیا می توان از مطالبی که در آرشیو ذخیره می شود استفاده کرد؟ در این اثر خواهیم فهمید که امروزه چه تعداد از مطالب آرشیوی رادیویی طراحی شده برای مخاطبان کودک در آرشیو صندوق رادیو و تلویزیون دولتی نگهداری می شود. ما همچنین مطالعه ای انجام خواهیم داد که نشان دهد آیا سازندگان برنامه های رادیویی که برای اولین بار قبل از سال 1991 از رادیو و تلویزیون دولتی پخش شد، دارای حق چاپ هستند یا خیر. بخش اول مطالعه ما خواهد بود داستان کوتاهبرنامه های رادیویی برای کودکان از سال 1925 تا 2014. این امر برای درک اینکه آرشیو صندوق تلویزیون و رادیو دولتی چقدر باید غنی باشد، که امروزه به ندرت در برنامه های رادیویی برای کودکان استفاده می شود، ضروری است.

تاریخچه مختصری از صدا و سیمای کودکان.

1925 - مجلات Radiopioneer و "رادیو اکتبر". 1929 - چهار مجله رادیویی دیگر با هدف ساکنان کوچک روستایی و شهری افتتاح شد. 1 اکتبر 1934 - پخش پخش شد "سپیده صبح"(بعد - "سپیده دم پیشگام"). او هر روز ساعت 7:40 صبح در اولین برنامه رادیو اتحاد بیرون رفت و یکشنبه ها ساعت 10:05 ساعت او 20 دقیقه بود. در شماره های روزنامه رادیویی Pionerskaya Zorka، به شنوندگان در مورد پروژه های ساختمانی اصلی، بهترین دستاوردها در علم و فناوری، و در مورد زندگی دانش آموزان شوروی گفته شد. این Pionerskaya Zorka بود که مسابقه "Yunkors - Knights of the Feather" را ایجاد کرد که در آن هر کودکی می توانست شرکت کند. مقاله ها، شعرها، داستان ها - همه اینها به مقدار زیادی به دست ویراستاران زورک آمد. دهه 1930 - زمان مرتبط با نام کارگردان رزا مارکونا یوفه. اولین انتقال R. Ioffe برای کودکان پیش دبستانی ساخته شد - این "ماشا سردرگم"، "نخود" و بازی "پتروشکا پست". همه این برنامه ها قبل از جنگ منتشر شد. بهار 1944 - بازی ماهانه پازل "حدس بزنید" توسط سرگئی بوگومازوف. "به نظر می رسد که قهرمانان برنامه شنوندگان خود را با همین جمله خطاب می کنند: "معما را حدس بزنید". با این حال، هیچ یک از برنامه ها شبیه برنامه دیگری نبود، آنها در محتوای آن گفتگوهایی که شخصیت های مورد علاقه آنها با بچه ها داشتند متفاوت بودند ... بچه ها برای هر قسمت از برنامه نامه می فرستادند. نه ده ها، نه صدها، بلکه ده ها هزار... جالب ترین نامه ها... او (سرگئی بوگومازوف - یادداشت نویسنده) در شماره های بعدی گنجانده است"

1. اوت 1945 - برنامه هفتگی "توجه، شروع کنید!".تقریباً 40 سال است که وجود داشته است. میزبانان در مورد ورزشکاران مشهور به حاضران گفتند، آنها را به استودیو دعوت کردند، جایی که قهرمانان گفتند که چگونه رکوردها را شکستند و چگونه حرفه ورزشی خود را شروع کردند. 31 دسامبر 1945 - اولین شماره یک مجله جغرافیایی کودکان "باشگاه کاپیتان های معروف". در آن، شخصیت های آثار ادبی کودکان درباره اکتشافات صحبت می کنند. نویسندگان برنامه V. Kreps و K. Mints هستند. اکتبر 1946 - ماهنامه رادیویی ادبی "نامرئی". این برنامه در مورد تازگی های ادبیات گفت. این انتقال با هدف تعمیق دانش مدرسه در زمینه ادبیات و نقد ادبی انجام شد. L. Kassil، V. Inber، V. Kaverin، S. Mikhalkov، K. Paustovsky به بچه ها در این امر کمک کردند.

دسامبر 1947 - ظهور برنامه آموزشی باشگاه رادیویی جغرافیدانان جوان. دانشمندان مختلف - جغرافی دانان، زیست شناسان، جانورشناسان - و همچنین ملوانان و حتی خلبانان به شنوندگان خود در مورد چگونگی انجام اکتشافات واقعی، چگونگی اکتشافات و معنای "نوشتن یک اثر علمی" گفتند. آوریل 1948 - انتقال "جعبه موسیقی"، جایی که همه می توانند به هر کسی که می خواهند سلام بفرستند. 1949 - R. Ioffe اجرای افسانه ای را بر اساس افسانه A. N. Tolstoy "Pinocchio" خلق کرد. نام این کارگردان ارتباط تنگاتنگی با تاریخچه رادیو تئاتر کودک دارد. او نه تنها به لطف فیلمنامه و اجرای فوق العاده آن افسانه ای شد - در این برنامه، R. Ioffe برای اولین بار از تکنیکی استفاده کرد که به او اجازه ساخت صداهای "افسانه" را می داد. او صدای تنها بازیگر داستان، N. Litvinov را بر روی یک نوار آهسته ضبط کرد و سپس آن را با سرعت عادی، افزایش یا کاهش یافته پخش کرد. بنابراین پینوکیو و دیگر قهرمانان افسانه که لیتوینوف نیز صداپیشگی آنها را بر عهده داشت، صدای جادویی و کاملا متفاوت خود را پیدا کردند. در کتاب «خبرنگاری رادیویی» می خوانیم: «از پخش هنری، تکنیک پینوکیو به سرعت وارد زرادخانه ابزار روزنامه نگار شد.

2. R. Ioffe علاوه بر پینوکیو، اجراهای زیادی را برای کودکان و بزرگسالان اجرا کرد. نمایشنامه رادیویی کودکانه «معشوقه کوه مس» توسط کارگردان از چهار افسانه بازسازی شده توسط پی.بازوف جمع آوری شده است: «معشوقه کوه مس»، «کف منشی ها»، «گل سنگی» و «استاد معدن». شنونده ای که نمایش های رزا آیوفه را دنبال می کرد برای فهمیدن نام کارگردان مجبور نبود تا پایان برنامه منتظر بماند.

3. خود کارگردان این را گفت: شنونده باید ببیند ما برای او چه می‌نوازیم.

4. در مجموع به سرپرستی R. Ioffe حدود 200 اجرای رادیویی از جمله Ole Lukoye، The Nose، Kashtanka، Vanina Vanini روی صحنه رفت. موسیقی و صداها، نویزها اجزای اصلی هر نمایش رادیویی است که توسط R. Ioffe اجرا می شود

5. او با کمک صداها، شنونده را از عصری به عصر دیگر منتقل کرد، امکان رفتن به جنگل یا شنیدن ضربان دریا به صخره ها را فراهم کرد. "شنونده ای که نمایش های رزا آیوفه را دنبال می کرد برای فهمیدن نام کارگردان مجبور نبود تا پایان برنامه منتظر بماند." مارس 1954 - مجموعه برنامه های علمی مردمی برای جوانان "جهانی که ما در آن زندگی می کنیم". این چرخه شامل چهار بخش بود: «در دنیای نامرئی»، «کیهان و اتم»، «به دستان بشر»، «در جهان جهان‌ها». و در هر بخش، بچه ها به انشاها و گفتگوهای سرگرم کننده و مفید گوش دادند

7 آوریل 1958 بازی رادیویی جغرافیایی "سفر در سرزمین مادری عزیز".دسامبر 1963 - برنامه آموزشی - "KOAPP" (کمیته حفاظت از حق چاپ طبیعت). مجریان در قالب یک بازی رادیویی به مدت چهل دقیقه در مورد موضوعات موضوعی صحبت کردند. اما رهبران مردم نبودند، بلکه حیوانات بودند. رئیس KOAPP - نهنگ اسپرم - دستیاران: سرطان، منشی پرنده، یوزپلنگ، جغد را دور خود جمع کرد. آنها با هم در Bolshaya Polyana در ساحل دریاچه جنگل نشستند و درباره همه چیزهایی که در جنگل آنها اتفاق می افتد بحث کردند - برای کودکان، اینها حقایق خنده دار در مورد دنیای حیوانات آنها بود. این برنامه برای بچه ها بود، اما زمینه سیاسی گاهی در آن خوانده می شد. آوریل 1970 - برنامه آموزشی ادبیات "در سرزمین ادبیات"(بعدها تحت عنوان منتشر شد "سفر به سرزمین قهرمانان ادبی"). در قالب یک نمایش رادیویی، قهرمانان دائمی برنامه - پروفسور ادبیات آرکیپ آرکیپوویچ و دانش آموز گنا - همراه با تماشاگران و اغلب با شرلوک هلمز و دکتر واتسون، داستان های عجیب و غریب مرتبط با آثار مختلف ادبیات را کشف کردند. 1972 - برنامه Baby Monitor. جملاتی از مقدمه موسیقی این برنامه - "مانیتور کودک، مانیتور کودک، چنین برنامه ای وجود دارد" - برای چندین نسل از کودکان به یادگار مانده است. به این برنامه طنزنویسان مشهوری دعوت شده بودند. 1976 - 14 نمایش رادیویی. این صحنه ای از داستان الکسین "برادرم کلارینت می نوازد" ("از دفتر خاطرات یک دختر") و "والس وین" بر اساس داستان آنچاروف به همین نام و صحنه سازی داستان آستافیف "گذر" و ترکیب "پوشکین من همیشه زنده است" است که بر اساس نامه هایی از شعر و شعر ساخته شده است. دهه 90 - برنامه های ادبی و نمایشی تقریباً از روی آنتن محو شده اند. ایستگاه‌های رادیویی به پخش «در ربع» روی آوردند و زمان‌بندی بیش از یک ساعتی را که برای انتقال اجراهای رادیویی ضروری است، کنار گذاشتند. A. A. Sherel خاطرنشان می کند که "برخی از تمرین کنندگان رادیو به این نتیجه رسیدند که برنامه های ادبی و نمایشی امیدبخش نیستند و این جهت از پخش "طبیعا" مرده است."

8. اواخر دهه 90 - کارکنان رادیو متوجه اشتباهات خود شدند و ایستگاه های رادیویی تجاری شروع به از سرگیری کار در تئاتر رادیو کردند. اما مطابق با برنامه ایستگاه های رادیویی مدرن ، اجراهای سریال شروع به تقسیم به چند ده برنامه با زمان بندی هر کدام 8-12 دقیقه کردند. سپس ایستگاه ها به تدریج به تولیدات رادیویی بازگشتند که بیشتر آنها از بودجه تئاتر رادیویی کودک دوره شوروی گرفته می شد. به عنوان مثال، ایستگاه اکو مسکو، همراه با Teleradiofond، برنامه هایی را از چرخه های باشگاه کاپیتان های مشهور، KOAPP و سرزمین ادبیات دوباره آماده کرد. رادیو روسیه علاوه بر ایستگاه رادیویی اکو مسکو، در تئاتر رادیویی برای کودکان نیز فعالیت دارد. روی آنتن این شبکه هفت برنامه مخاطب کودک را می شنوید. در میان آنها، "من مشتاقانه منتظر آن هستم. ملاقات با گربه موریچ، "من می خواهم همه چیز را بدانم"، "مثل پنجه مرغ". اما قطعاً هفت برنامه برای پاسخگویی کامل به نیازهای کودکان در اجراهای رادیویی و به طور کلی اطلاع رسانی کافی نیست. 25 دسامبر 2007 - ظهور "رادیو کودکان" - "تنها ایستگاه رادیویی در روسیه که پخش آن کاملاً به کودکان اختصاص دارد"9. برنامه "در سرزمین قهرمانان ادبی" که از رادیو پخش می شود، نسخه مدرنیزه شده از برنامه شوروی است که قبلاً در مورد آن صحبت کردیم. اما آخرین شماره آن مدت ها پیش - در سپتامبر 2012 منتشر شد. علاوه بر این، ایستگاه رادیویی برنامه های بسیاری را با عناوین مشابه ("بازدید از یک افسانه"، "قصه های کوچک"، "قصه های کوتاه") پخش می کند که افسانه ها را پخش می کند، اما اجراهای رادیویی کافی برای کودکان بزرگتر طراحی نشده است. همچنین کمبود برنامه های علمی عمومی وجود دارد.

مطالب برگرفته از https://vernsky.ru/pubs/5421/Radioperedachi_dlya_detey_Arhivy_Gosteleradiofonda_Yuridicheskoe_litso_obladatel_pervonachalnyh_avto?view_mode=text

1. "تئاتر در میکروفون." در این پخش نمایشنامه های رادیویی پخش می شد. رادیو وظیفه داشت: محبوبیت بهترین آثار ادبی کلاسیک روسی و شوروی. نیازی به گفتن نیست که این کار را انجام داد. هم کودکان و هم بزرگسالان، با پیوستن به رادیوها، به صدای بی نظیر الکسی گریبوف، یوری یاکولف، اوگنی سامویلوف، بوریس اسمیرنوف، نیکولای پلوتنیکوف گوش دادند. نمایشنامه هایی از کلاسیک های شوروی و خارجی و همچنین اپراها و اپرت ها وجود داشت. بسیاری از شنوندگان متون را به معنای واقعی کلمه از روی قلب می دانستند!

2. علاوه بر "تئاتر در میکروفون" بودند " خوانش های ادبی". در این پخش، آثاری توسط بازیگران برجسته خوانده شد: V. Tikhonov، L. Kasatkina، P. Kadochnikov. واقعاً لذت بخش بود از گوش دادن به آهنگ های آرام جریان دان یا Walking Through the Torments که در دوران کودکی توسط بازیگران مورد علاقه شما خوانده می شد.

3. «سپیده دم پیشگام». این یک نوع روزنامه رادیویی است که هر روز صبح منتشر می شود. برای دانش آموزان در نظر گرفته شده بود. مجریان در مورد زندگی پیشگامان، کشور صحبت کردند، گزارش های مربوطه، مصاحبه ها، مقالات رادیویی را تهیه کردند. برای انتشار این برنامه از هنرمندان، موسیقیدانان، شاعران مشهور دعوت شده بود. آهنگ‌هایی برای روزنامه رادیویی توسط آهنگسازانی مانند M. Jordansky، A. Ostrovsky، E. Krylatov، O. Khromushin، S. Sosnin، Yu. Chichkov، A. Pakhmutova سروده شد. این برنامه 66 سال است که روی آنتن می رود! با فروپاشی اتحاد جماهیر شوروی دیگر وجود نداشت.

4. یکی دیگر از برنامه های رادیویی صبحگاهی «صبح بخیر!» نام داشت. او شوخ طبع بود. این برنامه رادیویی دارای عنوان "Archivarius (مجموعه اطلاعات نه چندان شناخته شده)" بود که توسط گئورگی ویتسین رهبری می شد و همچنین "دفتر اطلاعات" که نقش آن را ورا اورلووا بازی کرد. "صبح بخیر!" آنقدر محبوب بود که حتی از آن تقلید هم ساختند. آرکادی آرکانوف، ولادیمیر وینوکور، میخائیل ژوانتسکی، رومن کارتسف و ویکتور ایلچنکو، ایوسف کوبزون، گئورگی میلیار، آرکادی رایکین، تاراپونکا و اشتپسل، ادوارد اوسپنسکی در زمان‌های مختلف شرکت کنندگان آن شدند.

5. برنامه های رادیویی کودک نیز بسیار پرمخاطب بود. به عنوان مثال، باشگاه کاپیتان های مشهور یک نمایشنامه رادیویی چند قسمتی معروف برای کودکان است که از دسامبر 1945 تا اوایل دهه 1980 در اتحاد جماهیر شوروی منتشر شد. شخصیت های اجرا قهرمانان کتاب های ماجراجویی محبوب بودند: کاپیتان نمو، بارون مونچاوزن، سندباد ملوان، رابینسون کروزوئه. نقش کتابدار ماریا پترونا را سوفیا گالپرینا، دستیار او کاتیوشا - ناتالیا لووا بازی کرد.

6. مانیتور کودک - برنامه آموزشیبرای دانش آموزان کوچکتر در رادیو اتحادیه. "درس های خنده دار مانیتور کودک" در قالب موسیقی بازی به کودکان کمک کرد قوانین زبان روسی را به خاطر بسپارند، قوانین ریاضیات، فیزیک، زیست شناسی، قوانین را توضیح دهند. ترافیک. حتی به کودکان روی آنتن آموزش داده می شد که زمین ها را تمیز کنند و شعر بسازند و همچنین درباره افرادی که زندگی خود را وقف کودکان کرده اند به آنها می گفتند. نویسنده این برنامه ادوارد اوسپنسکی و همچنین آرکادی خایت (نویسنده بی عیب و نقص ترین میانبرهای "درس های شاد")، شیر ایزمایلوف، افیم اسمولین و بسیاری دیگر از شاعران و نویسندگان طنز بود. این برنامه تقریباً سی سال اجرا شد.

7. «ملاقات با آهنگ». اولین نمایش در رادیو اتحاد در سال 1967 انجام شد. این مولد "آهنگ به عنوان هدیه" است که بعدها در روی آنتن شبکه های تلویزیونی محبوب شد. این انتقال حدود یک ساعت ادامه داشت. در این مدت، شنوندگان با استودیو تماس می گرفتند و داستان های شخصی را تعریف می کردند که به هر نحوی با هر آهنگی مرتبط بود. این آهنگ بعد از استوری توسط مجری قرار داده شد. این انتقال به اندازه کافی در برابر بسیاری از آزمایشات پرسترویکا مقاومت کرد و پس از ده دقیقه کوتاهتر شد، با این وجود روی آنتن باقی ماند - اکنون رادیو روسیه.

درس یک دانشجوی سال چهارم گروه ZhR-42 بخش تمام وقت تخصص "روزنامه نگاری" کارگاپولوف ولاد ویکتوروویچ

دانشگاه دولتی آستاراخان

آستاراخان

روزنامه نگاری رادیویی شوروی 1945 - 70s. پخش رادیو کودک و نوجوان.

معرفی

در تاریخ قرن بیستم، عملاً هیچ نمونه برجسته دیگری از تعامل و تأثیر متقابل مانند رادیو و سایر کانال های رسانه جمعی وجود ندارد. تنها سه دهه زندگی نسبتاً آرام با پیشرفت تکنولوژی به پخش رادیو برای تقویت موقعیت آن داده شده است. قبلاً در اواسط دهه 50، آنها از او به عنوان "فکر برای یک ساعت" صحبت می کردند. اگر زمان وجود تمدن خود را در نظر بگیریم، سه دهه حتی یک ساعت نیست، بلکه یک لحظه است.

هزار سال پیش، شاعر و محقق چینی وانگ جونیو، که اغلب در کتب باستانی از آن به عنوان وانگ چی یاد می شود، گفت و نوشت: "گوش دادن به آنچه باید دید لذت بخش نیست." مدتی بعد او این را دقیق تر بیان کرد: یک بار دیدن بهتر از صد بار شنیدن است. ده قرن بعد، این ضرب المثل شبیه یک جمله بود. طرفداران تلویزیون به خرد چینی ها به عنوان دقیق ترین صورت بندی اتهام رادیو در محدودیت ها و بنابراین در بی معنی بودن وجود آن روی آوردند.

به سختی می توان «قبرکنان» رادیو را به اغراق متهم کرد. گسترش تلویزیون در سراسر جهان به حدی رسیده است که در مشروعیت زندگی تئاتر و سینما تردیدهایی وجود دارد و با ظهور پخش فیلم از موزه ها و فیلم های ویدئویی در مورد نقاشی، صلاحیت باز کردن مجموعه های موزه ها وجود دارد. اگر رایانه‌های بی‌علاقه فقر آینده همه اشکال سنتی هنرهای نمایشی را پیش‌بینی می‌کردند، با احتساب ضررهای گیشه‌ها و تعداد روزافزون صندلی‌های خالی در سینماها، تئاترها و سالن‌های کنسرت، تصور این که آینده رادیو که کل میراث هنری آن برای صداهای نامرئی جهان است، چقدر غبطه‌انگیز به نظر می‌رسد دشوار نیست.

حتی نیکوکارترین محققین موافق بودند که سرنوشت رادیو در کوچک سازی ابزارهای فنی نهفته است: مهندسان گیرنده ای به اندازه یک قرص دارویی ایجاد می کنند (از نظر فنی کاملاً ممکن است، علاوه بر این، این ایده عملاً تا پایان دهه 70 اجرا شد) و سیگنال هایی را در یک سوراخ دکمه نصب می کند و مهمترین اخبار آب و هوا را گزارش می کند. در مورد رویداد گسترده و اطلاعات هنری، ارتباط با یک ارتباط‌دهنده، فرهنگ صوتی با همه جنبه‌های متنوع و متنوع آن... پس «یک بار دیدن بهتر از صد بار شنیدن است».

برای اکثریت جمعیت بزرگسال روسیه مدرن، این رادیو، برنامه های رادیویی، و نه تلویزیون یا مطبوعات، نماد کودکی "شوروی" است. اگر تلویزیون فقط "نور آبی"، مطبوعات - "Murzilka"، "Ogonyok" و "فناوری جوانان" را در حافظه خود باقی گذاشت، پس رادیو برای همیشه در حافظه مردم روسیه با علامت تماس "Baby Monitor"، "KOAP"، "Pionerskaya Zorka" و بسیاری دیگر از برنامه های رادیویی و نمایشنامه های رادیویی تثبیت شد.

دوره مطالعه به چند دلیل انتخاب شد:

برای رسیدن به این هدف، حل وظایف زیر ضروری بود:

ادبیات تحقیق در مورد موضوع، آشنایی با مقالات علمی موجود.

تازگی این کار در این واقعیت نهفته است که تلاشی برای نظام‌بندی تمام داده‌های موجود در وب و کتابخانه‌های شهرستانی درباره تاریخچه پخش رادیو و روزنامه‌نگاری رادیویی کودکان است. و این نیز یک نکته بسیار جالب در مطالعه ما است. از نقطه نظر نظری، این اثر نمی تواند ادعا کند که جدید است، اما می تواند در بخش عملی آن جالب باشد - تجزیه و تحلیل ضبط های صوتی پخش های رادیویی شوروی. از نقطه نظر عملی، مطالب این کار دوره می تواند توسط دانشجویان تخصص "ژورنالیسم" برای نوشتن گزارش یا چکیده، برای مطالعه مراحل توسعه پخش رادیویی شوروی و روزنامه نگاری رادیویی کودکان شوروی استفاده شود.

مقررات زیر برای دفاع ارائه شده است:

دهه 1950 و 1960 زمان افزایش انفجاری در سهم پخش موسیقی و سرگرمی رادیو بود.

فصل 1. روزنامه نگاری رادیویی شوروی 1945-70

چهار مرحله اول در توسعه پخش رادیویی شوروی.

در سال 1922، لنین در نامه هایی به I. V. Stalin برای اعضای دفتر سیاسی کمیته مرکزی RCP (b)، مفاد برنامه را برای پوشش مستمر رادیویی کشور تنظیم کرد، در همان سال اولین پخش متنی رادیویی (هنوز نامنظم) از طریق بلندگوها آغاز شد. آزمایشگاه رادیویی نیژنی نووگورود اولین کنسرت های رادیویی را پخش کرد. شکل گیری و رواج رادیو در دهه 20. به جنبش رادیویی آماتور توده ای کمک کرد (که پس از افتتاح ایستگاه رادیویی کمینترن در مسکو در سال 1922 شروع به توسعه کرد)، فعالیت های انجمن دوستان رادیو، سازماندهی شده در سال 1924، شرکت سهامی انتقال رادیویی (در ابتدا - رادیو برای همه، اعضای آن کمیته مردمی، کمیساریای عالی خدمات پستی ERO، شورای عالی خدمات پستی ERO، ERO ، شورای عالی خدمات پستی، ERO) بودند. گیاهان جریان کم).

در دهه 20. ژانرهای اصلی شکل می گیرد (گزارش رادیویی، گفتگوی رادیویی، تفسیر)، اشکال پخش (روزنامه رادیویی، مجله رادیویی). در سال 1925 روی آنتن - اولین گزارش رادیویی از میدان سرخ در مسکو، اختصاص داده شده به جشن های اکتبر. برنامه های کودکان - "Radio Oktyabryonok"، "Radio Pioneer" (بعدها "Pioneer Dawn")؛ "میراث فرهنگی برای کودکان"؛ جوانان - "لنینیست جوان"؛ از سال 1926 - "روزنامه رادیویی دهقانی"، "روزنامه رادیویی کار"، کنسرت های قوم نگاری.

پخش منظم رادیویی در جمهوری های اتحادیه سازماندهی شده است - در 1925-1927 ایستگاه های رادیویی در مینسک، باکو، خارکف، تاشکند، لنینگراد، کیف، تفلیس شروع به کار کردند.

از سال 1928 تا 1933 قدرت ایستگاه های پخش شوروی 8 برابر افزایش یافت. در سال 1931، کمیته همه اتحادیه برای پخش رادیو زیر نظر کمیساریای مردمی خدمات پستی و در سال 1932، 12 کمیته رادیویی محلی در جمهوری ها و مناطق تشکیل شد. اشکال و ژانرهای جدید و مؤثر پخش رادیویی ظاهر شد: تماس رادیویی، نشست رادیویی اتحادیه (1929)، گزارش های رادیویی زنده از سایت های ساخت و ساز (1930). فرمان کمیته مرکزی حزب کمونیست اتحادیه بلشویک‌ها «درباره تجدید ساختار جنبش مکاتبات کارگری» (1931) توصیه کرد که کمیته‌های رادیویی از اشکال کار توده‌ای (حملات، تیپ‌های سیار) بیشتر استفاده کنند، همکاری با خبرنگاران کارگری را گسترش دهند، و اشکال جدیدی از ارسال نامه را از کارگران توسعه دهند و ایجاد کنند.

در سال 1936، کمیته رادیو پنج برنامه پخش را با در نظر گرفتن منطقه زمانی و ویژگی های زبان ملی جمعیت مناطق مختلف کشور تدوین کرد. اولین جشنواره سراسری رادیو (1936) آغاز مبادله برنامه های رادیویی بین جمهوری ها بود. در دهه 30. در سیستم پخش اجتماعی - سیاسی ، تحریریه های مستقل برنامه های روستایی ، ارتش سرخ ، جوانان و پخش ورزشی برجسته بودند. جایگاه برجسته ای در برنامه های رادیویی توسط موضوعات دفاعی و ورزشی اشغال شد و گزارش رادیویی ورزشی به عنوان یک ژانر شکل گرفت (بنیانگذار V.S. Sinyavsky). نقش مهمی در بهبود پخش رادیویی توسط مطبوعات ویژه در مورد مسائل رادیویی ایفا شد: مجلات Radiofront (تأسیس در سال 1925، تا شماره 19 - Radio to Everyone)، اتحاد جماهیر شوروی صحبت می کند (1931)، روزنامه هفتگی Novosti Radio (1925)، و دیگران.

مرحله چهارم، دوران جنگ بزرگ میهنی، زمان تولد ژانرهای جدید، گزارش و اخبار، زمان علاقه سریع مردم به رادیو است. به عنوان فعال ترین رسانه جمعی.

در طول جنگ بزرگ میهنی 1941-1945، 2000 گزارش رادیویی Sovinformburo، 2300 شماره آخرین اخبار، بیش از 8000 نامه از جبهه و نامه به جبهه مخابره شد. بررسی روزنامه ها، اطلاعات TASS و مکاتبات از جبهه، جایگاه قابل توجهی در برنامه ها داشت (مسائل آخرین اخبار شامل حدود 7000 مکاتبه از ارتش در میدان است). برخلاف سایر کشورها، در اتحاد جماهیر شوروی در طول سال های جنگ، پخش رادیویی پیوسته و چندبرنامه ای باقی ماند. برنامه های منظمی برای پارتیزان ها و جمعیت مناطق اشغال شده موقت وجود داشت. رهبران دولت شوروی اغلب در رادیو اتحاد سراسری صحبت می کردند. در سال 1944، شورای کمیسرهای خلق قطعنامه ای در مورد اقداماتی برای تقویت پایه مادی و فنی رادیو مرکزی، در سال 1945 - در جشن روز رادیو در 7 مه (7 مه 1895، A. S. Popov گیرنده ای را که برای سیگنال دهی بی سیم ایجاد کرده بود، در عمل نشان داد).

رادیو دولت توتالیتر (1945–1970)

1949 . – سال تغییر ساختار صدا و سیما.

کمیته همه اتحادیه برای رادیو و پخش، که در سال 1933 ایجاد شد و برای کل کشور یکنواخت بود، به دو نهاد پخش با اهمیت همه اتحادیه تبدیل شد - کمیته اطلاعات رادیویی و کمیته پخش رادیویی زیر نظر شورای وزیران اتحاد جماهیر شوروی. اولین وظیفه پخش رادیویی داخلی و دومی - پخش به کشورهای خارجی تعیین شد. این اصلاحات با افزایش قابل توجه نقش پخش رادیویی به کشورهای خارجی در جنگ و سالهای اول پس از جنگ تعیین شد (حجم آن به شدت افزایش یافت، تعداد زبان ها و مناطق پخش گسترش یافت).

پرده آهنین در حال بسته شدن است.

در برنامه های اجتماعی-سیاسی، علمی و آموزشی رادیو اتحاد، موضوع مبارزه با "نفوذ خصمانه" یکی از اولین مکان ها را به خود اختصاص داد. با این حال، باید به چنین تناقضی توجه کرد: ناتوانی در استفاده از ثروت تاریخ و فرهنگ جهان به عنوان منبع منبع، تمرکز تلاش خود بر مطالعه علم داخلی، هنر روسی، کارگران رادیو اتحاد اتحادیه، که مجبور به روی آوردن به مطالب قبلاً شناخته شده و اغلب قبلاً استفاده شده از تاریخ کشور بودند، اعماق جدید، جنبه های جالب جدید و انعکاس صداهای جالب جدید آنها را یافتند.

روندهای جدید در پخش رادیویی شوروی در اوایل دهه 1950.

در سال 1952 ، "تئاتر رادیویی علمی" متولد شد - مجموعه ای از اجراها و آهنگ های رادیویی درباره دستاوردهای خلاقانه دانشمندان و تکنسین های داخلی. آثار صحنه ای که روی آنتن می رفت را به حق می توان ثمره یک جامعه خلاق نزدیک در رادیو ادبیات، علم و هنر دانست. اجراهایی که توسط کارگردانان برجسته رادیو اتحاد جماهیر شوروی تهیه شده بود، بزرگترین استادان تئاتر شوروی را شامل می شدند: M. Astangov، V. Belokurov، M. Bolduman، A. Gribov، V. Ershov، A. Ktorov، N. Plotnikov، R. Plyatt، E. Samoilov، L. Sverdulkov، رادیو یاروکوف، و دیگران. نمایشنامه نویس رومن گلیر رئیس این ستون و نویسنده بسیاری از اجراها بود. همراه با او، کارگردانان B.C بر روی داستان های کوتاه و ساخته های اختصاص داده شده به چهره های علم داخلی و جهانی کار کردند. گیمن، ای.جی. ورنیک، پی.آ. گوربونوف و دیگران. "این یک رویه بسیار مهم برای پخش ما بود، زیرا اصول و معیارهای زیبایی شناختی و تکنولوژیکی آن جهت هنری را که بعداً در دهه 60 تبدیل به پیشرو در رادیو ما شد و به ویژه روش های ترکیب مواد کاملاً مستند و تاریخی قابل اعتماد با تخیل نویسنده با تخیل شخصیت های سینمایی و کارگردانی رادیویی و تکنیک های بازیگری رادیویی و بازیگری رادیویی به عنوان پیشرو در رادیو ما انجام شد."

پر جنب و جوش ترین و علاقه مندترین بخش در کار بر روی برنامه های علمی و هنری نیز توسط دانشمندان دانشگاه مسکو به نام M.V. لومونوسوف، مؤسسه تاریخ علوم و فناوری طبیعی آکادمی علوم اتحاد جماهیر شوروی و سایر مؤسسات تحقیقاتی این کشور. بهترین برنامه های رادیویی آزمون زمان را با موفقیت پشت سر گذاشتند و وارد صندوق "طلایی" رادیو شدند.

در 25 ژانویه 1947، کمیته مرکزی حزب کمونیست اتحاد بلشویک ها قطعنامه ای "در مورد اقداماتی برای بهبود صدا و سیمای مرکزی" تصویب کرد که الزامات رادیو را به عنوان وسیله ای برای تحریک و تبلیغات تشدید کرد. سازماندهی مجدد خاصی در شبکه پخش وجود داشت.

اطلاعات عملیاتی جایگاه پیشرو در برنامه ها را اشغال کرد. روزانه 12 شماره «آخرین خبر» و 3 نقد روزنامه مرکزی از رادیو پخش می شد. از مارس 1946، هر هفته، یکشنبه ها، یک پخش نیم ساعته "اخبار هفته" پخش می شد که توسط ایستگاه های رادیویی همه جمهوری ها، سرزمین ها و مناطق پخش می شد (سپس به مجله رادیویی "با میکروفون در کشور مادری من" تبدیل شد).

پخش موزیکال و افتتاحیه «تئاتر در میکروفون».

پخش موسیقی نیز به توسعه ادامه داد. در ژوئن 1947 اولین کنسرت معما پخش شد که برنامه آن توسط شنوندگان رادیو تنظیم شد. گوینده عنوان اثر و نویسنده را نه قبل از اجرا بلکه بعد از آن اعلام کرد. این شیوه اجرای یک کنسرت باعث علاقه به موسیقی، توسعه شنوایی و حافظه موسیقی شد. در 21 اکتبر 1952 جشنواره رادیویی آوازهای روسی افتتاح شد که یک ماه و نیم به طول انجامید. گروه های هنری آماتور از 27 شهر RSFSR در آن شرکت کردند. در همان سال طبق برنامه های رادیو مرکزی روزانه 45 تا 50 کنسرت پخش می شد که حجم کل آنها از 25 ساعت فراتر رفت. برنامه های موسیقی و آموزشی، کنسرت ها-سخنرانی ها، کنسرت ها به درخواست شنوندگان، بررسی های موسیقی، کنسرت های اجراهای آماتور، مجلات رادیویی موسیقی و مجموعه های رادیویی به طور سیستماتیک به صدا درآمد.

متأسفانه حتی در سال‌های قبل از جنگ نیز کمتر و کمتر آزمایش‌هایی برای خلق نمایش‌هایی بر اساس نمایشنامه‌هایی که مخصوص رادیو نوشته شده بود انجام می‌شد.

به نوبه خود، کمیته رادیو، یا بهتر است بگوییم، مقامات نظارت بر آن، ظاهر نمایشنامه های رادیویی اصلی را تحریک نکردند. این ژانر، به گفته روانشناسان داخلی از مقامات مختلف حزب، به طور کلی برای توسعه فرهنگی مردم شوروی مناسب نبود. رادیو در واقعیت‌های زیبایی‌شناختی خود نه تنها بر روی کلمه، بلکه بر صدا، بر ترکیب موسیقی و نویز تمرکز می‌کند و به شما امکان می‌دهد تخیل شنونده را کنترل کنید. و کنترل این فانتزی، سریال انجمنی که تحت تأثیر یک اثر رادیویی ردیف می‌شد، بسیار دشوارتر از یک متن معمولی بود، جایی که سانسور می‌توانست تمام کلمات و عبارات مشکوک را از قبل خط بزند. در شرایط زندگی در کشوری که بر سرکوب مخالفان و آموزش استانداردهای فکری متمرکز بود، آزادی تخیل که درام واقعی رادیویی دلالت داشت از نظر برخی از نظر اجتماعی خطرناک به نظر می رسید.

با این وجود، در دهه 1940، بخش "تئاتر در میکروفن" بیش از پیش تأسیس شد، که نه تنها شامل پخش از تئاترها، بلکه سایر اشکال ترویج هنر تئاتر نیز می شد: مونتاژ اجراها، نقدها، شب های موضوعی، پرتره های خلاقانه بازیگران و کارگردانان و غیره. هنگامی که چنین برنامه ای از قبل نمایش های رادیویی را به نمایش گذاشته بود، برخی از اجراهای رادیویی به نمایش گذاشته شد: عبادت بخش ادبی و کمیته هنر، و بنابراین، میزان مسئولیت شخصی محافظان اسرار دولتی و ارزش های ایدئولوژیک در رادیو به شدت کاهش یافت.

توسعه روزنامه نگاری رادیویی کودکان در دهه 50.

یکی از مشخص ترین فرآیندها در توسعه پخش رادیویی شوروی پس از جنگ، رشد شدید حجم پخش برای کودکان، جوانان و جوانان بود. برخی از برنامه‌ها و سرفصل‌هایی که در دوران پیش از جنگ منتشر می‌شد در برنامه‌ها از سر گرفته می‌شود و برنامه‌های جدیدی در اشکال و ژانرهای مختلف خطاب به مخاطبان رادیو کودک و نوجوان ساخته می‌شود. ما به مهمترین و جالب ترین آنها اشاره می کنیم.

در اکتبر 1946، مجله ادبی ماهانه "نامرئی" خطاب به دانش آموزان میانسال و بزرگتر در رادیو شروع به پخش کرد. هدف از این برنامه دوره ای آشنایی شنوندگان با آخرین ادبیات داخلی و خارجی، گسترش و تعمیق دانشی بود که برنامه درسی مدرسه ارائه می کرد. مجله رادیویی شامل مقالات انتقادی، نقدها، نقدها، مقالاتی بود که توسط محققان و منتقدان برجسته ادبی نوشته شده بود. هیئت تحریریه مجله شامل L.A. Kassil (ویراستار)، V.M. اینبر، V.A. کاورین، سی.بی. میخالکوف، K.G. پاوستوفسکی

در دسامبر 1945، رادیو مرکزی شروع به انتشار مجله رادیویی جغرافیایی کودکان "باشگاه کاپیتان های مشهور" در قالب نمایشنامه کرد، که در آن شخصیت های اصلی قهرمانان کتاب های مورد علاقه کودکان هستند: کاپیتان نمو، گالیور، رابینسون کروزو، دیک ساند، بارون مونچاوزن و دیگران.

تقریباً 40 سال است که کاپیتان های مشهور برای جلسات جمع می شوند و به دانش آموزان مدرسه در مورد مسافران بزرگ ، در مورد تاریخچه اکتشافات جغرافیایی ، در مورد آخرین دستاوردهای علم و پدیده های طبیعی شگفت انگیز می گویند. آنها در یک برنامه ویژه "Post Stagecoach" به نامه های متعدد شنوندگان جوان پاسخ دادند (نویسندگان هر دو برنامه V.M. Krepe و K.B. Mints بودند).

در دسامبر 1947، برنامه جدیدی برای کودکان - "رادیو باشگاه جغرافیدانان جوان" روی آنتن رفت. در جلسات باشگاه، دانشمندان - جغرافیدانان، زمین شناسان، جانورشناسان و گیاه شناسان - به شنوندگان جوان در مورد سفرهای پیشگام، در مورد آنها گفتند. مقالات علمیو اکتشافات، به سوالات پاسخ داد و توصیه های مفیدی کرد. این باشگاه رادیویی همچنین شامل ملوانان، خلبانان، دانشجویان رشته جغرافیا و زمین شناسان بود.

6 آوریل 1948 روز تولد "جعبه موسیقی"، یکی از برنامه های موسیقی محبوب برای کودکان است.

در نوامبر 1949، یک برنامه رادیویی بر اساس یک افسانه محبوب کودکان NA روی آنتن رفت. "کلید طلایی" تولستوی، که در آن نقش همه شخصیت ها توسط N.V. لیتوینوف (مدیر برنامه R.M. Ioffe). استفاده از آن جالب بود قابلیت های فنیرادیو برای مثال، کارگردان با ضبط صدای انسان روی یک نوار مغناطیسی که به آرامی در حال حرکت است، و سپس آن را با سرعت معمولی رها کرد، کارگردان صدای «خیلی شگفت‌انگیز» و صدای «چوبی» پینوکیو را خلق کرد. تکنیک "پوشش" به کار رفته توسط کارگردان به یک هنرمند کمک کرد تا نه تنها سر و صدای کل جمعیت را به تصویر بکشد، بلکه بتواند یک دوئت را با دو صدای متفاوت بخواند.

در مارس 1954، رادیو مرکزی مجموعه جدیدی از برنامه های علمی مردمی را برای جوانان به نام «جهانی که در آن زندگی می کنیم» آغاز کرد. به شکلی رایج، به کودکان بزرگتر درباره جهان طبیعی، رابطه بین پدیده‌های دنیای خرد و کلان و قابلیت شناخت کیهان گفته می‌شد. این چرخه شامل چهار بخش بود: «در دنیای نامرئی»، «کیهان و اتم»، «به دست بشر»، «در دنیای جهان‌ها» که هر کدام شامل چندین گفتگو و مقاله بود.

1957 یکی دیگر است نقطه عطفدر توسعه پخش رادیویی شوروی.

صدا و سیما و تلویزیون از سیستم وزارت فرهنگ اتحاد جماهیر شوروی جدا شد. در 16 مه 1957، مطابق با فرمان شورای وزیران اتحاد جماهیر شوروی، کمیته دولتی پخش رادیو و تلویزیون زیر نظر شورای وزیران اتحاد جماهیر شوروی تشکیل شد. در همان زمان، رهبری پخش رادیو به کشورهای خارجی به کمیته دولتی روابط فرهنگی با کشورهای خارجی منتقل شد و در آنجا به عنوان یک اداره اصلی ویژه وارد شد. با این حال، در اردیبهشت 1959، "پخش خارجی" دوباره در کمیته رادیو گنجانده شد. علاوه بر پخش رادیویی مرکزی و استودیو تلویزیون مرکزی، سیستم آن همچنین شامل شبکه گسترده ای از سازمان های پخش بود: 14 کمیته جمهوری های اتحادیه، 19 کمیته جمهوری های خودمختار، 125 کمیته منطقه ای و منطقه ای و دفتر تحریریه، 183 دفتر تحریریه شهرستان و منطقه. بنابراین، ساختار کمیته دولتی صدا و سیما و تلویزیون تا آغاز دهه 60 شامل 343 سازمان پخش بود. بزرگترین آنها رادیو مرکزی بود.

در سال 1956، از هیئت تحریریه اصلی پخش رادیویی برای کودکان و نوجوانان، به عنوان یک هیئت تحریریه مستقل پخش برای جوانان پدید آمد. این امر امکان تعریف واضح تر ترکیب سنی شنوندگان و مشخص کردن موضوعات برنامه های طراحی شده برای گروه های سنی مختلف را فراهم کرد. در برنامه جوانان، تمایز ظاهر شد: سرفصل های ویژه ای خطاب به دانش آموزان مدارس جوانان کارگر و روستایی، دانش آموزان و سربازان ارتش شوروی بود. در اکتبر 1962، ایستگاه رادیویی Yunost بر اساس این دفتر تحریریه ایجاد شد.

رویداد کلیدی بعدی در پخش رادیویی شوروی در سال 1960 اتفاق افتاد، زمانی که رادیو اتحاد اتحاد سرانجام به صورت شبانه روزی شد.

حجم پخش به 77 ساعت و 15 دقیقه در روز افزایش یافت. در 15 اکتبر 1962، برنامه جدیدی از مخابره های رادیویی مرکزی معرفی شد که ویژگی اصلی آن این بود که ماهیت برنامه هایی را که در بازه های زمانی پیش بینی شده توسط برنامه پیش بینی شده بود، مشخص می کرد.

در 15 آوریل 1963، برنامه V (شور ساعته) رادیو اتحاد شروع به کار کرد که برای مردم شوروی که در خارج از کشور بودند و برای شنوندگان خارجی که به زبان روسی صحبت می کنند یا آن را مطالعه می کنند در نظر گرفته شده بود. سایر برنامه ها نیز دستخوش تغییرات اساسی شده اند. حجم برنامه III از 7 ساعت به 12 ساعت در روز افزایش یافته است. برنامه چهارم نیز بازسازی شد: برای جمعیت شرق دور و سیبری شرقی 20 ساعت در روز (برنامه IV-A) و به طور جداگانه به همان میزان برای جمعیت سیبری غربی و آسیای مرکزی (برنامه IV-B) پخش شد.

عصر "فضا" پخش رادیویی شوروی.

صفحات قابل توجه در تاریخ پخش رادیو شوروی برنامه هایی است که به تسخیر فضا اختصاص داده شده است. راه اندازی به طور گسترده و به سرعت در آخرین اخبار پوشش داده شد. ماهواره های مصنوعیموشک های زمینی و فضایی چند دقیقه پس از اعلام رسمی پرتاب ماهواره، سیگنال های ضبط شده آن روی نوار از رادیو پخش شد. شنوندگان اطلاعاتی در مورد حرکت ماهواره ها در مناطق مختلف کشور دریافت کردند. دانشمندان برجسته در میکروفون آخرین خبر صحبت کردند. رادیو همچنین پاسخ های متعددی از سوی دانشمندان، کارگران و مردم شوروی در کشورهای خارجی پخش کرد. در شب 2-3 ژانویه 1959، رادیو پرتاب موفقیت آمیز اولین موشک فضایی شوروی جهان را اعلام کرد. در 12 آوریل 1961، در ساعت 10:02 صبح، تمام ایستگاه های رادیویی اتحاد جماهیر شوروی پیام TASS را مخابره کردند مبنی بر اینکه اولین سفینه-ماهواره جهان "Vostok" با یک مرد در مدار زمین در اتحاد جماهیر شوروی قرار گرفت و سرگرد گاگارین یوری آلکسیویچ خلبان خلبان بود. بهترین برنامه های "فضا" و سایر برنامه ها، قطعاتی از اجراهای رادیویی، آهنگ های گزارش یوری ویزبور بر روی صفحه های قابل انعطاف مجله صوتی "Krugozor" که کمیته رادیو از سال 1964 تا 1970 منتشر کرد، ضبط شد.

با آغاز دهه 1960 و به ویژه پس از بیست و دومین کنگره حزب، تجدید ساختار زندگی "پسا استالینیستی" در رادیو نیز به ثمر نشست. روزنامه نگاران رادیو دیگر نه تنها در تلاش بودند تا رویدادهای مهم را به موقع پوشش دهند، بلکه به دنبال اشکال و روش های جدیدی برای ارائه اطلاعات بودند. به عنوان مثال، بخش اطلاعات بین المللی هیئت تحریریه اصلی Posledniye Izvestiya انتقال گزارش ها و مکالمات تلفنی، که تصویر قانع کننده ای برای یک موضوع سیاسی خاص هستند. در 27 فوریه 1962، رادیو مرکزی برنامه جدیدی را با عنوان "ناظران بین المللی در میزگرد" معرفی کرد که به درخواست شنوندگان رادیو ترتیب داده شد.

برنامه رادیویی مایاک

تا سال 1964، تعداد انتشارات روزانه "آخرین اخبار" در برنامه های اصلی رادیو اتحاد به 50 مورد افزایش یافت. اما حتی چنین حجم قابل توجهی از اطلاعات رادیویی نیز نمی توانست به طور کامل رضایت بخش باشد. نیازهای اطلاعاتیمیلیون شنونده رادیو نیاز شدید به ایجاد برنامه های جدید، افزایش شدید حجم اطلاعات ارسالی و افزایش کارایی وجود داشت. این دلایل منجر به ظهور در ساختار صدا و سیما شد برنامه جدید"مایاک" که بر اساس قطعنامه کمیته مرکزی CPSU در 24 ژوئن 1964 "در مورد بهبود اطلاعات در رادیو" ایجاد شد. در این قطعنامه آمده است: «برنامه رادیویی مایاک باید حاوی اطلاعات به روز (حداقل دو شماره در ساعت) در مورد مهم ترین رویدادهای زندگی اقتصادی، سیاسی، فرهنگی در اتحاد جماهیر شوروی و کشورهای خارجی، نظرات مختصر در مورد موضوع روز، اخبار ورزشی، گزارش ها، مصاحبه ها، ایجاد، با انتخاب دقیق و تکرار متفکرانه مهم ترین اخبار، تصویر درست سیاسی از زندگی داخلی و بین المللی باشد. برنامه رادیویی مایاک همچنین باید شامل پخش کوتاه موسیقی سمفونیک و پاپ، آهنگ های محلی، شوروی و خارجی، شماره های پاپ، داستان های کوتاه و آهنگ ها باشد.

توسعه بیشتر تئاتر رادیویی. پخش موسیقی.

پس از 30 سال وقفه، نمایشنامه‌های اصلی رادیویی روسی دوباره روی آنتن پخش شد - این ژانر توسط گروهی از نویسندگان، از جمله A. Weizler، A. Misharin، S. Gansovsky، A. Kuchaev و دیگران انتخاب شد. در بیشتر موارد، اینها افرادی بودند که ویژگی‌های روزنامه‌نگاری رادیویی را به خوبی می‌دانستند، و بنابراین به سرعت توجه مخاطبان را به عنوان یک قانون ادبی، به عنوان یک کارگردان کامل رادیویی جلب کردند.

با نمایش آثار ادبی عمده کلاسیک داخلی و جهانی، بسیاری از کارگردانان برجسته سینما به استودیو رادیو آمدند. از جمله آثار قابل توجه این دوره می توان به نمایشنامه رادیویی آندری تارکوفسکی با عنوان «گردش کامل» اثر دبلیو فاکنر اشاره کرد. چرخه "قهرمان زمان ما" اثر M. Lermontov، به صحنه رفته توسط A. Batalov. تراژدی رادیویی "Fidelity" بر اساس نمایشنامه اولگا برگولتس، ضبط شده روی نوار توسط G. Tovstonogov. نمایشنامه‌سازی داستان «تلگرام» کی. پاوستوفسکی و رمان «451 فارنهایت» اثر آر. بردبری، نوشته و روی میکروفون توسط ال. ولدنیتسکایا روی صحنه رفته است.

یک کشف مهم زیبایی شناختی و برنامه ای چرخه اجرای مستند توسط S.N. کولوسف، که اولین کسی بود که ژانر سریال مستند درام را در پخش داخلی تأسیس کرد. اس. کولوسف تولید "آتش را بر خود می خوانیم" - در مورد زیرزمینی در طول جنگ علیه فاشیسم (بعداً این نسخه رادیویی از وقایع واقعی 1941-1942 تجسم روی صفحه نمایش خود را به نمایش گذاشت).

در میان انواع پخش در برنامه های رادیو اتحاد، برنامه های موسیقی از نظر حجم رتبه اول را به خود اختصاص دادند: هر ماه حداکثر 2 هزار برنامه از این دست روی آنتن پخش می شود - بیش از نیمی از حجم کل. در ایجاد چنین تعداد زیادی برنامه در اشکال و ژانرهای مختلف، گروه های موسیقی خود رادیو اتحاد نقش تعیین کننده ای ایفا کردند: ارکستر بزرگ سمفونیک، ارکسترهای سمفونیک اپرا و ارکسترهای سمفونیک متنوع، گروه کر بزرگ آکادمیک رادیو سراسر اتحادیه و تلویزیون مرکزی روسیه، آواز فولیک اپرا یا سازهای فولکلور روسی. ، گروه آواز که بخشی از ساختار تحریریه اصلی پخش رادیو موزیکال بودند.

هر ماه دوبار یکشنبه ها برنامه های یک ساعته رادیو دانشگاه فرهنگ طبق برنامه اول پخش می شد. این کانال اصلی آموزش موسیقی بود. کلاس های دانشگاه در دو چرخه ساخته شد - "هنرمند و زمان" و "سنت ها و نوآوری های آهنگسازان شوروی". رادیو موسیقی شناسان برجسته اتحاد جماهیر شوروی را جذب کرد که این امر تضمین شد سطح بالاکلاس ها. این سخنرانی‌ها حاوی مطالب متنوع و جالبی بود که موضوعات مهمی را در رابطه با کار هنرمند با زمان، سنت‌ها و نوآوری‌های او در فرهنگ موسیقی شوروی روشن می‌کرد. از مواد دیگر اشکال هنری نیز برای ترویج موسیقی در رادیو استفاده شد. به عنوان مثال، برنامه های "چخوف و موسیقی"، "کننکوف و موسیقی" از این قبیل بودند.

از سال 1967 ، پخش سیمی سه برنامه ای در کشور شروع به توسعه کرد - صاحبان نقاط رادیویی حق انتخاب داشتند: در دکمه 1 - برنامه اول ، در 2 - "مایاک" ، در 3 - مجموعه ای از برنامه های مختلف ، برنامه های هنری و آموزشی ادبی ، هنری ، موسیقی و کودکان ، اجراها ، نقدها و غیره.

نتیجه گیری فصل اول.

بنابراین، ما رویدادها و پدیده های اصلی را در روزنامه نگاری رادیویی شوروی دوره ای که انتخاب کرده ایم دنبال کرده ایم. ما متذکر شدیم که مهمترین تغییرات در پخش رادیو در دوران شکوفایی دولت شوروی اتفاق افتاد. در پایان دهه 30، زمان توسعه سریع صنعتی کشور، که امکان تولید سرمایه های هنگفت را فراهم کرد، که به ویژه برای بهبود پخش رادیویی مورد استفاده قرار گرفت. ساختار پخش رادیویی در حال تغییر است، رادیو به یک موسسه رسانه ای تمام عیار جداگانه جدا می شود.

در اواخر دهه 1940 و اوایل دهه 1950، زمانی که اتحاد جماهیر شوروی شروع به بهبودی از جنگ بزرگ میهنی کرد، زمانی که جنگ سرد شروع شد، رادیو وارد مرحله جدیدی از توسعه شد، "عصر طلایی" آن آغاز شد. وظیفه اصلی تبلیغات بر عهده پخش رادیویی است. در این زمان، همه انواع ژانرهای رادیویی شناخته شده برای ما شکل می گیرد. زمان قبل از دوره "رکود" بستری را برای استقرار رادیو جهانی دهه 70 تشکیل می دهد. دیده‌ایم که پخش رادیو زیر یوغ سانسور بود، اما همچنان جذاب، فکری، سرگرم‌کننده و آموزشی باقی ماند.

در اواخر دهه 1950، رادیو دیگر تحت صلاحیت وزارت فرهنگ نبود، که منجر به رشد سریع بخش "فرهنگی" و خلاقانه پخش رادیویی شوروی شد.

در اوایل دهه 1960، رادیو شوروی شبانه روزی شد و تعداد و تنوع برنامه های رادیویی منطقه ای افزایش یافت. رشد سریعی در سهم پخش موسیقی نسبت به پخش اطلاعات وجود دارد.

با این حال، جالب ترین واقعیت برای ما این است که رادیو شوروی در تمام مراحل وجود خود از همان آغاز تا "رکود" توجه زیادی به پخش رادیویی کودکان و موسیقی دارد. برخلاف تصورات امروزی در مورد حکومت توتالیتر و نظم حاکم در کشور تحت «کیش شخصیت»، ما متقاعد شدیم که توجه دولت همواره معطوف به مخاطبان جوان بوده است و پخش رادیو نه تنها به عنوان یک ابزار تبلیغاتی، بلکه بیشتر به عنوان یک مکانیسم بازدارنده-سرگرمی مورد استفاده قرار می گیرد. ما متذکر شدیم که در تمام مراحل پخش رادیو توسط متخصصان بالاترین رتبه انجام می شود، بخش سرگرمی پخش رادیو توسط چهره های برجسته ادبیات، سینما و تئاتر مدیریت می شود.

فصل 2. صدا و سیمای کودک و نوجوان. برنامه های آموزشی و سرگرم کننده رادیویی و ویژگی های آنها.

(علیرغم اینکه این اثر در مورد تاریخ پخش قبل از دوران "رکود" بود، ما بسیار دوست داریم در قسمت دوم به برخی از برنامه های رادیویی که فراتر از محدوده زمانی تعیین شده است بپردازیم. دلیل این امر این است که ما توانستیم اطلاعات نسبتاً واضح و بدون ابهامی در مورد اکثر آنها پیدا کنیم، زیرا آنها تا به امروز زنده مانده اند و اکنون در وب ذخیره می شوند).

اتحاد جماهیر شوروی از بدو تأسیس خود به موضوع آموزش کودکان - اخلاقی، زیبایی شناختی، ایدئولوژیک توجه زیادی کرد. با شروع جنگ سرد، رویدادی به ظاهر غم انگیز، روزنامه نگاری رادیویی کودکان فقط شکوفا می شود. ده‌ها برنامه و سرفصل رادیویی جدید، فوق‌العاده آماده و از نظر آموزشی بی‌عیب و نقص در حال تولد هستند که امروزه نیز محبوب هستند.

در سال های پیش دبستانی زندگی کودک، رادیو به دنبال این است که به کودک درباره دنیای اطرافش به شکلی ساده و در دسترس بگوید، تا اولین اطلاعات اولیه را در مورد اشیاء، پدیده ها و رویدادهای مختلف به کودکان بدهد. رادیو کودک را با بهترین آثار ادبی و هنری که در اختیار دارد آشنا می کند.

پخش رادیویی برای کودکان میانسال و بزرگتر ارتباط تنگاتنگی با برنامه های آموزشی و پرورشی مدرسه دارد. این به گسترش و تعمیق دانشی که کودکان در مدرسه دریافت می کنند کمک می کند، کنجکاوی و کنجکاوی آنها را توسعه می دهد.

موضوع تربیت اخلاقی در تمام برنامه های کودکان و نوجوانان جریان دارد. با صحبت در مورد آثار ادبی، در مورد رویدادهای تاریخی، در مورد زندگی افراد بزرگ، ویراستاران همیشه تلاش می کنند تا بر آرمان های عالی اومانیسم، نگرش طبقاتی به مشکلات اخلاقی تأکید کنند.

«طلوع پیشگام» و «همسالان».

"طلوع پیشگام".

روزنامه رادیویی "Pionerskaya Dawn" (I pr.، روزانه، به جز پنجشنبه، 20 دقیقه، 7.40، یکشنبه - 10.05) یکی از قدیمی ترین برنامه های رادیو اتحاد است.

روزنامه رادیویی در انتشارات خود دائماً به شنوندگان از پروژه های اصلی ساختمانی کشور ، دستاوردهای علم و فناوری شوروی ، در مورد امور همسالان در کشورهای سوسیالیستی ، از وضعیت کودکان در کشورهای پایتخت و البته از زندگی دانش آموزان شوروی و سازمان پیشگام آنها می گوید. خود پیشگامان در تهیه برنامه خود مشارکت فعال دارند: خبرنگاران جوان، گویندگان.

شماره های "Pionerskaya Zorka" در ابتدا شامل دو بخش بود که در یکی از آنها ("اگر شما یک رهبر اکتبر هستید")، روزنامه نگار V.F. Matveev به پیشگامان داد. توصیه عملیدر مورد نحوه سازماندهی کار در ماه اکتبر؛ دیگری در مورد زندگی، مطالعه و تفریح دانش آموزان کوچکتر گفت. پس از مدتی، بخش های جدیدی در شماره های روزنامه رادیویی پیشگام ظاهر شد: "در قفسه کتاب"، "معما را حدس بزنید" و غیره.

"پیونرسکایا زورکا" وظیفه اصلی رادیو را بر عهده داشت: اخباری را گزارش می کرد که تنها چند ساعت بعد در روزنامه ها ظاهر می شد، در مورد وقایع روز نظر می داد و از رویدادهای زندگی فرهنگی و ورزشی اطلاع می داد. "Pionerskaya Zorka" در حرکت مداوم بود، سال به سال سرفصل های جدیدی در آن ایجاد شد، دامنه موضوعات گسترش یافت.

در سال 1976-1977 سال تحصیلیروزنامه رادیو مسابقه امدادی "سفر برای خورشید" را برگزار کرد! در این سفر ، بچه ها در مورد سرزمین مادری خود ، در مورد قهرمانان کار ، در مورد نحوه کمک به بزرگان ، در مورد سرگرمی های خود صحبت کردند. پیشگامان چوکوتکا باتوم را شروع کردند و دانش آموزان مدرسه مسکو آن را در 7 نوامبر 1977 در روز تولد سرزمین شوروی تکمیل کردند.

از همان ابتدا سردبیران و روزنامه نگاران مجربی در شکل گیری و سردبیری زورکا نقش داشتند. اما اصل اصلی در کار این تیم خلاق در ابتدا به یک معیار ضروری تبدیل شد - روزنامه رادیویی کودکان همه اتحادیه، مانند هر روزنامه دیواری مدرسه، باید توسط خود کودکان ایجاد شود. برای حل این کار دشوار، ویراستاران به شنوندگان جوان مسابقه ای به نام "Junkors - Knights of the Feather" پیشنهاد دادند. نتیجه فراتر از همه انتظارات بود. نامه‌هایی با مقاله‌ها، طرح‌ها و حتی شعرهای رمانتیک‌های جوان به معنای واقعی کلمه مانند رودخانه‌ای از شهرهای مختلف، روستاهای دوردست و حتی از ایستگاه‌های راه‌آهن گمشده در تایگا سرازیر می‌شد. برای تجزیه و تحلیل چنین جریان نوشتاری کامل، هیات تحریریه باید نه تنها همکاران خارجی، بلکه دانشجویان دانشکده روزنامه نگاری دانشگاه دولتی مسکو را نیز درگیر می کرد. در عین حال، حتی یک نامه بدون پاسخ واجد شرایط باقی نماند. و نویسندگان جالب ترین آثار با اطلاع از ثبت نام خود در باشگاه جونکور "شوالیه های پر" گواهی افتخار دریافت کردند. حتی ده ها، بلکه صدها خبرنگار جوان به خالقان آزاد روزنامه رادیویی خود تبدیل شدند. بچه ها تحت حمایت روزنامه نگاران حرفه ای از باشگاه های دریانوردان جوان و آکواریوم ها، نقاشان و طبیعت گرایان گزارش می دادند ... طرح های لمسی در مورد گوشه های مورد علاقه آنها از مکان های بومی خود وجود داشت، گزارش هایی در مورد مسابقات مختلفی که خود جونکورها در آن شرکت نمی کردند. تأملات واقعاً عاقلانه ای در مورد علل درگیری هایی وجود داشت که به ناچار در هر جامعه بزرگی از جمله کودکان به وجود می آید. در یک کلام، این یک جریان پایان ناپذیر از اطلاعات در مورد امور روزمره، در مورد سرگرمی ها و رویاهای کودکان بود. ناگفته نماند که روزنامه رادیو برخلاف هر روزنامه دیگری باید شنیده شود. بنابراین، «گزارش‌ها» و افشاگری‌های کودکانه ارسال شده به تحریریه نیز توسط کودکان - اعضای بعدی مدرسه گویندگان جوان، که توسط یکی از مدیران آن، فلیکس توبیاس در پایونیر داون سازماندهی شد، بیان شد. در "مدرسه" به این بچه ها در واقع نه تلاوت، بلکه مهارت های واقعی بازیگری آموزش داده شد. تصادفی نیست که بسیاری از آنها به همراه بازیگران مشهور تئاترهای مسکو شروع به شرکت در اجراهای تئاتر رادیویی کودکان کردند که بسیار به آن افتخار می کردند.

برنامه رادیویی "همسالان" به عنوان یک رویداد برجسته در روزنامه نگاری رادیویی جوانان دهه 60.

از سال 1963، علائم تماس برای دانش آموزان دبیرستانی "همسالان" به طور مرتب روی آنتن شنیده می شود (I pr.، دو بار در هفته در روزهای سه شنبه و پنجشنبه، 30 دقیقه، 16.00). مسائل مربوط به مدرسه و زندگی کومسومول، اخلاق و اخلاق، جهت گیری حرفه ای را پوشش می دهد، در مورد افرادی صحبت می کند که به عنوان نمونه ای برای جوانان هستند.

بسیاری از شماره های "همسالان" به موضوعاتی مانند "بخوان، حسادت کن، من شهروند اتحاد جماهیر شوروی هستم"، "جایگاه من در برنامه پنج ساله جدید"، "رفقای ارشد کمونیست ما" اختصاص داشت. یک فراخوان رادیویی از گروه های کارگری مدرسه در مسکو، لنینگراد، کیف، مینسک، تالین با شعار "کار من به کار جمهوری من سرازیر می شود" بود. دانش آموزان دبیرستان کومسومول در مورد کار خود در مزارع جمعی و مزارع دولتی، در شرکت های صنعتی، در سایت های ساختمانی، در بخش خدمات صحبت کردند.

یکی از موضوعات اصلی «همسالان» تربیت اخلاقی جوانان است. در برنامه بیش از یک بار در مورد وحدت کلمه و عمل صحبت شد که در روزگار ما فقط جذب مقدار معینی از حقایق کافی نیست، برای درک آنها به کار مستقل عمیق نیاز است. این موضوعات در مناظره های "آیا تا به حال با خودت دعوا کرده ای؟"، "مهمترین چیز در شخصیت یک مرد جوان امروزی چیست؟"، و همچنین در گفتگوهایی تحت عنوان "مدرسه نامه نگاری فعالان کومسومول" - "با هم تصمیم بگیرید، شخصا پاسخ دهید"، "چگونه استقلال را یاد بگیریم" منعکس شد.

در مقالاتی در مورد دانش آموزان دبیرستانی، به ویژه در مورد فعالان کومسومول، "همسالان" تلاش می کنند ویژگی های یک مرد جوان زمان ما را نشان دهند - اعتقاد عمیق، خوش بینی، ابتکار عمل، استقلال فکر، اشتیاق برای آنچه که دوست دارد.

این برنامه ها در مورد زندگی دانش آموزان در کشورهای جامعه سوسیالیستی، از مبارزه جوانان کشورهای سرمایه داری برای حقوق خود، برای صلح و آزادی می گوید.

این برنامه همچنین شامل صفحات موزیکال و شعر، گفتگو در مورد فیلم های جدید و کتاب هایی با موضوعات جوانان است.

یکی از مهم ترین حوزه های پخش کودک، آموزش زیبایی شناختی شنوندگان خردسال است.

برنامه "در سرزمین قهرمانان ادبی" (هست، ماهانه، 30 دقیقه) برای کودکان در سنین راهنمایی و ارشد طراحی شده است. شنوندگان همراه با شخصیت های معمولی او - پروفسور ادبیات آرکیپ آرکیپوویچ و دانش آموز گنا - در این کشور خارق العاده با قهرمانان آثار ادبی ملاقات می کنند، قصد نویسنده و اجرای آن را تجزیه و تحلیل می کنند، با مبانی نقد ادبی آشنا می شوند.

نقش مهمی در آموزش ایدئولوژیک و هنری نسل جوان توسط اجراهای رادیویی ایفا می شود (معمولاً طبق برنامه I در روزهای شنبه یا یکشنبه ساعت 16:00 و همچنین طبق برنامه III در روزهای مختلف هفته در ساعت 15:00 و 18:00؛ مدت زمان 30 تا 60 دقیقه) بر اساس بهترین آثار نمایشنامه روسی، شوروی و همچنین کلاسیک های اصیل روسی و جهانی.

در سال 1976، 14 اجرای رادیویی ضبط و در صندوق پذیرفته شد. از جمله:

"از دفتر خاطرات یک دختر" - داستان صحنه ای توسط A. Aleksin "برادرم کلارینت می نوازد".

"گذر" (بر اساس داستانی به همین نام توسط وی. آستافیف) - داستانی در مورد سرنوشت پسری که خانه خود را ترک کرد و در یک قایق چوبی به پایان رسید.

"والس وین" (بر اساس داستانی به همین نام توسط M. Ancharov) - با موضوع آموزش بین المللی جوانان شوروی.

"تکلیف" (بازی رادیویی توسط E. Dubrovsky در دو بخش) - داستانی در مورد شاهکار یک افسر اطلاعاتی جوان در طول جنگ بزرگ میهنی.

"پوشکین من همیشه زنده است" - ترکیبی که بر اساس اشعار و نامه های شاعر، خاطرات معاصران او ساخته شده است.

از سال 1972، برنامه ای بر اساس نامه های دانش آموزان مدرسه "پستچی نامه ای آورد" روی آنتن می رود (Pr. III، هر هفته جمعه ها، 60 دقیقه، 14.00). این یک نوع کنسرت ادبی به درخواست است. این شامل گزیده هایی از نمایشنامه های رادیویی و آثار ادبی محبوب کودکان است.

در شکل‌گیری دیدگاه‌ها و سلیقه‌های زیبایی‌شناختی، برنامه‌های موسیقی و آموزشی جایگاه بسیار خوبی دارد.

برنامه "ملودی هایی از یک کیف پستی" بین بچه ها بسیار محبوب است (I pr.، هر هفته جمعه ها، 15 دقیقه، 16.00). این هم یک کنسرت بنا به درخواست، اما با فرمی متفاوت. این برنامه توسط یک شخصیت دائمی - "Songbook" میزبانی می شود. او نامه های کودکان را می خواند، با بچه ها در مورد آهنگ، در مورد اهمیت آن در زندگی انسان صحبت می کند، آهنگسازان و شاعران را معرفی می کند.

برنامه "جعبه موسیقی" هنوز بین کودکان در هر سنی محبوب است (هفتگی، 20 دقیقه). هر سه‌شنبه ساعت 4:30 بعد از ظهر، صدای زنگ سلستا ملودیک به صدا در می‌آید، جعبه "باز می‌شود" و به نامه‌های شنوندگان جوان علاقه‌مند به موسیقی، زندگی و کار آهنگسازان مشهور پاسخ می‌دهد.

در بهار سال 1976، "جعبه موسیقی" مسابقه ای با عنوان "آیا موسیقی روسی و شوروی را می شناسید؟" برگزار کرد. جالب ترین نامه های شنوندگان در برنامه ها گنجانده شد، آثار موسیقایی که در این نامه ها مورد بحث قرار گرفت به گوش رسید. از پاسخ های شنوندگان، موضوع مسابقه بعدی که در تابستان برگزار شد متولد شد - "صفحات قهرمانانه تاریخ دولت شوروی در موسیقی".

برنامه "کتاب مورد علاقه من" در خدمت توسعه علاقه به خواندن است. با توجه به نامه های بچه ها، یا بهتر است بگوییم، با توجه به نامه هایی که مادران، مادربزرگ ها، برادران و خواهران بزرگتر برای آنها می نویسند، ایجاد می شود.

برنامه بازی "قطار رادیویی شاد" همه شنوندگان جوان را به سفر دعوت می کند، زیرا "به تعداد افرادی که می خواهند در برنامه شرکت کنند در واگن های این قطار صندلی وجود دارد." "قطار رادیویی شاد" در ایستگاه های "کار"، "قصه پری"، "آهنگ"، "شاعر" و غیره توقف می کند. در همان زمان، به شنوندگان طرح ها، شعرها، آهنگ هایی که توسط هنرمندان کوچک - دانش آموزان مهدکودک اجرا می شود، ارائه می شود.

تحت عنوان "تئاتر رادیویی کودک" نمایش هایی برای کودکان پیش دبستانی و دبستان وجود دارد. داستان ها، شعرها، آثار کوتاه دراماتیک به گونه ای انتخاب می شوند که شنونده تا حد امکان اطلاعات بیشتری در مورد دنیای اطراف خود، در مورد کار بزرگسالان دریافت کند، ایده درستی از "چه چیزی خوب است و چه چیزی بد" ایجاد می کند.

اغلب گزارش هایی از مهدکودک ها، کنسرت هایی با شرکت بچه ها در برنامه های پیش دبستانی وجود دارد.

یکی از پرطرفدارترین برنامه‌های کودک که برای دانش‌آموزان دبستانی و میانسالی مورد توجه قرار می‌گیرد، «بیبی مانیتور» است (هست، ماهانه، 30 دقیقه، 10.30).

جایگاه قابل توجهی در پخش کودکان به برنامه های علمی و آموزشی عمومی برای دانش آموزان مدرسه داده می شود. آنها برای گسترش افق دید کودکان، کمک به یادگیری بهتر، توسعه علاقه به مطالعه مستقل بخش های خاصی از علم و فناوری طراحی شده اند.

برنامه «رادیو افلاک نما» به مسائل نجوم و فضانوردی اختصاص دارد (هست، دو بار در ماه، پنجشنبه ها، 15 دقیقه). دانشمندان و فضانوردان مشهور در آن شرکت می کنند. کودکان در مورد اینکه چگونه و چه نوع اجرام آسمانی را می توانند رصد کنند، یاد خواهند گرفت زمان مشخصسالها، با دستاوردهای علم مدرن آشنا شوید. این برنامه توسط مدرس پلانتاریوم مسکو S.V. شیروکوف.

در آبان 1355 اولین قسمت از برنامه «نیم ساعت در دنیای علم» پخش شد (هست، ماهانه، ساعت 16.00). هدف آن این است که شنوندگان جوان را با ماهیت مشکلاتی که دانشمندان برجسته کشور ما در حال حاضر با آن مشغول هستند آشنا کند تا به دانش آموزان مدرسه کمک کند تا مسائل پیچیده علمی را درک کنند.

در اولین پخش، Academician N.P. دوبینین. مورخ V.A. یانین. این برنامه همچنین شامل اطلاعاتی در مورد روش جدیدی برای رشد سیب زمینی، مقاله ای در مورد تکنسین های جوان مگنیتوگورسک، گزارش هایی در مورد تازگی در ادبیات علمی عامه پسند بود. صفحه "تقویم تاریخ علم" به دانشمند بزرگ روسی P.N. یابلوچکوف در سال 1976 سی امین سالگرد خود را با باشگاه کاپیتان های معروف جشن گرفت. اعضای دائمی آن شخصیت هایی از کتاب های ماجراجویی مورد علاقه خوانندگان جوان - رابینسون کروزوئه، گالیور، تارتارین از تاراسکون، کاپیتان نمو، دیک سند، بارون مونچاوزن و دیگران هستند. هر بار که کاپیتان های معروف به سفرهای طولانی می روند. ماجراهای شگفت انگیزی برای آنها اتفاق می افتد که در آن عدالت، دوستی، وفاداری، افتخار همیشه برنده می شوند.

انتقال از ارزش آموزشی بالایی برخوردار است. در مورد مسافران بزرگ، تاریخ اکتشافات جغرافیایی، آخرین دستاوردهای علم، پدیده های طبیعی شگفت انگیز می گوید. در سال 1976 کاپیتان های معروف از برخی کشورهای سوسیالیستی دیدن کردند. جلسات جداگانه "باشگاه" به تاریخ و امروز آفریقا، اکتشافات جغرافیایی در اقیانوس منجمد شمالی، "مثلث برمودا" اسرارآمیز اختصاص داشت.

برنامه های مردمی علمی، آموزشی و آموزشی توسط سردبیران مختلف از رادیو تهیه می شد. هر نسخه، با در نظر گرفتن موضوع، جهت پخش، لزوماً سرفصل ها، چرخه های برنامه های شناختی، محتوای آموزشی را در برنامه خود گنجانده است.

البته در برنامه های آموزشی، علمی عامه پسند رادیو اتحاد، تا حدی وجود ایدئولوژی، تبلیغات حزبی احساس می شد. برخی از بخش ها مستقیماً برای کمک به روشنگری ایدئولوژیک و آموزش کمونیستی شنوندگان در نظر گرفته شده بود. این، اول از همه، در مورد یکی از برنامه های اصلی هیئت تحریریه تبلیغات اصلی، به "دانشگاه میلیون ها لنین" صدق می کند.

این یک برنامه هفتگی (ساعت 18:40 چهارشنبه در اولین برنامه) یک برنامه سخنرانی بیست دقیقه ای در مورد موضوعات تاریخ حزب، نظریه مارکسیسم-لنینیسم و اقتصاد سوسیالیسم است. برای هر یک از این حوزه ها برنامه ای تهیه شد، معتبرترین دانشمندان، متخصصان، مورخان به میکروفن دعوت شدند که به طور سنگین و معقول توضیح دادند، درستی مسیر انتخابی را ثابت کردند. توسعه اجتماعیکشورها. (پخش توسط خبرنگاران V. Kuchin، K. Voevodina تهیه شده است)

"علم و فناوری" پخش دیگری از سرمقاله اصلی تبلیغات است که کارکردهای یک پخش اجتماعی-سیاسی را با هم ترکیب می کند که برای ترویج دستاوردها و مزایای علم شوروی و وظایف روشنگری در زمینه علم، فناوری طراحی شده است. فن آوری های مدرن. این مجله هفتگی نیم ساعته همیشه صفحاتی به تاریخ های مهم و به یاد ماندنی در تاریخ علم، اکتشافات علمی و نویسندگان آنها، فناوری های جدید و اختراعات اختصاص داده بود. شنبه ها ساعت 12.30 و از سال 1974 سه شنبه ها ساعت 14 بیرون می رفت. این توسط روزنامه نگاران بخش علوم تهیه شد، اما نویسندگان و سازمان دهندگان اصلی برنامه، روزنامه نگاران رادیویی A. Zelentsov و N. Dorofeeva بودند.

در دهه 60، با شروع عصر فضا و علاقه شدید به فضا، مجموعه ای از برنامه های علمی عامه پسند تهیه شده توسط روزنامه نگار T. Mashkevich به هم متصل شد. اینها عبارتند از: "کیهان" - یک مجله رادیویی نیم ساعته. پخش مشخصات عمومی، تمام زمینه های علم و فناوری مرتبط با فضا را با دستاوردهای اکتشاف فضای بیرونی (ماهی یک بار منتشر می شود) و برنامه پانزده دقیقه ای "در مدارهای فضایی" که در مورد کار فضانوردان ما، آزمایش های علمی در فضا (دو بار در ماه در ساعت 15:45 تحت برنامه اول منتشر می شود) را معرفی می کند.

در اواخر دهه 60 - اوایل دهه 70، همانطور که در منابع ادبی و مواد آرشیوی ذکر شده است، برنامه های "15 دقیقه با دکتر علوم مودبانه" (1969)، "چرا و چرا؟" پرطرفدار بود. (1969). "بیبی مانیتور" (1971) که به طور هماهنگ بازی و عناصر جدی را ترکیب می کند. برای مثال، در رادیونیان، دشوارترین قانون دستور زبان یا حساب با کمک یک آهنگ شاد، یک جوک خنده دار توضیح داده می شود. حتی جارو کردن زمین، شستن ظروف، تمیز کردن آپارتمان، این برنامه سرگرمی را آموزش می دهد. با یادگیری و بازی، کودکان به راحتی بر مشکلات غلبه می کنند، آن تلاش های با اراده قوی را که برای تکمیل سیستماتیک دروس ضروری است، تسهیل می کند. برای چندین سال ، مجله رادیویی "Zvezdochka" در بین بچه ها بسیار محبوب بود که در سال 1974 با شماره های ویژه "Pionerskaya Zorka" (دوشنبه ها) جایگزین شد.

در زیر قسمت عملی این کار یعنی راهنمای سریع برنامه های رادیویی کودک آورده شده است. چندین پارامتر اصلی برای گردآوری مرجع انتخاب شد: زمان ظهور، فرکانس، زمان پخش، محدوده اصلی موضوعات تحت پوشش.

شرح مختصری از برخی از محبوب ترین برنامه ها و سرفصل های کودکان در رادیو اتحاد، که نسخه هایی از آنها اکنون در وب آپلود شده است:

"بر اساس کشورها و قاره ها". پخش 20 دقیقه ای آموزشی یکشنبه. خبرنگاران رادیو اتحاد، که در خارج از کشور یا در سفرهای کاری کار می کنند، در این مورد صحبت کردند کشورهای مختلف، طبیعت، آداب و رسوم، تعطیلات. اغلب دلیل چنین مکاتباتی تاریخ ها، رویدادهای مهم بود (هر هفته در برنامه اول در ساعت 11:00 منتشر شد)

"سفر در سرزمین مادری عزیز". یکی از برنامه های طولانی مدت در رادیو اتحاد. در اوایل دهه 60 ظاهر شد و تقریباً 30 سال وجود داشت. این یک بازی رادیویی جغرافیایی است که به شنوندگان جوان امکان می دهد تا جغرافیای کشورمان، تاریخ اکتشافات جغرافیایی و اسرار جغرافیایی را بهتر بشناسند. این برنامه شخصیت ها-میزبان های دائمی خود را داشت - زاخار زاگادکین و آشپز آنتون کامبوزوف (پنجشنبه ها دو بار در ماه ساعت 16:00 در اولین برنامه پخش می شد ، صدا - 20 دقیقه).

"باشگاه کاپیتان های معروف". یکی از معروف ترین برنامه های رادیو اتحاد. او در سال 1946 روی آنتن رفت و تا دهه 90 به طور متناوب در رادیو حضور داشت. برنامه آموزشی بازی در مورد سفر، اکتشافات جغرافیایی، ماجراجویی. اعضای باشگاه - شخصیت های کتاب های معروف - کاپیتان نمو، رابینسون کروزو، دیک ساند (کاپیتان پانزده ساله)، بارون مونچاوزن، گالیور، تارتارین از تاراسکون و غیره در کتابخانه جمع می شوند ("صفحات را ترک کنید") و داستان های ماجراجویی مختلفی را تعریف می کنند که بلافاصله روی آنتن زنده می شوند. شنوندگان شاهد ماجراهای هیجان انگیز می شوند و در عین حال چیزهای زیادی در مورد کشورها و قاره های مختلف می آموزند. اما نه تنها این. قهرمانان برنامه همیشه در شرایط دشوار نجابت و شرافت، وفاداری و عدالت را نشان می دهند.

"KOAPP" یکی از محبوب ترین برنامه های رادیویی دهه 80 است. "کمیته حفاظت از حق چاپ طبیعت". خالق آن نویسنده کنستانتینوفسکی است. این یک برنامه بازی است که به اسرار طبیعت که توسط انسان کشف و استفاده می شود اختصاص داده شده است. برنامه ای در مورد مراقبت از طبیعت، استفاده محتاطانه از منابع آن. بدون ساختن به شیوه ای پر جنب و جوش، با مشارکت حیوانات و پرندگان - شخصیت های برنامه. (یک بار در ماه، گاهی اوقات کمتر، یکشنبه ها ساعت 16:00، صدا 40 دقیقه.)

"رادیو برای درس" - این یک بخش کامل در برنامه های نسخه اصلی پخش رادیویی برای کودکان است. بدون تکرار مستقیم برنامه درسی مدرسه، برنامه های این بخش مطالب اضافی را در مطالعه رشته های مختلف در مدرسه ارائه می کرد. به عنوان مثال، برنامه هایی به زبان روسی برای دانش آموزان کلاس های 5-6، برنامه های ادبیات، تاریخ. در اوایل دهه 80، برای مدتی، برنامه سوم رادیو اتحاد حتی برنامه هایی برای کمک به دانش آموزان زبان های خارجی داشت ("انگلیسی صحبت کنید")

"در آزمایشگاه های دانشمندان" - در دهه 60 - 70، این یکی از سرفصل های دائمی در موضوعات علمی و فنی بود. در این برنامه بیست دقیقه ای دانشمندان برجسته شاغل در شاخه های مختلف علوم به سخنرانی پرداختند که معرفی کردند; با اخبار علم و فناوری، با پیشرفت های جدید، اختراعات، فناوری های جدید. این برنامه هر ماه دو بار ساعت 11.10 از برنامه اول پخش می شد. توسط روزنامه نگار ل.آقایان تهیه شده است.

"NTI-69" - در سال 1969، این عنوان - "اطلاعات علمی و فنی-69" در اولین برنامه رادیو اتحادیه معرفی شد. پنج بار در هفته ساعت 11.25، این برنامه شامل قسمت های پنج دقیقه ای بود که آخرین فناوری، اکتشافات و اختراعات را معرفی می کرد.

"نیم ساعت در دنیای علم" - برنامه ماهانه برای دانش آموزان مدرسه (16.00، برنامه اول). پخش آن در اواخر سال 1976 آغاز شد. او من را با مشکلات علمی مختلفی که دانشمندان برجسته کشور روی آن کار می کنند - از تاریخ باستان تا مدرن ترین روندها آشنا کرد. هر شماره یک "تقویم تاریخ علم" داشت که در مورد تاریخچه اکتشافات دانشمندان بزرگ صحبت می کرد.

«رادیو تئاتر مستند». این یک ژانر کاملاً ویژه از برنامه های علمی و آموزشی است که در اوایل دهه 1950 در رادیو All-Union ایجاد شد. بر اساس زندگینامه دانشمندان بزرگ، مربیان، نمایش های مستند و هنری رادیویی ایجاد شد. تاریخچه اکتشافات علمی، زندگی دانشمندان، مهندسان، مخترعان بزرگ - همه اینها موضوعات چنین اجراهای رادیویی بود. ترکیبی از حقایق قابل اعتماد از زندگی و کار مشاهیر علم با بازی بازیگرانی که تصاویر زنده از این افراد، محیط آنها، دوران تاریخی را خلق می کنند - همه اینها موفقیت این نوع برنامه های آموزشی را تعیین کرد و ژانر تئاتر رادیویی هنری مستند تا پایان دهه 70 در رادیو اتحادیه ثابت شد. اولین نمایش رادیویی از این دست در 4 مه 1952 پخش شد و نام آن "الکساندر استپانوویچ پوپوف" بود (نویسنده، روزنامه نگار مشهور رادیویی R. Glier است). بیش از 100 مورد در صندوق های رادیویی ذخیره می شود. اجرای مستند و هنری رادیویی با موضوعات تاریخ اکتشافات علمی.

"رادیو افلاک نما". دو بار در ماه یک برنامه علمی و آموزشی برای دانش آموزان مدرسه در مورد نجوم، مطالعه کیهان، فضا و تحقیقات فضایی پخش می شد. شنوندگان جوان مهارت های مشاهده اجرام آسمانی، صورت های فلکی را دریافت کردند، با دستاوردهای علم در مطالعه جهان آشنا شدند. S. Shirokov، مدرس افلاک‌نمای مسکو، برنامه را اجرا کرد.

چرا و چرا. برنامه ماهانه نیم ساعته برای کودکان (خروج ساعت 16:00 از برنامه اول). این برنامه به عنوان پاسخ به سؤالات شنوندگان جوان به سؤالات مختلف (الکتریسیته چیست؟ چرا باران می بارد؟ چرا فصل ها تغییر می کنند؟ برف چگونه تشکیل می شود؟ و غیره) ساخته شده است. رادیو به شکلی ساده و قابل دسترس برای همه، در مورد پدیده های طبیعی نسبتاً پیچیده، در مورد فناوری صحبت می کرد

"طبیعت بومی". مجله رادیو. این برنامه از سال 1352 دو بار در ماه ساعت 18.40 از اولین برنامه رادیو اتحاد پخش می شود. این به مشکلات حفاظت از طبیعت، کار دانشمندان - جانورشناسان، گیاه شناسان، حشره شناسان، کارگران ذخایر در مطالعه و حفاظت از منابع طبیعی اختصاص داشت. اما علاوه بر این مسائل سیاسی-اجتماعی، اقتصادی، فضای زیادی در برنامه به مطالب آموزشی در مورد طبیعت و ساکنان آن، فعالیت های ذخیره گاه ها داده شد. نویسنده و مجری برنامه روزنامه نگار V. Krupin است.

«روزنامه رادیو جنگل». برنامه ای نیم ساعته برای دانش آموزان مدرسه که در آن به شیوه ای بازیگوش از زندگی جنگل می گفتند، بازی اسکیت، گزارش با حضور حیوانات و پرندگان. بچه ها با عادات حیوانات، با گیاهان جنگلی آشنا شدند، یاد گرفتند که آنها را بشناسند (برنامه اول، ماهی یک بار ساعت 16.00).

"مدرسه نوجوانان". نمایش برای دوستداران طبیعت جوان. این عمدتاً بر اساس نامه های طبیعت گرایان جوان ساخته شده است ، کسانی که به طور مستقل گل ها ، محصولات باغی را پرورش می دهند و مشاهدات خود را انجام می دهند. (ماهی دو بار به مدت 25 دقیقه در اولین برنامه ساعت 16 بیرون آمد).

طبقه‌بندی پخش‌های رادیویی، بر اساس مخاطبان هدف و محتوا:

نقل و انتقالات برای پیش دبستانی ها:

موزیکال: ملودی از کیف پستی، جعبه موسیقی.

ادبی (از جمله اجراهای رادیویی): کتاب مورد علاقه من، رادیو تئاتر "بچه".

شناختی: چرا و چرا؟، مجله رادیویی Zvezdochka.

برنامه های دانش آموزان مقطع ابتدایی:

موزیکال: جعبه موسیقی

ادبی (از جمله اجراهای رادیویی): پستچی نامه ای آورد، رادیو تئاتر "بچه".

شناختی: قطار رادیویی شاد (پخش رادیویی بازی)، مانیتور کودک، 15 دقیقه با دکترای علوم ادبی، مجله رادیویی "Zvezdochka"، مدرسه طبیعت گرایان جوان، روزنامه رادیویی جنگل، مجله رادیویی "Native Nature"، KOAPP.

نقل و انتقالات برای کودکان در سنین راهنمایی و دبیرستان:

ادبی: پستچی نامه آورد، در سرزمین قهرمانان ادبی

شناختی: باشگاه مسافران مشهور، بیبی مانیتور، اخبار دریا، مدرسه طبیعت گرایان جوان، تئاتر رادیویی مستند، KOAPP.

علمی: رادیو افلاک نما، نیم ساعت در دنیای علم، دانشگاه میلیونی لنین، علم و فناوری، مجله رادیویی کیهان، در مدارهای فضایی.

اخبار: پایونرسکایا زورکا، رووسکنی.

پس از تجزیه بصری برنامه های رادیویی با توجه به ویژگی های اصلی نوع شناسی، به نتایج منطقی درست می رسیم: هر چه کودک شوروی بزرگتر بود، برنامه های آموزشی ویژه و آموزشی بیشتر روی او متمرکز نمی شد. با بزرگتر شدن، کودک بیشتر و بیشتر درگیر فرآیند شناختی بازی شد و با تمایل به درک برنامه های علمی و ویژه رادیویی به دبیرستان نزدیک شد. ما همچنین می بینیم که چگونه موضوع فضا، فضانوردی و نجوم به طور فعال در رادیو مورد بحث قرار گرفت، که به ما ثابت می کند که پخش رادیویی شوروی از آرزوهای مخاطبان کودکان جدا نشده است، بلکه برعکس، رویاهای کودکان را شکل داده است که از جمله آنها می توان به سفر، اکتشافات جغرافیایی، فضانوردی، علم، دریا اشاره کرد.

نتیجه گیری فصل دوم:

بنابراین، پخش رادیویی کودکان در فرهنگ شوروی یکی از مؤسسات مهم برای آموزش و پرورش کودک است که مبتنی بر ارتباطات آزاد است. استفاده از گفت و گو به عنوان مؤثرترین وسیله ارتباط با مخاطب.

با در نظر گرفتن تعداد زیادی از برنامه های رادیویی کودک، به این نتیجه می رسیم که روش اصلی درگیر کردن مخاطب، روش گفت و گو بود. دیالوژیک در بسیاری از مواد رادیویی ذاتی است، از ماهیت آکوستیک آن ناشی می شود، اگرچه دارای برخی ویژگی هاست. اصالت آن با این واقعیت تعیین می شود که طرفین با فضا از هم جدا می شوند، بین گوینده و شنونده، به عنوان یک قاعده، هیچ ارتباط مستقیمی وجود ندارد. با این حال، شرکت کنندگان در برنامه های کودک همیشه به کودک مراجعه می کنند، با فرض اینکه در او یک گفتگو باشد. شرکت کننده فعالتماس دو طرفه، گویی واکنش‌های او را پیش‌بینی می‌کند، رشته فکری، سؤالات احتمالی، ساختن یک سیستم اطلاعاتی به روشی که در یک مکالمه انجام می‌دهند.

تکنیک های سبکی برای معرفی عناصر دیالوگ در پخش رادیویی وجود دارد. این یک درخواست مستقیم و غیرمستقیم برای مخاطب با استفاده از الگوهای گفتاری مناسب، سوالات بلاغی است. لحن نزدیک به محاوره، "اشتباه" (مشخص برای گفتگوی زنده) ترتیب کلمه. استفاده طبیعی از مکث هایی که در گفتار فرد رخ می دهد، زمانی که او فکر می کند، به دنبال کلمه مناسب می گردد.

این تکنیک ها اغلب توسط پخش رادیویی کودکان استفاده می شود. جذابیت مستقیم برای مخاطبان کودک کلید محبوبیت ژانری مانند نمایشنامه های سریالی رادیویی بود.

همچنین می توان نتیجه گرفت که با توسعه رادیو شوروی، اطلاعات ارائه شده افزایش کیفی داشت. در حوزه خبرنگاری رادیویی کودک، نمونه ای از این پدیده را می توان پدیده پخش علمی رادیویی دانست. اوج خاصی در توسعه برنامه های علمی برای کودکان به دوران اکتشاف فضا می رسد. پخش رادیویی اتحاد جماهیر شوروی، با اطاعت از دستور حزب، با محتوای خود مجموعه ای استراتژیک از فضانوردان، ملوانان، زمین شناسان، مهندسان و دانشمندان، معلمان و موسیقیدانان بالقوه را تشکیل داد - نمایندگانی از پرطرفدارترین حرفه ها. این نشان می‌دهد که روزنامه‌نگاری رادیویی کودکان شوروی ابزاری پیچیده، ظریف و کاملاً کارآمد در خدمت دولت بود.

نتیجه

ما با اطمینان می توانیم بگوییم که وظایف اصلی فوق را حل کرده ایم، یعنی:

ما با توجه به مسیر تاریخی توسعه پخش رادیویی شوروی از آغاز تا دهه 70 با توجه به روزنامه‌نگاری کودک و نوجوان بیشترین توجه را پوشش داده‌ایم. ما همچنین تاریخ های اصلی را که بزرگترین اثر را در تاریخ پخش شوروی بر جای گذاشتند، شناسایی کردیم. نتیجه گیری های دقیق تر در مورد این مشکل در نتیجه گیری های فصل اول کار ما آمده است.

ادبیات تحقیق در مورد موضوع، آشنایی با مقالات علمی موجود.

ما چندین کتاب درسی و مجموعه مقالات، تعدادی مقاله و مقاله موجود در وب و کتابخانه های آستاراخان، از جمله کتابخانه علمی ASU را اصلاح کرده ایم.

آرشیو برنامه هایی مانند: باشگاه ناخداهای معروف (شش شماره سال های مختلف)، سپیده دم (شماره های مختلف سال های 72، 74، 76)، مانیتور کودک (بایگانی 76 سال)، شماره های جداگانه سایر برنامه های رادیویی ارائه شده در کارمان را شنیده ایم. بر اساس مشاهدات خود، فهرستی از برنامه های رادیویی کودکان را گردآوری کردیم و آنها را بر اساس ویژگی های اصلی گونه شناختی تقسیم بندی کردیم. نتیجه گیری تفصیلی در فصل 2 و نتیجه گیری آن موجود است.

البته، اطلاعات ارائه شده در کار ما نمی تواند ادعا کند که بسیار دقیق و مفصل در مورد موضوع است. اما تازگی علمی کار در این واقعیت نهفته است که قبل از ما تعداد بسیار کمی از محققان به این مشکل علاقه داشتند. با این وجود، ما بر این باوریم که توانسته ایم تصویر کم و بیش قابل قبولی از پیشرفت روزنامه نگاری رادیویی شوروی در دوره ای که انتخاب کرده ایم، و به ویژه روزنامه نگاری کودک و نوجوان در دهه های 50 و 70 ایجاد کنیم.

ما معتقدیم که علیرغم تحلیل سطحی موضوع، به دلیل عدم مطالعه آن در پیش روی ما، موفق شدیم هدف کار دوره خود را محقق کنیم، یعنی: "- مسیر توسعه پخش رادیویی شوروی را در دوره پس از جنگ جهانی دوم و تا "رکود" دنبال کنیم. شناسایی نکات کلیدی در توسعه روزنامه نگاری رادیویی؛ نگاهی اجمالی به روزنامه نگاری رادیویی کودک و نوجوان در دوره فوق الذکر، نظام مند کردن برنامه های رادیویی کودک و نوجوان.

کتابشناسی - فهرست کتب

1. Gurevich P.S., Ruzhnikov V.N. پخش شوروی. صفحات تاریخ. م.، 1976

2. تاریخ روزنامه نگاری رادیویی شوروی: اسناد. متن ها خاطرات / Comp. T.M. گوریایف م.، 1991.

3. Yaroshenko V.N. ژانرهای اطلاعاتی روزنامه نگاری رادیویی. م.، 1976.

4. Marchenko T., Radiotheatre, M., 1970

5. Barnow B. چگونه برای رادیو بنویسیم. م.، 1960.

6. Galperin Yu.M. شب های ادبی م.، 1974.

7. گلیزر ام.س. رادیو و تلویزیون در اتحاد جماهیر شوروی. تاریخ ها و حقایق (1917-1986). م.، 1989.

رادیو ژورنالیزم، ویرایش. A.A. شرل، - اد. M.U.، 2000. ص 108

گورویچ P.S.، Ruzhnikov V.N. پخش شوروی. صفحات تاریخ. م.، 1976، ص 89

رادیو ژورنالیزم، ویرایش. A.A. شرل، - اد. M.U.، 2000. ص 114

Letunov Yu. A. Time. مردم. میکروفون. // م.، هنر. - 1974..