Eine Person erhält die größte Menge an Informationen mit Hilfe von ... menschlichen Sinnen. Wie erhalten wir Informationen Wie erhalten wir Informationen

Jeden Tag lernst du etwas, was du vorher nicht wusstest – du bekommst neue Informationen.

Die Welt um uns herum ist eine Welt der Informationen. Primäre Informationen über die Welt um uns herum - über Temperatur, Farbe, Geruch, Geschmack, physikalische Eigenschaften von Objekten - erhalten Menschen und andere Lebewesen durch die Organe Sehen, Hören, Schmecken, Fühlen, Riechen, durch den Vestibularapparat und das Nervensystem.

Die Unified Collection of Digital Educational Resources (sc.edu.ru) enthält die Animation „Klassifizierung von Informationen nach der Art und Weise, wie sie von Menschen wahrgenommen werden“. Wir empfehlen Ihnen, sich diese Ressource anzusehen.

Die meisten Informationen erhalten wir mit Hilfe des Sehens: Mit unseren Augen nehmen wir Buchstaben, Zahlen, Zeichnungen wahr, wir unterscheiden die Farbe, Form, Größe und Lage von Objekten.

Aber können wir unseren Sinnen voll und ganz vertrauen? Schauen Sie sich Abb. 1. Was kannst du über die Größe und Form der Figuren auf diesem Bild sagen?

Reis. 1

Die Chancen stehen gut, dass Sie Unterschiede bemerkt haben, wo es keine wirklichen gibt. Überprüfen Sie dies mit dem Lineal.

Die Unified Collection of Digital Educational Resources (sc.edu.ru) beherbergt das virtuelle Labor für optische Täuschungen. Wir empfehlen, mit dieser Ressource zu arbeiten und die erforderlichen Messungen mit virtuellen Instrumenten durchzuführen.

Um genauere Informationen zu erhalten, hat eine Person zusätzlich zu den Sinnesorganen lange Zeit verwendet verschiedene Geräte und Instrumente: Lineal, Winkelmesser, Thermometer, Barometer, Waage, Kompass, Teleskop, Mikroskop usw.

Informationsarten je nach Darstellungsform

Menschen beschäftigen verschiedene Typen Informationen, die von den Sinnen wahrgenommen werden. Eine Person kann die empfangenen Informationen in textueller, numerischer, grafischer und anderer Form verarbeiten und darstellen (Tabelle 1).

Tabelle 1
Arten von Informationen

Das menschliche Bedürfnis, die Informationen, die er hat, auszudrücken, hat zur Entstehung von Sprach-, Schrift-, Bild- und Musikkunst geführt.

Eine Person versucht, sich wichtige Informationen für sich selbst zu merken, und wenn sie sich nicht auf ihr Gedächtnis verlässt, schreiben Sie sie beispielsweise auf Notizbuch- speichern.

Menschen denken über die erhaltenen Informationen nach, ziehen bestimmte Schlussfolgerungen, mit anderen Worten, verarbeiten die Informationen. Das Suchen nach dem richtigen Wort in einem Wörterbuch, das Übersetzen eines Textes aus einer Fremdsprache ins Russische, das Ausfüllen eines Wetterkalenders, das Ausmalen von Höhenlinienkarten, das Einfügen fehlender Buchstaben in eine russische Sprachübung sind Beispiele für Informationsverarbeitung.

Eine Zeitung lesen, eine Regel oder ein Gedicht auswendig lernen, ein mathematisches Problem lösen, fotografieren - das sind die Handlungen einer Person mit Informationen. Aber zum Beispiel Abendessen zu kochen ist eine Aktion mit Essen. Aber um ein Gericht zuzubereiten, müssen Sie Informationen darüber haben, wie es zubereitet wird. Nur dann wird es lecker und gesund. Jede Aktion mit etwas, die eine Person auf der Grundlage von Informationen darüber ausführt, wie sie ausgeführt wird.

Das Wichtigste

Informationen sind Informationen über die Welt um uns herum.

Eine Person nimmt Informationen über die Sinne auf: die Organe Sehen, Hören, Schmecken, Fühlen und Riechen.

Arten von Informationen je nach Darstellungsform: Zahlen-, Text-, Grafik-, Ton-, Videoinformationen.

Eine Person führt ständig Aktionen im Zusammenhang mit dem Empfang und der Übertragung, Speicherung und Verarbeitung von Informationen durch.

Fragen und Aufgaben

Sagen Sie uns, was Sie über die Informationen wissen.
Nennen Sie die Sinne und Sinnesorgane eines Menschen, mit deren Hilfe er folgende Arten von Informationen erhält:
1. visuelle Informationen;
2. solide Informationen;
3. Geschmacksinformationen;
4. olfaktorische Informationen;
5. taktile Informationen.
Auch Tiere nehmen Informationen mit Hilfe ihrer Sinnesorgane auf, jedoch ist die Bedeutung eines bestimmten Sinnesorgans für verschiedene Tiere unterschiedlich. Welcher Sinn (Sehen, Hören, Riechen, Tasten) ist Ihrer Meinung nach bei einem Adler am weitesten entwickelt? Wolf Schläger; Delfin; Mol?

Sie können diese Frage leichter beantworten, nachdem Sie sich die Animation „Wahrnehmung von Informationen durch Tiere durch die Sinne“ angesehen haben, die in der Unified Collection of Digital Educational Resources (sc.edu.ru) veröffentlicht wurde.

Sind die aufgeführten Aktionen Aktionen mit Informationen: eine Fernsehsendung ansehen; Schachspiel; Mündliche Lösung eines Beispiels in Mathematik; Auswendiglernen eines Gedichts; Computerspiel? Erklären Sie Ihren Standpunkt.
Ist das Streichen von Wänden ein Beispiel für Aktion mit Informationen? Nennen Sie Beispiele für Handlungen, die nichts mit Handlungen mit Informationen zu tun haben.
Welche Informationen werden für eine Person benötigt, die mit der Reparatur einer Wohnung beginnt?
Können Informationen verloren gehen? Nenne Beispiele.

ERINNERN! An jedem Arbeitsplatz liegt lebensgefährliche Spannung an.

Während der Arbeit sollten Sie äußerst vorsichtig sein.

Um Unfälle und Verletzungen zu vermeiden elektrischer Schock Geräteausfall, wird empfohlen, die folgenden Regeln zu befolgen:
Betreten Sie den Computerraum ruhig, langsam, ohne zu drängen, ohne Möbel und Geräte zu berühren und nur mit Erlaubnis des Lehrers.
Schalten Sie Computer nicht ohne die Erlaubnis des Lehrers ein oder aus.
Berühren Sie nicht die Stromkabel und Stecker der Verbindungskabel.
Berühren Sie nicht den Bildschirm oder die Rückseite des Monitors.
Keine Fremdkörper am Arbeitsplatz ablegen.
Stehen Sie nicht von Ihren Sitzen auf, wenn Besucher das Büro betreten.
Versuchen Sie nicht, das Gerät selbst zu beheben; bei Fehlfunktionen und Störungen am Computer sofort die Arbeit einstellen und die Lehrkraft darüber informieren.
Bedienen Sie die Tastatur mit sauberen, trockenen Händen; Drücken Sie die Tasten leicht, vermeiden Sie scharfe Schläge und halten Sie die Tasten nicht gedrückt.

ERINNERN! Wenn Sie keine Vorsichtsmaßnahmen treffen, kann Computerarbeit gesundheitsschädlich sein.

Um Ihrer Gesundheit keinen Schaden zuzufügen, müssen Sie eine Reihe einfacher Empfehlungen befolgen:
Eine falsche Körperhaltung am Computer kann Schmerzen in den Schultern und im unteren Rücken verursachen. Setzen Sie sich deshalb frei hin, ohne Anspannung, ohne sich zu bücken, zu bücken oder gegen die Stuhllehne zu lehnen. Stellen Sie Ihre Füße gerade auf den Boden, nebeneinander, aber strecken Sie sie aus und beugen Sie sie nicht.
Wenn der Stuhl höhenverstellbar ist, sollte er so eingestellt werden, dass der Winkel zwischen Schulter und Unterarm etwas größer als eine gerade Linie ist. Der Oberkörper sollte 15-16 cm vom Tisch entfernt sein, die Blickrichtung sollte auf die Mitte des Bildschirms gerichtet sein. Wenn Sie regelmäßig eine Brille tragen, arbeiten Sie mit einer Brille.
Die Schultern sollten während der Arbeit entspannt sein, die Ellbogen sollten den Körper leicht berühren. Die Unterarme sollten auf gleicher Höhe wie die Tastatur sein.
Wenn Sie lange hart arbeiten, werden Ihre Augen übermüdet, also nehmen Sie alle 5 Minuten Ihre Augen vom Bildschirm und schauen Sie auf etwas, das weit entfernt ist.

Korrekte Passform

Das Wichtigste

1. Bei der Arbeit am Computer müssen Sie bedenken: An jedem Arbeitsplatz liegt lebensgefährliche Spannung an. Daher müssen Sie während des Betriebs äußerst vorsichtig sein und alle Sicherheitsanforderungen einhalten.

2. Damit sich die Arbeit am Computer nicht als gesundheitsschädlich herausstellt, ist es notwendig, Vorkehrungen zu treffen und die ordnungsgemäße Organisation Ihres Arbeitsplatzes zu überwachen.

Sicherheitsplakat

Das Informationskonzept. Präsentation von Informationen

Die Welt um uns herum ist sehr vielfältig und besteht aus einer Vielzahl miteinander verbundener Objekte. Um Ihren Platz im Leben zu finden, lernen Sie von frühester Kindheit an zusammen mit Ihren Eltern und dann mit Ihren Lehrern Schritt für Schritt all diese Vielfalt kennen. In der Schule eignet man sich das Wissen an, das die Menschheit in vielen Jahrtausenden angesammelt hat. Jede akademische Disziplin hilft Ihnen, die Welt aus der Perspektive Ihres Fachgebiets zu verstehen.

Im Geographieunterricht studieren Sie also geographische Objekte und Prozesse, die auf dem Planeten Erde stattfinden, und im Geschichtsunterricht lernen Sie die Entwicklungsstadien der menschlichen Gesellschaft kennen. Die Studienobjekte der Biologie sind Vertreter der Tierwelt: Pflanzen, Tiere, Menschen. Im Physikunterricht befassen Sie sich mit den physikalischen Eigenschaften von Gegenständen und physikalischen Prozessen, im Chemieunterricht mit den chemischen Eigenschaften von Gegenständen und chemischen Prozessen. So formen Sie physikalische, biologische, historische und andere Bilder der Welt.

Um diese Ideen zusammenzubringen, müssen wir versuchen, in all dieser Vielfalt Gemeinsamkeiten zu finden. Dieses Gemeinsame sind Informationen. Eine Person erhält Informationen aus der umgebenden Welt und bildet sich auf der Grundlage dieser Informationen eine eigene Vorstellung davon, dh erstellt ein Informationsbild der Welt. Es ist sehr wichtig, dass eine Person lernt, die Welt richtig wahrzunehmen und die dafür notwendigen Informationen zu erhalten und zu verarbeiten.

In diesem Abschnitt können Sie sich auf den Weg machen, sich eine Vorstellung vom Informationsbild der Welt zu machen. Was wird dafür benötigt? Es ist heute sehr schwierig, eine endgültige Antwort auf diese Frage zu geben. Es liegt jedoch auf der Hand, dass man erst lernen muss, zielgerichtet mit Informationen umzugehen.

Jede Person nimmt Informationen mit Hilfe der Sinne wahr und präsentiert sie in einer Form, die für die weitere Arbeit in einer beliebigen Sprache geeignet ist. Es ist wichtig, die richtige Sprache und Form der Präsentation von Informationen zu wählen, damit sie für andere verständlich sind. Die Form der Darstellung von Informationen kann je nach Einsatzgebiet und Fähigkeiten der damit arbeitenden Person unterschiedlich sein. Um in einem riesigen Meer an verschiedenen Informationen zu navigieren, müssen Sie wissen, welche Eigenschaften es hat und welche Aktionen Sie damit ausführen können.

Informationen existieren jedoch nicht für sich allein. Informationen bringen einem Menschen Wissen über alles, was ihn umgibt und um ihn herum passiert, also über Objekte, Prozesse und Phänomene der realen Welt. In diesem Abschnitt lernen Sie Konzepte wie ein Objekt, ein System, einen Informationsprozess kennen und lernen, wie Sie die wichtigsten Informationen darüber hervorheben, damit das von Ihnen zusammengestellte Informationsbild der Welt die Vielfalt der Welt vollständig widerspiegelt umgebende Welt. Themen, die sich mit Modellen und Modellierung befassen, sind sehr wichtig. Was Informationsmodell und wie man es erstellt, was ist der Unterschied zwischen einem Informationsmodell eines Objekts und eines Systems, was ist Modellierung und welche Schritte müssen unternommen werden, um das erwartete Ergebnis zu erzielen - dies ist nur ein kleiner Teil der Fragen, auf die Sie Antworten erhalten nach dem Studium des Materials in diesem Abschnitt.

In der umgebenden Welt finden überall verschiedene Informationsprozesse statt, deren Verwaltung es einer Person ermöglicht, nicht nur die Produktion, sondern auch die Beziehungen zwischen Menschen kompetent zu organisieren. Um wohlüberlegte und nicht vorschnelle Entscheidungen zu treffen, muss man lernen, alles zu analysieren, was um einen herum passiert, und in der Lage sein, Schlussfolgerungen zu ziehen. Dies ist nur unter der Bedingung möglich, dass Sie lernen, mit Informationen umzugehen, gegebenenfalls unter Einsatz moderner technischer Mittel, einschließlich eines Computers.

In diesem Abschnitt erfahren Sie, wie eine Person Informationen über die Welt um sie herum wahrnimmt, was ist Informationstätigkeit ein Mensch, welche Geräte ihm dabei helfen, welche Rolle der Computer dabei spielt.

Der Erwerb, die Speicherung und die Multiplikation von Wissen basiert auf der Fähigkeit, Informationen über die Objekte der umgebenden Welt zu sammeln und zielgerichtet zu verarbeiten.

Thema 1.
Das Informationskonzept

Durch das Studium dieses Themas lernen Sie:
Was bedeutet der Begriff „Informationen“?
- welche Arten von Informationen existieren;
- wie eine Person Informationen wahrnimmt;
Welche Eigenschaften haben die Informationen?

1.1. Was sind Informationen

Die Welt um sich herum kennen, jeder von uns bildet sich seine eigene Vorstellung davon. Täglich wir lernen etwas Neues - informieren uns.

Begriff "Information"übersetzt aus dem Lateinischen bedeutet "Erklärung, Darstellung, Informationssammlung". Information - Dies ist ein sehr umfassendes und tiefes Konzept, das nicht leicht klar zu definieren ist. Sie erhalten Informationen aus verschiedenen Quellen.: beim Lesen oder Hören, beim Ansehen einer Fernsehsendung oder beim Betrachten eines Bildes in einem Museum, beim Berühren eines Gegenstands oder beim Probieren von Speisen usw. Die Informationen sind immer für einen bestimmten Empfänger bestimmt, in manchen Bereichen Empfänger genannt.

Existiert Informationen für einen engen Personenkreis die sich auf ein bestimmtes spezialisiert haben wissenschaftliches Feld: Chemie, Biologie, Mathematik, Physik, Informatik, Literatur etc. Diese Informationen werden als wissenschaftlich bezeichnet..

Die Informationen, die man bekommt, wenn man ein Kunstwerk kennenlernt(Bilder, Musikwerke, Tänze, Kinematographie), verursacht eine Vielzahl von Gefühlen, Emotionen, Stimmungen. Diese Informationen werden als Ästhetik bezeichnet..

Für eine Person spielen auch Informationen, die durch Informationen verbreitet werden, eine wichtige Rolle. Massenmedien: Radio, Fernsehen, Zeitungen und Zeitschriften. Dies sind gesellschaftspolitische und populärwissenschaftliche sowie kulturelle Informationen, die es einer Person ermöglichen, sich über Ereignisse in der Welt, Wissenschaft und Kunst zu informieren.

Gibt es noch mehr Informationen, die nur für eine Person bestimmt sind- streng geheim oder sehr persönlich. Wenn Sie beispielsweise ein Geburtstagsgeschenk für Ihren Freund vorbereiten, werden Sie versuchen, diese Informationen geheim zu halten.

Informationen versorgen eine Person mit Wissen über die Welt um sie herum.

Heutzutage hat die Menschheit eine riesige Menge an Informationen angesammelt! Es wird geschätzt, dass sich die Gesamtmenge des menschlichen Wissens bis vor kurzem alle 50 Jahre verdoppelte. Jetzt verdoppelt sich die Informationsmenge alle zwei Jahre. Stellen Sie sich eine kolossale Bibliothek vor, die diese Informationen enthält! Die Fähigkeit einer Person, Informationen richtig wahrzunehmen und zu verarbeiten, hängt weitgehend von ihrer Fähigkeit ab, die Welt um sie herum zu kennen.

1.2. Wahrnehmung von Informationen

Die Welt um uns herum ist voll von allen möglichen Sehenswürdigkeiten, Geräuschen, Gerüchen und all dem Informationen werden dem menschlichen Bewusstsein durch seine Sinnesorgane übermittelt: Sehen, Hören, Riechen, Schmecken und Tasten. Mit ihrer Hilfe bildet ein Mensch seine erste Vorstellung von jedem Objekt, Lebewesen, Kunstwerk, Phänomen usw.

Durch die Augen Menschen nehmen visuelle (visuelle) Informationen wahr. Es kann der Text eines Buches sein, ein Bild in einem Museum, eine Landkarte, ein Straßenschild, ein Tanz einer Ballerina.

Hörorgane liefern Informationen in Form von Tönen (auditiv): Sprache, Telefonate, Vogelgezwitscher, Musik, Geräusche. Dieses Sinnesorgan kann bei verschiedenen Menschen unterschiedlich funktionieren: Manche hören besser, andere schlechter. Zeitgenossen des großen Geigers Nicolo Paganini behaupteten, er habe Menschen in einer Entfernung von 10 Metern flüstern gehört.

Riechorgane eine Person riechen lassen. Normalerweise denkt man nicht daran, dass die Gerüche um einen herum auch sehr sind wichtige Informationen. Wenn man einen Geruch charakterisieren will, versucht man ihn vergleichend zu bewerten: schwer, leicht, würzig, angenehm. Es gibt eine sehr seltene Spezialität - "Parfümeur". Dieser Mann mischt Extrakte verschiedene Farben, Früchte und bekommt eine neue Kombination, die bei der Herstellung von Parfums, Eau de Toilette und anderen Parfums verwendet wird. Manchmal verbessern Gerüche die Wahrnehmung der Welt um uns herum. Zum Beispiel verschlimmert der Geruch von Bergamotteöl die visuellen Empfindungen und der Geruch von Geranien - das Gehör.

Geschmacksorgane Menschen mit Informationen über den Geschmack von Lebensmitteln versorgen. Stellen Sie sich vor, was passieren würde, wenn Sie dieses Gefühl nicht hätten! Sie könnten zum Beispiel eine Orange nicht von Essiggurken unterscheiden. Historische Studien haben gezeigt, dass es Menschen mit einem erhöhten Geschmackssinn gibt. Zum Beispiel wurden Aufzeichnungen gefunden, dass antike römische Gastronomen anhand des Geschmacks von Fisch bestimmten, an welcher Stelle des Tibers er gefangen wurde.

Sinnesorgane ermöglichen es Ihnen, andere Informationen zu erhalten, wie z. B. die Temperatur eines Objekts (heiß oder kalt), den Zustand der Oberfläche (glatt oder rau, nass oder trocken). Solche Informationen werden als taktil bezeichnet. In völliger Dunkelheit können Sie eine schwarze Kugel nicht mehr von einer weißen unterscheiden. Aber wenn einer von ihnen aus Gummi und der andere aus Glas ist, dann kann man sie leicht unterscheiden. Dazu genügt es, sie mit den Fingerspitzen zu ertasten.

Jeder Geruch, jede Farbe und jedes Geräusch beeinflusst eine Person. Manche Farben irritieren, andere beruhigen. So gilt beispielsweise Rot als wärmend, aktiv, fröhlich; gelbe Farbe - warm, fröhlich. Klänge beeinflussen die Emotionen und den körperlichen Zustand einer Person. Zum Beispiel beschleunigt und vertieft traurige Musik die Atmung und den Puls, während fröhliche Musik den gegenteiligen Effekt hat.

Die Arten von Informationen, die eine Person mit Hilfe der Sinne erhält, werden als organoleptische Informationen bezeichnet. Fast 90 % der Informationen erhält eine Person über die Sehorgane, etwa 9 % über die Hörorgane und nur 1 % über die übrigen Sinne.

Jedoch Informationen können nicht nur von Menschen, sondern auch von Tieren und Pflanzen wahrgenommen werden . Sie haben viel über die Fähigkeiten von Rettungshunden gelesen oder gehört. Ihr Geruchssinn ist so empfindlich, dass sie Menschen sogar unter dem Schnee finden können. Hunde sind empfindlich für den Geruch von Spuren, aber sie haben eine reduzierte Wahrnehmung für den Geruch von Kräutern, Blumen, die den Hintergrund bilden. Viele Tiere hören hohe Töne, die Menschen nicht wahrnehmen können. Die Sinnesorgane von Mensch und Tier nehmen die Welt um sich herum unterschiedlich wahr.

1.3. Informationseigenschaften

Menschen, die Informationen untereinander austauschen, sollten sich ständig Fragen stellen: Sind sie verständlich, relevant und nützlich für andere, sind die erhaltenen Informationen zuverlässig? So können Sie sich besser verstehen und in jeder Situation die richtige Lösung finden. Sie analysieren ständig die Eigenschaften von Informationen, oft ohne ihnen Bedeutung beizumessen. IN Alltagsleben das Leben und die Gesundheit von Menschen, die wirtschaftliche Entwicklung der Gesellschaft hängen oft von den Eigenschaften von Informationen ab.

In welcher Klasse geben sie mehr Informationen - in der 8. oder 10. Klasse? „Natürlich im zehnten“, sagst du. Vielleicht direkt in die 10. Klasse gehen, alle Informationen in einem Jahr bekommen und schneller mit der Schule fertig sein? Es stellt sich heraus, dass nicht alles so einfach ist. In der 10. Klasse bekommst du mehr Informationen, aber wirst du es verstehen? Das Physik-Lehrbuch der 8. Klasse enthält nützliche Informationen für Sie, aber für einen Schüler der 10. Klasse ist nichts Neues darin. Ein Physiklehrbuch der 10. Klasse ist für einen Achtklässler völlig unverständlich, da es "seltsame" Begriffe und Formeln enthält. Informationen werden verständlich, wenn sie in einer Sprache ausgedrückt werden, die von demjenigen wahrgenommen wird, für den sie bestimmt sind. Angenommen, ein Ausländer wendet sich an Sie mit der Bitte, Ihnen zu erklären, wie man zu einem Baudenkmal kommt. Könntest du ihm helfen, ohne eine Fremdsprache zu können?

Dies ist jedoch nicht das Einzige, was im Leben zählt. Nur auf dem Laufenden- Rechtzeitig erhaltene Informationen können den Menschen zugute kommen. Kein Wunder, dass es Wettervorhersagen gibt und Wissenschaftler versuchen, zuverlässigere Wege zu finden, um vor Erdbeben, Wirbelstürmen und anderen Naturkatastrophen zu warnen.

Manchmal kommt es vor, dass beim Telefonieren Geräusche das Hören des Gesprächspartners stören, weshalb Sie die Informationen nicht immer genau wahrnehmen. Das passiert auch in anderen Situationen. Wenn Sie ein Telegramm mit der Bitte gesendet haben, Sie am Bahnhof zu treffen, und der Telegraphenbetreiber einen Fehler im Datum gemacht hat, ist es unwahrscheinlich, dass Sie rechtzeitig abgeholt werden. Falsche Informationen können zu Missverständnissen oder falschen Entscheidungen führen.

Wenn sich zwei Personen verabreden, sich zu treffen bestimmte Zeit, dann werden sie sich wahrscheinlich nicht finden, ohne sich auch auf einen Treffpunkt zu einigen. Wenn Sie sich hinter das Steuer eines Autos setzen, ohne zu wissen, wie man es fährt, werden Sie wahrscheinlich nicht weit kommen - Sie haben unvollständige Informationen, um ein Auto zu fahren. Unvollständige Informationen erschweren die Entscheidungsfindung oder können zu Fehlern führen. Informationen sind vollständig, wenn sie zum Verständnis und zur Entscheidungsfindung ausreichen. Das bedeutet, dass die Informationen vollständig und zuverlässig sein müssen.

In jeder Situation, auch in sehr einfachen und profanen, benötigen Sie eine aktuelle, zuverlässige, vollständige, verständliche und eine nützliche Information. Betrachten wir mehrere Situationen.

Morgens, wenn du dich für die Schule fertig machst, schaust du immer auf deine Uhr – du brauchst nur verlässliche Informationen. Außerdem werden Sie wahrscheinlich aus dem Fenster schauen oder das Thermometer überprüfen, um zu entscheiden, was Sie anziehen sollen. Das tatsächliche Informationen. Dann gehen Sie zur Schule und finden Sie ein Büro gemäß dem Stundenplan. Sie brauchen vollständige und zuverlässige Informationen, sonst ist es unmöglich, das richtige Büro zu finden.

Sie verwenden oft eine geografische Karte, um die Route einer Reise zu bestimmen, ein neues Land kennenzulernen, historische Ereignisse zu studieren. Die Karte dient dem Menschen seit jeher als Informationsquelle über die Erdoberfläche. Es ist auch ein wichtiges Forschungsinstrument in Diverse Orte. Aufgaben wie Abgleich mit realem Gelände und Koordination Bauarbeiten, Geodäsie, Geologie, mit Hilfe von Karten lösen. Daher ist hier die Übereinstimmung von Karten mit dem realen Gebiet von entscheidender Bedeutung - ihre Zuverlässigkeit und Vollständigkeit. Jetzt entstehen „Geoinformationssysteme“ – Live-Karten auf einem Computer. Informationen in ihnen kommen von Satelliten, werden analysiert, verarbeitet.
Solche Systeme ermöglichen die Lösung auch nicht traditioneller Aufgaben:
◊ Prognose des Absatzvolumens und des Marktpotenzials, da sie Informationen über den Standort von Geschäften, das Warenangebot und demografische Daten anzeigen können;
◊ Situationsanalyse und Auswahl optimale Lösung die Folgen von Umweltunfällen zu beseitigen;
◊ Erstellung hydrografischer Netzwerkmodelle und Identifizierung von Überschwemmungsgebieten;
◊ Erstellen von Modellen der Oberflächentopographie der Erde.

Alle Karten sind in einer speziellen, nur für einen Fachmann verständlichen Sprache beschrieben. Dies bedeutet, dass die Informationen nicht für alle verfügbar sind. Jedes Symbol für einen Spezialisten enthält eine große Menge zuverlässiger, objektiver und verständlicher Informationen, die für diejenigen, die diese Sprache nicht beherrschen, nicht verfügbar sind.

In modernen "Weltraumtechnologien", die insbesondere an Bord verwendet werden Raumstation"Mir", die entscheidende Rolle spielen Informationen, die mit Hilfe verschiedener Geräte gewonnen werden. Wichtig für den Betrieb ist beispielsweise die Lage der Station relativ zur Sonne Solarplatten. Die kleinste Ungenauigkeit, und das Schiff verliert Energie. Diese Informationen müssen aktuell, genau und vollständig sein.

Kontrollfragen und Aufgaben

1. Wie verstehen Sie, was Informationen sind?
2. Welche Rolle spielen Informationen im menschlichen Leben?
3. Nennen Sie Beispiele für besondere Informationen, denen Sie im Unterricht begegnen.
4. Wie heißen die Informationen, die ein Mensch mit Hilfe der Sinne erhält?
5. Listen Sie die Arten von Informationen auf, die von einer Person wahrgenommen werden. Nenne Beispiele.
6. Nennen Sie Beispiele für die Wahrnehmung von Informationen durch Tiere, Pflanzen.
7. Welche Eigenschaften haben Informationen? Beschreiben Sie jede Eigenschaft.
8. Hängen die Eigenschaften von Informationen von der Person – dem Empfänger – ab? Erklären.
9. Nennen Sie Beispiele für relevante, zuverlässige Informationen, die im Alltag verwendet werden.
10. Welche Eigenschaften haben die Informationen, denen Sie im Unterricht begegnen?
11. Nennen Sie Beispiele, die die lebenswichtige Bedeutung zuverlässiger, relevanter und vollständiger Informationen belegen.

Thema 2
Präsentation von Informationen

Durch das Studium dieses Themas lernen Sie:
- was ist die Grundlage für die Präsentation von Informationen;
- Welche Formen der Präsentation von Informationen gibt es?
- was ist ein Code und Codierung von Informationen;
- welche Maßeinheiten verwendet werden, um die Informationsmenge zu bestimmen;
- wie Text-, Zahlen-, Grafik- und Toninformationen in einem Computer kodiert werden.

2.1. Form und Sprache der Informationsdarstellung

Informationen durch die Sinne wahrnehmen, eine Person versucht, es so zu beheben, dass es für andere verständlich wird, und präsentiert es in der einen oder anderen Form.

Der Komponist kann das musikalische Thema auf dem Klavier spielen und es dann mit Hilfe von Noten niederschreiben. Bilder, die von derselben Melodie inspiriert sind, können von einem Dichter in Form eines Gedichts verkörpert werden, ein Choreograf kann sie mit einem Tanz ausdrücken, und ein Künstler kann sie in einem Bild ausdrücken.

Eine Person drückt ihre Gedanken in Form von Sätzen aus, die aus Wörtern bestehen. Wörter wiederum bestehen aus Buchstaben. Dies ist eine alphabetische Darstellung der Informationen.

Die Darstellungsform gleicher Informationen kann unterschiedlich sein. Es kommt auf das Ziel an, das Sie sich gesetzt haben. Ähnliche Operationen begegnen Ihnen im Mathematik- und Physikunterricht, wenn Sie eine Lösung in anderer Form präsentieren. Zum Beispiel die Lösung des Problems: „Finden Sie den Wert des mathematischen Ausdrucks y \u003d 5x + 3, mit x \u003d -3; -2; -1; 0; 1; 2; 3" kann tabellarisch oder grafisch dargestellt werden. Dazu verwenden Sie visuelle Mittel zur Darstellung von Informationen: Zahlen, eine Tabelle, ein Bild.

So können Informationen in verschiedenen Formen dargestellt werden:
◊ Zeichen geschrieben, bestehend aus verschiedenen Zeichen, unter denen es üblich ist, hervorzuheben:
♦ symbolisch in Form von Text, Zahlen, Sonderzeichen (z. B. Text eines Lehrbuchs);
♦ Grafik (z. B. eine geografische Karte);
♦ tabellarisch (z. B. eine Tabelle zur Aufzeichnung des Ablaufs eines physikalischen Experiments);
◊ in Form von Gesten oder Signalen (z.B. Verkehrsleitzeichen). Verkehr);
◊ mündlich verbal (z. B. Konversation).

Die Form der Präsentation von Informationen ist bei ihrer Übertragung sehr wichtig: Wenn eine Person nicht gut hört, ist es unmöglich, Informationen in Tonform an sie zu übermitteln; Wenn ein Hund einen schlecht entwickelten Geruchssinn hat, kann er nicht im Suchdienst arbeiten. Zu verschiedenen Zeiten übermittelten die Menschen Informationen in verschiedenen Formen mit: Sprache, Rauch, Trommeln, Glocken, Briefen, Telegraf, Radio, Telefon, Fax. Unabhängig von der Darstellungsform und der Art und Weise, wie Informationen übermittelt werden, werden sie immer mit einer Sprache übermittelt.

Im Mathematikunterricht verwenden Sie eine spezielle Sprache, die auf Zahlen, Rechenzeichen und Relationen basiert. Sie bilden das Alphabet der Sprache der Mathematik.

Im Physikunterricht verwenden Sie bei der Betrachtung eines physikalischen Phänomens die Eigenschaft gegebene Sprache Sonderzeichen, die Sie zum Erstellen von Formeln verwenden. Formel ist ein Wort in der Sprache der Physik.

Im Chemieunterricht verwenden Sie auch bestimmte Symbole, Zeichen und kombinieren sie zu "Wörtern" dieser Sprache.

Es gibt eine Sprache der Taubstummen, bei der die Symbole der Sprache bestimmte Zeichen sind, die durch Gesichtsausdrücke und Handbewegungen ausgedrückt werden.

Die Grundlage jeder Sprache ist das Alphabet - eine endliche Menge von Zeichen (Symbolen) jeglicher Art, aus denen eine Nachricht gebildet wird.

Sprachen werden in natürliche (gesprochene) und formale Sprachen unterteilt. Das Alphabet der natürlichen Sprachen hängt von nationalen Traditionen ab. Formale Sprachen finden sich in speziellen Bereichen menschlicher Tätigkeit (Mathematik, Physik, Chemie usw.). Es gibt etwa 10.000 verschiedene Sprachen, Dialekte und Adverbien auf der Welt. Viele gesprochene Sprachen haben sich aus derselben Sprache entwickelt. So wurden beispielsweise Französisch, Spanisch, Italienisch und andere Sprachen aus Latein gebildet.

2.2. Informationskodierung

Mit dem Aufkommen der Sprache und dann der Zeichensysteme erweiterten sich die Möglichkeiten der Kommunikation zwischen Menschen. Dadurch war es möglich, Ideen, erworbenes Wissen und beliebige Daten zu speichern und zu übertragen verschiedene Wege auf Distanz und in anderen Zeiten - nicht nur an ihre Zeitgenossen, sondern auch an künftige Generationen. Bis heute haben sich die Schöpfungen der Vorfahren erhalten, die sich und ihre Taten mit Hilfe verschiedener Symbole in Denkmälern und Inschriften verewigt haben. Felsmalereien (Petroglyphen) sind Wissenschaftlern immer noch ein Rätsel. Vielleicht wollten alte Menschen auf diese Weise mit uns, den zukünftigen Bewohnern des Planeten, Kontakt aufnehmen und über die Ereignisse ihres Lebens berichten.

Jede Nation hat ihre eigene Sprache, die aus einer Reihe von Zeichen (Buchstaben) besteht: Russisch, Englisch, Japanisch und viele andere. Sie haben sich bereits mit der Sprache der Mathematik, Physik, Chemie vertraut gemacht. Die Darstellung von Informationen durch eine Sprache wird oft als Kodierung bezeichnet.

Code - Zeichensatz ( Symbole) um Informationen zu präsentieren. Kodierung ist der Prozess der Darstellung von Informationen in Form eines Codes.

Der Fahrer gibt das Signal mit Hupe oder Lichthupe weiter. Der Code ist das Vorhandensein oder Fehlen eines Signaltons und im Falle einer Lichtsignalisierung das Blinken der Scheinwerfer oder dessen Fehlen.

Sie treffen auf die Codierung von Informationen beim Überqueren der Straße an Ampeln. Der Code wird durch die Farben der Ampel bestimmt - rot, gelb, grün.

Auch die natürliche Sprache, in der Menschen kommunizieren, basiert auf dem Code. Nur in diesem Fall spricht man von einem Alphabet. Beim Sprechen wird dieser Code durch Töne übertragen, beim Schreiben - durch Buchstaben. Dieselbe Information kann mit unterschiedlichen Codes dargestellt werden. Beispielsweise kann ein Gespräch mit russischen Buchstaben oder speziellen Kurzschriftsymbolen aufgezeichnet werden.

Als sich die Technologie entwickelte, gab es verschiedene Wege Informationskodierung. In der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts erfand der amerikanische Erfinder Samuel Morse einen erstaunlichen Code, der der Menschheit seitdem dient. Informationen werden mit drei „Buchstaben“ codiert: ein langes Signal (Strich), ein kurzes Signal (Punkt) und kein Signal (Pause), um die Buchstaben zu trennen. Somit wird die Codierung auf die Verwendung eines Satzes von Zeichen reduziert, die in einer streng definierten Reihenfolge angeordnet sind.

Die Menschen haben schon immer nach Möglichkeiten gesucht, schnell Nachrichten auszutauschen. Dazu wurden Boten geschickt, Brieftauben eingesetzt. Die Völker hatten verschiedene Möglichkeiten, vor drohenden Gefahren zu warnen: Trommeln, Rauch von Lagerfeuern, Fahnen usw. Die Verwendung einer solchen Informationsdarstellung erfordert jedoch eine vorherige Vereinbarung über das Verständnis der empfangenen Nachricht.

Der berühmte deutsche Wissenschaftler Gottfried Wilhelm Leibniz schlug im 17. Jahrhundert ein einzigartiges und einfaches System Zahlendarstellungen. „Rechnen mit Hilfe von Zweien ... ist grundlegend für die Wissenschaft und bringt neue Entdeckungen hervor ... wenn Zahlen auf die einfachsten Prinzipien, die 0 und 1 sind, reduziert werden, erscheint überall eine wunderbare Ordnung.“

1676 begann Leibniz, mathematische Gesetze in Bezug auf das binäre Zahlensystem zu studieren. Leibniz war der erste, der auf die Idee kam, Binärzahlen in einem Rechengerät zu verwenden. Allerdings wurden Zahlen im Binärsystem durch lange Ketten binärer Ziffern dargestellt, was in einem technischen Gerät nur schwer nachzubilden war. Deshalb hat sich der von Leibniz entwickelte mechanische Differenzmotor bewährt Rechenoperationenüber Dezimalstellen.

1816 griff der englische Mathematiker George Boole die Idee von Leibniz auf und schuf eine universelle logische Sprache, die mathematischen Gesetzen gehorcht. Mit dieser Sprache schlug Boole vor, Aussagen zu codieren und sie dann auf die gleiche Weise zu manipulieren, wie gewöhnliche Zahlen in der Mathematik manipuliert werden.

1867 wandte der amerikanische Wissenschaftler Charles Sanders Pierce die Gesetze an mathematische Logik elektrische Schaltkreise zu beschreiben.

Mit Hilfe von zwei Zahlen 0 und 1 können Sie nicht nur Zahlen darstellen, sondern auch jedem bekannte Lebenskonzepte, die von Natur aus zwei gegensätzliche Zustände haben, zum Beispiel Tag und Nacht, Gut und Böse, Licht und Dunkelheit, Wahrheit und Falschheit , usw.

Die Errungenschaften von Wissenschaftlern und Erfindern, die im Laufe der Jahre zur Entwicklung der binären Mathematik und Logik beigetragen haben, haben erst Mitte des 20. Jahrhunderts, als der erste digitale Computer geschaffen wurde, eine echte Verkörperung gefunden. Seitdem sind viele Jahre vergangen, aber bis heute basiert die Bedienung aller Geräte eines modernen Computers auf den Gesetzen der Mathematik und Logik in Bezug auf das binäre Zahlensystem.

2.3. Darstellung von Informationen in einem Computer

Einheiten zur Messung der Informationsmenge in einem Computer

Die Methode, verschiedene Informationen in eine Folge von Nullen und Einsen eines Binärcodes umzuwandeln, dh in einer strengen mathematischen Sprache zu schreiben, ist weit verbreitet in technische Geräte, einschließlich des Computers.

Mit Hilfe der zwei Ziffern 0 und 1 kann jede Nachricht verschlüsselt werden. Bei der Entwicklung des ersten Computers fiel diese Art der Informationsdarstellung gerade durch die Einfachheit ihrer technischen Umsetzung auf: Es gibt ein Signal - das ist 1, kein Signal - das ist 0.

Die Binärcodesymbole 0 und 1 werden normalerweise als Binärziffern oder Bits bezeichnet (von der englischen Binärziffer - ein Binärzeichen). Ein Bit ist die kleinste Maßeinheit für die Informationsmenge. Die Menge an Informationen in einer Nachricht wird durch die Anzahl der Bits bestimmt.

Bit - die kleinste Maßeinheit für die Informationsmenge.

Eine größere Einheit zur Messung der Informationsmenge ist 1 Byte bestehend aus 8 Bit.

Es ist auch üblich, größere Einheiten zur Messung des Informationsvolumens zu verwenden, die in Tabelle 2.1 angegeben sind. Nummer 1024 (210) ist ein Multiplikator beim Wechsel zu einer höheren Maßeinheit.

Um Informationen in Binärcodes und zurück umzuwandeln, müssen zwei Prozesse in einem Computer organisiert werden:
◊ Kodierung- Umwandlung von Eingabeinformationen in maschinelle Form, d. h. in Binärcode;
◊ Dekodierung- Umwandlung von Binärcode in eine für Menschen verständliche Form.

Die Codierung erfolgt durch Eingabegeräte und die Decodierung durch Ausgabegeräte.

Tabelle 2.1. Einheiten zur Messung der Informationsmenge

Kodierung numerischer Informationen

Zahlen in einem Computer werden in dargestellt binäres zahlensystem, also mit zwei Ziffern - 0 und 1. Das positionelles System , woraus folgt, dass das Gewicht der Zahl 1 von der Stelle (Position) abhängt, die diese Zahl in der Zahl einnimmt. Jede Zahl kann in Potenzen der Basis des Zahlensystems zerlegt werden, einschließlich Binärzahlen. Akzeptiert bei der Arbeit mit verschiedene Systeme Fügen Sie am Ende der Zahl eine Zahl neben der Zahl ein, um ein bestimmtes Zahlensystem anzugeben, z. B. 1101 2, 1201 3, 3204 5, 3058 10, 8B50D 16.

Betrachten Sie zum Vergleich zwei Beispiele für die Darstellung von Zahlen:

♦ In Dezimalschreibweise kann die Zahl 3058 10 wie folgt dargestellt werden:
3058 10 \u003d 3x10 3 + 0x10 2 + 5x10 1 + 8x10 0 \u003d 3x10 3 + 5x10 1 + 8x10 0,
wobei die Potenzen der Zahl 10 (die Basen des Systems) der Positionsnummer der Ziffer in der Zahl entsprechen;
♦ in binärer Schreibweise kann die Zahl 1101 2 wie folgt dargestellt werden:
1101 2 \u003d 1x2 3 + 1x2 2 + 0x2 1 + 1x2 0 \u003d 2 3 + 2 2 + 2 0 \u003d 13 10,
wobei die Potenzen der Zahl 2 (die Basen des Systems) der Positionsnummer der Ziffer in der Zahl entsprechen.

Im Computer unterscheiden zwischen der Darstellung ganzer Zahlen und reeller Zahlen.

Ganze Zahlen werden als ein, zwei oder vier vorzeichenbehaftete oder vorzeichenlose Bytes dargestellt. Vorzeichenlose Formate existieren nur für positive Zahlen. In vorzeichenbehafteten Formaten bestimmt das Vorzeichen der Zahl die höchstwertige Ziffer: 0 - positiv, 1 - negativ. Diese Darstellung wird Festkommadarstellung genannt.

Reale Nummern im Binärsystem werden in Exponentialform dargestellt:

A 2 \u003d ± M 2 x2 p,

Wo M 2- die Mantisse der Zahl in Form eines echten Bruchs und R- die Reihenfolge, um wie viele Stellen sich der Dezimalpunkt der Mantisse bewegen muss, um die ursprüngliche Zahl zu erhalten.

Eine solche Präsentation heißt Fließkommadarstellungen .

Kodierung Textinformationen

Durch Drücken einer beliebigen alphanumerischen Taste auf der Tastatur wird ein Signal in Form einer Binärzahl an den Computer gesendet, die einen der Werte der Codetabelle darstellt. Eine Codetabelle ist eine interne Darstellung von Zeichen in einem Computer. Lange Zeit ASCII (American Standard Code for Informational Interchange -g-amerikanisch Standard-Austauschcode).

Bei dieser Codierung wurde 1 Byte = 8 Bit zugewiesen, um den Binärcode eines Zeichens zu speichern. Bedenkt man, dass jedes Bit den Wert 1 oder 0 annehmen kann, betrug die Anzahl der möglichen Codekombinationen (Kombinationen aus Einsen und Nullen) zur Darstellung von Zeichen 28 = 256.

Im ASCII-Standard waren die Codes der ersten 128 Zeichen von 0 bis 127 für Zahlen, Buchstaben des lateinischen Alphabets und Steuerzeichen reserviert. Die zweite Hälfte der Codetabelle (von 128 bis 255) wurde nicht durch den amerikanischen Standard definiert und war für Symbole nationaler Alphabete, Pseudographien und einige mathematische Symbole vorgesehen.

Derzeit wird der Unicode-Standard hauptsächlich zur Codierung von Textinformationen verwendet, was auf die Zusammenarbeit der International Organization for Standardization mit führenden Computerherstellern zurückzuführen ist Software. Der Zweck der Erstellung dieses Standards ist eine einzige Tabelle für alle Landessprachen (für 25 reale Schriften).

Um die Alphabete aller Landessprachen zu kodieren, reicht eine 16-Bit-Darstellung (2 Byte pro Zeichen). Jedes nationale Alphabet hat einen eigenen Block mit Zeichencodes dieser Schrift.

Mittlerweile kann die Codierung aller offiziellen Skripte als abgeschlossen betrachtet werden. Unicode 3.2 unterstützt neben der russischen Sprache die folgenden Sprachen der Völker Russlands mit zusätzlichen kyrillischen Buchstaben: Baschkirisch, Burjatisch, Kalmückisch, Komi, Nenzen, Ossetisch und viele andere.

Als Perspektive für die Entwicklung des Unicode-Standards ist dies die Entwicklung eines 21-Bit-Coderaums zur Codierung der Schrift „toter“ Sprachen, zusätzlicher chinesischer Schriftzeichen und künstlich geschaffener Alphabete.

Grafische Informationskodierung

Es gibt zwei Möglichkeiten, grafische Objekte in einem Computer zu erstellen und zu speichern - als Bitmap oder als Vektorbild. Jeder Bildtyp verwendet seine eigene Codierungsmethode.

Ein Bitmap-Bild ist eine Sammlung von Punkten, die verwendet werden, um es auf einem Monitorbildschirm anzuzeigen. Volumen Bitmap ist definiert als das Produkt aus der Anzahl der Punkte und der Informationsmenge eines Punktes, die von der Anzahl der möglichen Farben abhängt. Je mehr Farben, desto länger sollte der Code für diese Farbe sein. Die Anzahl der Bits pro Farbcodierung wird als Farbtiefe bezeichnet.

Bei einem Schwarz-Weiß-Bild beträgt die Informationsmenge eines Punktes 1 Bit, da ein Punkt entweder schwarz oder weiß sein kann, was mit zwei Ziffern codiert werden kann - 0 oder 1.

Überlegen Sie, wie viele Bits erforderlich sind, um einen Farbpunkt anzuzeigen: 8 Farben erfordern 3 Bits; für 16 Farben - 4 Bit; für 256 Farben - 8 Bit (1 Byte).

Ein Vektorbild ist ein grafisches Objekt, das aus grafischen Grundelementen besteht. Jedes Primitiv besteht aus elementaren Kurvensegmenten, deren Parameter (Koordinaten von Knotenpunkten, Krümmungsradius usw.) durch mathematische Formeln beschrieben werden. Für jede Linie sind Art (durchgezogen, gepunktet, strichpunktiert), Dicke und Farbe angegeben, geschlossene Figuren zusätzlich durch die Füllart gekennzeichnet. Die Codierung von Vektorbildern wird je nach Anwendungsumgebung auf unterschiedliche Weise durchgeführt. Insbesondere können Formeln, die Kurvensegmente beschreiben, als gewöhnliche alphanumerische Information zur Weiterverarbeitung durch spezielle Programme kodiert werden.

Audiokodierung

Schall ist ein kontinuierliches Signal – eine Schallwelle mit unterschiedlicher Amplitude und Frequenz. Die Lautstärke eines Signals hängt von seiner Amplitude ab (je größer die Amplitude, desto lauter das Signal). Der Ton eines Signals hängt von seiner Frequenz ab (je höher die Frequenz des Signals, desto höher der Ton). Die Frequenz einer Schallwelle wird als Anzahl der Schwingungen pro Sekunde ausgedrückt und in Hertz (Hz, Hz) gemessen. Das menschliche Ohr kann Töne im Bereich von 20 Hz bis 20 kHz wahrnehmen. Dieser Frequenzbereich wird Schall genannt.

Beim Codieren solide Informationen ein kontinuierliches Signal wird in gleiche Zeitintervalle (diskret) unterteilt. Es wird davon ausgegangen, dass sich das Signal in jedem Abschnitt nicht ändert, also einen konstanten darstellbaren Pegel aufweist Binärcode. Offensichtlich wirkt sich ein solches Ersetzen eines echten Signals durch einen Satz von Pegeln auf die Klangqualität aus. Je kleiner also die Zeitintervalle (diskret) sind, desto genauer kann das Signal in Form von Codes dargestellt werden.

Ein wichtiges Merkmal bei der Audiocodierung ist die Abtastfrequenz - dies ist die Anzahl der Messungen von Signalpegeln in 1 Sekunde. Andere wichtige Eigenschaft ist die Audiocodierungstiefe – die Anzahl von Bits, die einer Messung des Audiosignalpegels zugeordnet sind.

Wer hat schon mal gespielt Computerspiele oder zum Beispiel per Telefon Informationen über die aktuelle Uhrzeit erhalten, mit synthetisiertem Sound behandelt. Die Ausgabe solcher Töne übernimmt ein Synthesizer, der eine dort gespeicherte Folge von Toncodes aus dem Speicher ausliest. Das Table-Wave-Codierverfahren basiert auf einem ähnlichen Prinzip. Vorbereitete Tabellen speichern Samples der Klänge der Welt, Musikinstrumente usw. und deren Zahlencodes. Numerische Codes drücken die Tonhöhe, Dauer und Intensität des Tons und andere Parameter aus, die die Merkmale des Tons charakterisieren. Da als Samples "echte" Klänge verwendet werden, ist die Qualität des als Ergebnis der Synthese erhaltenen Klangs sehr hoch und nähert sich der echten Klangqualität an.

Kontrollfragen und Aufgaben

1. Welche Formen der Informationsdarstellung kennen Sie?
2. Präsentieren Sie Wetterinformationen auf vielfältige Weise.
3. Wie werden Informationen übermittelt?
4. Was ist das Alphabet? Nennen Sie Beispiele für Alphabete.
5. Wo werden natürliche Sprachen verwendet? Nenne Beispiele.
6. Wo werden formale Sprachen verwendet? Nenne Beispiele.
7. Was ist Code und Codierung?
8. Nennen Sie Beispiele für die Kodierung von Informationen, die in Mathematik, Physik, Chemie, Biologie, Geographie verwendet werden.
9. Welche Bedeutung hat die Kodierung für die menschliche Entwicklung?
10. Denken Sie sich drei Ihrer eigenen Möglichkeiten aus, russische Buchstaben mit verschiedenen Formen der Informationsdarstellung zu kodieren.
11. Welches Alphabet hat in verschiedenen Tätigkeitsfeldern die größte Verbreitung gefunden? Wie heißen die Zeichen in diesem Alphabet?
12. Was ist ein Byte?
13. Geben Sie an, was als Maßeinheit für die Informationsmenge verwendet wird: 1 Byte, 1 Bit, 1 Kilobit?
14. Was ist mehr - 1 KB oder 1000 Byte?
15. Welche Maßeinheiten für die Informationsmenge kennen Sie?
16. Geben Sie die richtige Reihenfolge aufsteigender Maßeinheiten der Informationsmenge an und geben Sie ihre Korrelation zueinander an:

a) Bit, Byte, Gigabyte, Kilobyte;
b) Byte, Megabyte, Kilobyte, Gigabyte;
c) Byte, Kilobyte, Megabyte, Gigabyte;
d) Byte, Kilobyte, Gigabyte, Megabyte.
17. Auf einer Standard-Maschinenseite sollten 30 Zeilen zu je 60 Zeichen stehen. Bestimmen Sie das Informationsvolumen der Seite in Bits (Kilobits) und Bytes (Kilobytes). Die in einem Zeichen (Buchstabe, Zahl, Sonderzeichen oder Leerzeichen) enthaltene Informationsmenge entspricht einem Byte.
18. Auf einer normalen Schreibmaschinenseite werden 30 Zeilen zu je 60 Zeichen platziert. Bestimmen Sie die Seitengröße in Bytes und Megabytes, wenn Sie in ASCII- und Unicode-Codes codieren.
19. Wie wird eine Bitmap kodiert?
20. Was ist Farbtiefe?
21. Wie wird ein Vektorbild kodiert?
22. Wie wird Musik kodiert?
23. Was ist die Audiocodierungstiefe?

Im Jahr 1074 schlug der deutsche Priester Hans Schmitl unerwartet für seine Kollegen vor, dass seine Schüler zum Studium von Manuskripten gehen sollten, während die Hauptmethode, um Wissen in der Antike zu verstehen, das Lesen von Felsmalereien und Papyri war. Von dort kamen alle Informationen. Im 17. Jahrhundert gab es einen Übergang von Manuskripten zum Massendruck und Lesen von Büchern, die zur Hauptinformationsquelle wurden. Im 20. Jahrhundert vollzieht sich ein Übergang vom (leider nur sehr langsamen) Lesen von Büchern zum Aufnehmen von Informationen durch Radio und Fernsehen, die riesige Mengen an Eindrücken und Daten übertragen.

So wie Lehrer im 11. Jahrhundert die Schüler dafür schimpften, dass sie nicht zu den Ausgrabungen der ägyptischen Pyramiden gingen, sondern bearbeitete Manuskripte lasen, so schimpften im 17. Jahrhundert andere Lehrer ihre Schüler dafür, Bücher zu lesen, anstatt Pergament zu studieren. Dasselbe passiert jetzt, wenn junge Leute Nachrichten und Eindrücke lieber aus dem Fernsehen bekommen und nicht aus dem Hauptquellenbuch, das in der Bibliothek steht, wohin Eltern und Lehrer, gequält von Nostalgie für die Vergangenheit, den armen Schüler und Schüler schicken. Sie sind sich nicht bewusst, dass die Geschwindigkeit des Wandels im Informationsraum die Mentalität der vergangenen Generation überwunden hat, und jetzt müssen die Konservativen nicht nur mit dem Allesfresser Radio und Fernsehen kämpfen, sondern auch mit dem Kommen, um sie zu ersetzen, nicht nur mit Computern , Aber persönliche Systeme, mit deren Hilfe wir beginnen, unseren eigenen Informationsraum zu bilden. So wie manche Menschen öffentliche Verkehrsmittel nutzen, andere ein privates Auto, so verhält es sich mit Informationen: Sie nutzen nicht das, was Ihnen ohne besonderes Wahlrecht gegeben oder auferlegt wird, sondern das, was Sie gerade persönlich interessiert. Heute - das ist das Internet-System, morgen - PersonNet - jedenfalls entfernen wir uns immer weiter von den Felsmalereien, also statt den Kindern vorzuwerfen, dass sie nicht in die Bibliothek gehen, sollten wir die archaische Bibliothek selbst mit Büchern modifizieren staubige Regale. Du fragst:

„Aber wie wäre es, Conan Doyle, Puschkin, Shakespeare für die Seele zu lesen?“ Ja natürlich. Kunst existiert für die Seele, um zu träumen, sich einzufühlen, zu leiden und Leiden zu überwinden. Balancieren Sie Nahrung für den Geist mit Nahrung für die Seele und Sie werden glücklich sein.

Im Leben kommen wir manchmal mit Menschen in Kontakt, die wir zum ersten Mal sehen. Wenn uns der Gesprächspartner interessiert, wollen wir mehr über ihn wissen, wir wollen das Gespräch so aufbauen, dass ihn auch interessiert. Für Unternehmen ist der Besitz von Informationen Geld. Und je mehr Informationen Sie haben, je weniger Unsicherheit, desto einfacher ist es, das Ziel zu erreichen.
Wie erhalte ich Informationen vom Gegner und über den Gegner?

Ich biete einige Beobachtungen an, die Wege, die Menschen im Geschäftsleben am häufigsten anwenden, um den Gegner nach Informationen zu fragen.
Diese Methoden sind nicht immer ehrlich, manchmal ist es eine bewusste Manipulation, manchmal unbewusst. Ich bin ein Befürworter der „Win-Win“-Situation.
Aber sehen Sie, es ist besser zu wissen, wie man bewaffnet ist, und nicht welche auszugeben klassifizierte Information wenn jemand sie benutzt.
Oder verstehen Sie, welche Art von Waffe Sie besitzen, und verwenden Sie sie für den vorgesehenen Zweck und in den richtigen Situationen.

Dieser Artikel ist für diejenigen, die herausfinden möchten, wie und auf welche Weise Menschen sich gegenseitig beeinflussen, um die gewünschten Informationen zu erhalten.

Möglichkeiten, Informationen zu fördern

1. Geben Sie eine Variante einer möglichen Aktion aus, eine Entscheidung eines Gegners für eine gültige

bejahende Sätze verwenden Ich weiß», « du sicher... (mach dies, so und so, fühle so und so ...) "
Und notieren Sie sorgfältig die Reaktion des Gegners.

Je falscher die Option, insbesondere die Annahme über die Gefühle des Gesprächspartners (das Sprechen über Gefühle schaltet die Logik teilweise oder vollständig aus), desto offener seine Reaktion.

Manchmal werden im Namen des Gesprächspartners mehrere Lösungen gegeben, obwohl er sie nicht geäußert hat. Informationen werden durch den Vergleich der Reaktionen auf beide Situationen gewonnen.
Listen Sie wahrscheinlich auftretende Probleme auf.„Sicher…“ Und fragen Sie Ihren Gegner, was auf der Liste interessant ist und was nicht? Stellen Sie eine alternative Frage: Ist es oder ist es interessant?
Selbst wenn die Person nicht richtig geraten hat, wird der Gegner häufiger entlarvt, wenn ihm etwas zugeschrieben wird, das er nicht ist.
Nennen Sie die Gründe für die Ablehnung. Aber stellen Sie gleichzeitig eine Herausforderung: „Wenn ich sage, dass dies alles nicht auf uns zutrifft, und es beweise, werden Sie es dann unterschreiben?“

2. Beginnen Sie ein Thema mit dem Gesprächspartner, der indirekt mit dem interessierenden Thema zusammenhängt.

Es ist einfacher, von einem sicheren Thema zum richtigen zu wechseln, und Informationen können oft erhalten werden, indem man auf die Überzeugung des Gegners hört.

Jemand will es zum Beispiel wissen über das Problem einer Person, beginnt ein Gespräch darüber, was es verursacht.
Möchten Sie menschliche Krankheiten kennenlernen? Sie fangen an, über Essen, Rauchen, Stress zu reden...
Möchten Sie mehr über Konkurrenzpreise erfahren? Sie fangen an, über die hohen Versorgungskosten zu sprechen, über den Arbeitsmarkt ...
Beginnen Sie ein Gespräch über Konkurrenten. Über ihre Kunden, über ihre Preise...Über die Unterschiede und Vorteile des Gegners mit ihnen. Zur Marktsituation in diesem Segment.
Manchmal beschreiben eine ähnliche Situation, die ihm angeblich oder tatsächlich mit einem Konkurrenten eines Gegners passiert ist.
Sprechen Sie das Thema Personal an. Es ist immer relevant für den Kopf, sowie den Verkauf. Fangen Sie an, über Neuheiten in diesen Angelegenheiten zu sprechen. Oft fängt der Gegner selbst an, über Pläne zu sprechen.
Über Träume sprechen, das gewünschte Bild zeichnen. Oft sprechen Führungskräfte leicht über Pläne, die in Träumen sind, d.h. Ideal, nicht real. Aber wenn Sie genau zuhören und Gespräche anregen, wechselt die Person selbst zu echten Plänen und Möglichkeiten.

3. Gemeinsamkeiten mit dem Gesprächspartner finden.

„Ich weiß, dass…“ „Ich hatte auch ein ähnliches Erlebnis…“ „Ich bin auf…“ „Ich komme aus der gleichen Gegend, also weiß ich, welche Probleme es gibt…“ „Ich habe mit allen wie dir gesprochen, und sie haben …“
Es ist klar, dass Erfahrungen zusammenbringen, mehr Verständnis und Vertrauen schenken. Und Informationen werden denen gegeben, die sicher und vertrauenswürdig sind.
Link zur Behörde.
Manchmal ist es einfacher, das zu tun, was jemand anderes bereits vor Ihnen getan hat. Und wenn es Autorität wäre...

4. Versetzen Sie den Gesprächspartner in einen emotionalen Zustand.

Dies kann durch ein emotionales Thema oder ein Kommunikationsthema auf einer „anderen Ebene“ geschehen.
Ein emotionales Thema ist ein Thema, das eine Person in die Sphäre der „Emotionen“ „trägt“, „schaltet“. Und sowohl angenehm als auch unangenehm. Wenn Sie den Gegner zum Schreien bringen und anfangen, die richtigen Fragen zu stellen, kann er antworten, weil die Kontrolle über die Logik drastisch reduziert wird.
Emotionale Themen sind Themen, die Ihren Gesprächspartner begeistern können. Geld, Prestige, sein Status, Fahren auf den Straßen und Automarken, Extremsportarten, Beziehungen (einschließlich zu Mitarbeitern, Konkurrenten) ...
Bringen Sie ein kontroverses Thema im Bereich des Gegners zur Sprache, bei dem es keine 50% zu 50% gibt.
Dies ist in Form eines Antrags des Ratsgegners möglich. "Sie sind eine erfahrene Person, ich wollte die Meinung eines Spezialisten zu einem so kontroversen Thema wissen ..."

Jetzt erzähle ich dir davon Nutzung verschiedener Kommunikationsebenen zur Beschaffung von Informationen im Geschäftsleben.
Es gibt ein System, das 3 Kommunikationsebenen unterscheidet: geschäftlich, freundlich und sexuell.
Jede Kommunikationsebene impliziert ihr eigenes spezifisches Verhalten, ihren eigenen Wortschatz, ihre eigenen Themen, ihre eigenen Gesten, erlaubten Körperhaltungen, sogar ihre eigene Atmung ...
Auf der geschäftlichen Ebene geht es darum, über Fakten zu sprechen, freundlich - über Gefühle, sexuell - über Empfindungen.
Um einen Gegner in Trance zu versetzen oder vorübergehend die Kontrolle über das Hauptthema zu verlieren, reicht es aus, eine Ebene als Grundlage des Gesprächs zu verwenden und Elemente von einer anderen Ebene einzufügen.
Beispielsweise können Männer über ernste Dinge in sexueller oder freundlicher Sprache sprechen.
Auch Sätze an eine untergeordnete Frau beim Abschluss eines seriösen Vertrags „Ich will dich“ oder beim Abschluss eines Liefervertrags „Ich liebe große Größen“ können den Gegner unbewusst auf eine andere Ebene schalten, was bereits eine andere Einstellung impliziert. Und es spielt keine Rolle, ob der Gegner zustimmt, auf eine andere Ebene zu wechseln, es ist wichtig, dass er gewechselt hat und die auftauchenden Gedanken ihn vom Hauptthema abgebracht haben, und wenn die Kontrolle verloren geht, können die Leute Informationen herausgeben.

5. Machen Sie originelle und aktuelle Komplimente.

Erkennen Sie die Vorteile des Gegners.„Ich weiß, dass du eine Entscheidung ohne mich treffen musst. Aber alle meine Kunden hatten auch eine Lösung. Und sie weigerten sich, weil. …Aber sie waren interessiert … Interessieren Sie sich für die Entwicklung …?“
Diese Methode funktioniert nach der Regel - geben Sie dem Gesprächspartner die Möglichkeit zu gewinnen, indem Sie die Verdienste anerkennen, und er wird bereit sein, Ihnen dies auch zu geben.

6. Korrigieren Sie eine negative oder unverständliche Reaktion Ihres Gegners

(das Schweigen einer Person, sein "Widerstand"), auch auf der Ebene "Ihrer Gefühle", und beschreiben Sie diese Reaktion dem Gesprächspartner laut.
Zum Beispiel: „Ich sehe, dass du schweigst. Du bist nicht interessiert? Was ist dir wichtig? „Ich sehe, dass du nicht reden willst. Was kann ich anders machen?

Wenn man seine eigenen Gefühle äußert oder die Gefühle eines anderen errät, interessante Tatsache- "Mitverantwortung" für die Entstehung dieser Gefühle.
Um dies zu testen, versuchen Sie, laut zu sagen: „Ich habe wirklich starke Kopfschmerzen“ oder „Es ist stickig im Raum“, und die Leute um Sie herum werden wahrscheinlich Lösungen für Ihr Problem anbieten oder plötzlich wütend werden, weil der Anschein von Schuldgefühlen, denen sie nicht helfen können, kann eine solche Reaktion hervorrufen. 🙂

7. Neugier wecken, Interesse wecken durch das Versprechen oder Offenlegen des eigenen Geheimnisses.

Zum Beispiel: „Ich habe mehrere Lösungen, mehrere Vorschläge, aber ich weiß nicht, welche dich interessieren wird? Damit Sie keine Zeit verlieren, möchte ich die Antwort auf eine Frage wissen, danach werde ich Ihnen genau sagen, was für Sie interessant ist ... "
Neugier wirkt auf der Ebene der Instinkte, es ist schwierig, sich zu weigern, die Antwort zu finden. Und wenn eine Person Geheimnisse preisgibt, scheint er seine Waffe abzugeben, er wird sicherer. Und wenn es nichts zu befürchten gibt, entspannen sich die Menschen immer weniger von Kontrolle und Spannung in Beziehungen.
Es ist nicht notwendig, Geheimnisse preiszugeben, deren Offenlegung Ihnen oder jemandem Ärger bereiten kann, es gibt nur einige Enthüllungen oder neue Informationen für den Gegner.

8. Spielen Sie die Rolle des Kunden. Stellen Sie Fragen, als ob Sie ein Kunde eines Konkurrenten wären, der sein Produkt oder seine Dienstleistung kaufen wird.

Jeder möchte Waren verkaufen und spricht gerne über dieses Thema.
Fragen sollten basieren auf mögliche Probleme mit diesem Produkt oder dieser Dienstleistung.
„Ist das rechtzeitig erledigt?“ Wie können Sie die Qualität Ihres Produkts überprüfen? „Und wenn doch …?“

9. Lernen Sie die Kriterien kennen, um den Gegner zu verstehen " guter Kunde“, Sein Vorteil